Математические ребусы с ответами для 5 класса: Страница не найдена — МБОУ «Тинская средняя школа № 3 имени Владимира Трифоновича Комовича»

Математические игры. 5 класс.

Математические игры. 5 класс.

18.05.2021 15:34

Миронова Ирина Борисовна

Рейтинг: 5 / 5

Пожалуйста, оцените
Оценка 1Оценка 2Оценка 3Оценка 4Оценка 5
 

Математические игры

Миронова Ирина Борисовна,

учитель математики ГБОУ

Лицей № 281 Санкт-Петербурга

Внеклассное мероприятие по математике «Математические игры» для 5 класса. К игре подобраны интересные и занимательные задания, загадки, ребусы, познавательная информация и чайнворд. Занятие направлено на развитие логического мышления и смекалки. При этом педагог, проводя занятие в игровой форме, выявляет уровень эрудиции детей.
Участники:

Данное мероприятие является внеклассным, участниками являются все ученики одной параллели.
Место проведения:

Кабинет в школе.
Система контроля:

Ведущий (педагог).
Продолжительность мероприятия:

40-45 минут.
Цели и задачи игры:

Предметные: обобщить, расширить и систематизировать знания в области математики.

Метапредметные: развитие логического мышления, активизация познавательного интереса учащихся на уроках математики, способствовать развитию математической речи и грамотности.

Личностные: вызвать заинтересованность в изучении математики
Ожидаемые результаты: развитие эмоционально-личностного отношения учащихся к математике
План мероприятия:
— Решение загадок

— Знакомство с римскими цифрами

— Историческая справка о великих математиках Древней Греции

— Пословицы и поговорки с числами

— Математические задачи

— Историческая справка о единицах измерения на Руси

— Математические ребусы

— Чайнворд
Ход мероприятия

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок. Игровой. В процессе игр вы убедитесь, как необходима в нашей жизни математика, проверите свои знания и умение решать задачи.

Приветствуем всех, кто любит математику, кто учит математику, кто занимается и увлекается математикой.

— Решение загадок

Начнем наш урок с решения загадки:

«Шел Кондрат

В Ленинград,

А навстречу — двенадцать ребят.

У каждого по три лукошка,

В каждом лукошке — кошка,

У каждой кошки — двенадцать котят.

У каждого котенка

В зубах по четыре мышонка.

И задумался Кондрат:

«Сколько мышат и котят

Ребята несут в Ленинград?»»

*Дети решают загадку*

Данную загадку сочинил русский и советский детский писатель Корней Иванович Чуковский. А ответ на загадку: нисколько, в Ленинград идет только Кондрат

 

 
— Знакомство с римскими цифрами

Римские цифры — цифры, использовавшиеся древними римлянами в их системе счисления. Натуральные числа записываются при помощи повторения этих цифр. При этом, если большая цифра стоит перед меньшей, то они складываются (принцип сложения), если же меньшая стоит перед большей, то меньшая вычитается из большей (принцип вычитания). Последнее правило применяется только во избежание четырёхкратного повторения одной и той же цифры. Римские обозначения чисел известны ныне лучше, чем любая другая древняя система счисления. Объясняется это не столько какими-то особыми достоинствами римской системы, сколько тем огромным влиянием, которым пользовалась римская империя. Старыми римскими символами для обозначения чисел 1, 5, 10, 100 и 1000 были, соответственно, символы I, V, X, М.

 

Вопрос для учеников: чему равны и что значат эти цифры?

*Дети решают задачу*

Правильно дети, это номер нашей школы – 281 и текущий год 2021.

 
— Историческая справка о великих математиках Древней Греции

Но наибольший вклад в математику внесли ученые не Римской Империи.

Пифагор Самосский — древнегреческий философ, математик и мистик. Биография Пифагора Самосского переносит читателей в мир древнегреческой культуры. Этого человека можно смело назвать легендарной личностью. Пифагор был великим, математиком, мистиком, философом, являлся политическим деятелем, оставившим труды в качестве наследства потомкам.

Евклид— древнегреческий математик, автор первого из дошедших до нас теоретических трактатов по математике. Основное сочинение Евклида называется Начала. Книги с таким же названием, в которых последовательно излагались все основные факты геометрии и теоретической арифметики, составлялись ранее Гиппократом Хиосским, Леонтом и Февдием. Однако Начала Евклида вытеснили все эти сочинения из обихода и в течение более чем двух тысячелетий оставались базовым учебником геометрии. Создавая свой учебник, Евклид включил в него многое из того, что было создано его предшественниками, обработав этот материал и сведя его воедино.

Архимед — древнегреческий учёный и инженер. Родился и большую часть жизни прожил в городе Сиракузы на Сицилии. Сделал множество открытий в области геометрии, предвосхитил многие идеи математического анализа. Заложил основы механики, гидростатики, был автором ряда важных изобретений. С именем Архимеда связаны многие математические понятия. Наиболее известно приближение числа π (22/7), которое называется Архимедовым числом.

 

Ребята, что объединяют этих 3 величайших математиков?

Правильно, они были математиками Древней Греции. Математика как наука родилась в Древней Греции. В странах-современниках Древней Греции математика использовалась либо для обыденных нужд (подсчёты, измерения), либо, наоборот, для магических ритуалов, имевших целью выяснить волю богов. Греки подошли к делу с другой стороны: они выдвинули тезис «Числа правят миром». Или, как сформулировал эту же мысль Галилей два тысячелетия спустя: «книга природы написана на языке математики».

— Пословицы и поговорки с числами

А теперь поговорим о пословицах и поговорках. Мы их часто используем в нашей речи. Вот несколько из них:

• Один раз в год и палка стреляет
• Старый друг лучше новых двух
• Закрыться в четырех стенах
• Нужен, как телеге пятое колесо
• Семь раз отмерь, один раз отрежь
• Не из робкого десятка

Дети, а какие еще поговорки с числами вы знаете?

— Математические задачи

Но одной из главной функции математики является решение задач. Мы их решаем каждый день в нашей жизни: наш распорядок дня; покупки в магазинах; приготовление еды. Все это решение несложных математических задач. Дети, давайте решим несколько задач.

Первая задача: записать выражение, значение которого равно 100, с помощью только четырех цифр 9 и знаков арифметических действий.

*Дети решают задачу*

Ответом на данную задачу является: 99+9/9

Давайте решим еще одну задачу: из автобуса на остановке вышло 6 пассажиров, а вошло 11. На следующей остановке вышло 8, вошло 9. Сколько пассажиров стало в автобусе, если вначале в автобусе было 24 пассажира?

Ответ на эту задачу: 30 человек.

А теперь посчитаем не числа, а фигуры: сколько треугольников, квадратов и прямоугольников на этом рисунке?

Правильный ответ: 44 треугольника, 10 квадратов и 8 прямоугольников можно вписать в данный рисунок.

— Историческая справка о единицах измерения на Руси

Все мы привыкли к единицам измерения в метрах и граммах. Мы их используем каждый день. Но в былые времена использовали подручные средства, а точнее свое тело. Например, маховая сажень примерно равна 170 сантиметрам и равна расстоянию в размах обеих рук, по концы средних пальцев.

Дети, а как вы думаете чему равны локоть, пядь и аршин.

Локоть равняется длине руки от пальцев до локтя и равен 45см. Пядь равна расстоянию между концами растянутых пальцев руки — большого и указательного. Аршин равен длине руки от пальцев до плеча.

 
— Математические ребусы

А теперь разомнемся в решение ребусов с числами. Внимание на экран.

Правильные ответы: сорок-а, сто-л, семь-я и по-два-л.

— Чайнворд

Последним заданием на сегодня будет решение чайнворда. Дети, перерисуйте себе данный кроссворд и решите его.
 

Ответы на чайнворд:

На этом наш урок-игра подходит к концу. Надеюсь, на этом уроке вы узнали много нового о математике, поняли, насколько она вас окружает и насколько она увлекательная наука. Спасибо вам всем за занятие, до свидания!

 

• Назад

• Вперед

You have no rights to post comments

Авторизация

Запомнить меня

Регистрация

• 
  Забыли данные входа?
• 
  Регистрация

Перевод сайта

Подробности и регистрация со СКИДКОЙ

Загадки для 5 класса с ответами

Загадки для 5 класса с ответами учат детей нестандартно думать и являются своеобразной тренировкой для ума. Секрет положительного влияния загадок на детское развитие кроется в том, что они в легкой форме заставляют ребенка размышлять и логически мыслить. Кроме того, когда ребенок сам находит ответ на каверзную головоломку, то повышается его уверенность в собственных силах и возможностях. Не стоит и преуменьшать развлекательную сторону интересных загадок. Без них редко обходятся детские конкурсы или викторины.

На этой странице вы найдете самые лучшие и интересные загадки для 5 класса. Онлайн-подборка разных по тематике загадок поможет учить ребенка мыслит творчески и образно. Они легко запоминаются и помогут ребенку расширить свои знания о мире. А чтобы усложнить задачу для пятиклассника, попросите его самому придумать загадку. Это станет отличным занятием по развитию фантазии и воображения.

Рукой махнул, дерево погнул.

Ветер

Я молча гляжу на вас всех.
Вы смотрите все на меня.
С веселыми – вижу я смех,
С печальными – плачу и я.
Вы видите правду, пока
Я дома, на вашей стене.
Увидит старик — старика,
Ребенок — ребенка во мне.

Зеркало

Лежит на земле: ни закрасить, ни соскоблить, ни завалить.

Тень

Меня все топчут, а я – все лучше.

Тропинка

Сверкает, моргает,
Кривые стрелы пускает.

Молния

Оно – тебе лишь дано,
А люди им пользуются.

Имя

На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось?

На березе яблоки не растут

Весь мир она одевает.
Сама же – одежды не знает.

Иголка

Бежать, бежать – не добежать,
Лететь, лететь – не долететь.

Горизонт

Не живое, а на всех языках говорит.

Эхо

Без рук, без ног,
А рисовать умеет.

Мороз

Больно грызет, мелко жует, а сама не глотает.

Пила

В огне не горит,
В воде не тонет.

Лед

В брюхе баня,
В носу – решето,
На голове – пуговица,
Одна рука,
Да и та – на спине.

Чайник

На что похожа половина апельсина?

На другую половину апельсина

Летом – спит,
Зимой – горит,
Пасть открывает,
Что дают – глотает.

Печь

Была белая да седая,
Пришла зеленая, молодая.

Зима и весна

Что всегда идет,
А с места не сойдет?

Часы

И в тайге, и в океане
Он отыщет путь любой,
Умещается в кармане,
А ведет нас за собой.

Компас

Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды?

Морской якорь

Что любишь — того не купишь, а чего не любишь — не продашь.

Молодость и старость

Самый доступный нам транспорт, в котором ноги наездника служат мотором.

Велосипед

Красная девушка по небу ходит

Солнце

Не часы, а время сказывает.

Петух

Каких камней в море нет?

Сухих

По чему летают птицы?

По воздуху

Вернуться в раздел Загадки для детей.

Любимые сложные математические головоломки

Вы находитесь здесь: Главная → Интернет-ресурсы → Любимые пазлы В феврале 2014 года я спросил у своих подписчиков их любимую математическую головоломку. Эта коллекция — результат — список головоломок, выбранных учителями и родителями! На этой странице перечислены наиболее сложные головоломки. Самые простые перечислены на этой странице. Недостающий 1 доллар Это известная и поистине головокружительная загадка! Это действительно обманывает вас и заставляет вас чувствовать, что что-то не так, но вам может быть трудно указать на это пальцем и найти ошибку в рассуждениях. Три человека снимают комнату за 30 долларов. Они платят по 10 долларов каждый и поднимаются в комнату. Владелец понял, что он берет слишком много, и это должно было быть всего 25 долларов. Он отправляет колокольчик с 5 долларами. У каждого из людей остается 1 доллар, и они дают посыльному 2 доллара, так как не могут их разделить. Итак, теперь каждый человек заплатил 9 долларов.за номер (всего 27 долларов), а у звонка есть 2 доллара… где еще 1 доллар??? Щелкните здесь для ответа 1 доллар не «пропал» — попытка сложить 27 долларов и 2 доллара является ошибкой. 2 доллара — это разница между 5 и 3 долларами — это не настоящая сдача в этой транзакции, а «сдача на сдачу». Люди заплатили 30 долларов. Им вернули 5 долларов в качестве сдачи, но 2 доллара из этой сдачи возвращаются обратно владельцу в качестве «сдачи на сдачу». В конце концов, люди заплатили в общей сложности 27 долларов, а владелец получает 30 долларов — 5 долларов + 2 доллара = 27 долларов, так что все совпадает. Посмотрите на это так: пока колокольчик спускается по лестнице, у владельца есть 25 долларов, у каждого из трех человек есть по 1 доллару (x 3 = 3 доллара), а у колокольчика есть 2 доллара. 2 доллара + 3 доллара + 25 долларов = 30 долларов. Затем, когда колокольчик возвращает владельцу 2 доллара, у владельца есть 27 долларов, а у трех человек в сумме 3 доллара. Или посмотрите на это так: то, что они возвращают обратно, — это доллары номерами 26, 27 и 28, а то, что они возвращают через звонок, — это № 29 и № 30. Еще один способ подумать над ответом на эту загадку — просто представить, что посыльный вернул людям 3 доллара (вместо того, чтобы дать им 5 долларов и получить обратно 2 доллара). Если юристы вернут 3 доллара и каждый возьмет по 1 доллару, то они потратили ровно 27 долларов. Скрыть ответ Головоломка «Легко, как число Пи» Разрежьте греческую букву «пи» на пять частей, как показано на рисунке. Затем переставьте пять частей, чтобы получился квадрат. Есть ли более одного способа? Решение здесь. Головоломка Автор: Стивен Фроггатт Дробные показатели степени Этот пазл Паула Тиролер (участница моего конкурса) получила от своей подруги из Праги. Используя только бумагу и карандаш (без калькулятора и логарифмических таблиц), определите, какое из следующих выражений имеет большее значение: 10 1/10 или 3 1/3 . Посмотреть ответ Решение: Если мы умножим каждое число само на себя, изменится значение, но не отношение чисел к размеру. Например, если a > b , то a 2 > b 2 и a n > b n . Другими словами, мы можем возвести обе части неравенства (или уравнения) в любую положительную степень, и неравенство (равенство) сохранится. Следовательно, если 10 1/10 > 3 1/3 , то также (10 1/10 ) 30 > (3 1/3 ) 40 90 9. Теперь левая сторона равна (10 1/10 ) 30 = 10 3 = 1000. Правая сторона (3 1/3 ) 30 = 3 10 . Легко видеть, что это будет намного больше, чем 1000 — просто начните умножать 3 × 3 × 3 × 3… с помощью бумаги и карандаша, и это не займет много времени, чтобы получить число, превышающее 1000. . Или упростите 3 10 как 9 5 и многократно умножить 9 само на себя. Если подсчитать полностью, то получится 3 10 = 59 049. Следовательно, поскольку 3 10 > 10 3 , то и 3 1/3 > 10 1/10 . Вы можете проверить это с помощью калькулятора: 3 1/3 ≈ 1,442 и 10 1/10 ≈ 1,258. Скрыть ответ Вес монет Эта головоломка представляет собой сложный вариант простых загадок, в которых нужно взвешивать монеты (или шары) на весах с равными плечами. У вас есть 12 монет; один весит немного меньше или немного больше, чем другие. Используя равноплечие весы и сделав только три взвешивания, определите, какое из них отличается и является ли оно немного легче или тяжелее. Тот факт, что вы не знаете, легче он или тяжелее впереди, делает эту проблему намного более сложной, чем другие подобные проблемы. Это очень сложная головоломка, и автор не хочет, чтобы ее решение было опубликовано в Интернете. Вы можете написать автору для решения. Источник: Математические загадки Стива Миллера. Контейнеры для молочников Это поучительная головоломка, по крайней мере, в двух отношениях: помогает нотация и работа с обоих концов (данная ситуация, желаемый результат). Дайте студентам день, чтобы пожевать его. Первоначально Сэм Ллойд (со времен молочников на дом, до холодильников). У молочника есть две 10-галлонные бидоны молока (полные). У одной хозяйки есть трехгаллонное ведро (пустое). У одной домохозяйки есть пятигаллонное ведро (пустое). Вы можете сказать «трехквартовое» и «пятиквартовое» ведро. Не имеет значения. Каждый повар хочет два галлона (кварт) молока. У молочника нет запасных контейнеров и нет возможности пометить контейнеры. Он не хочет выливать молоко. Как он продает? Раствор Вот решение: (10, 10, 0, 0) (7, 10, 3, 0) (7, 5, 3, 5) (7, 8, 0, 5) (7, 8, 3, 2) (9, 8, 3, 0) (9, 8, 0, 3) (9, 6, 0, 5) (9, 6, 3, 2) (10,6, 2, 2) Обратите внимание, что векторное представление очень помогает. Затем вы можете заметить, что предпоследний шаг должен выглядеть как (n, 6, m, 2). Скрыть ответ Делимость Учитель написал на доске большое число и попросил учеников по очереди рассказать о делителях этого числа. Первый ученик сказал: «Число делится на 2». Второй ученик сказал: «Число делится на 3». Третий ученик сказал: «Число делится на 4». . . . (и так далее) 30-й ученик сказал: «Число делится на 31. Затем учитель заметил, что ровно два ученика, которые говорили последовательно, сказали неправильно. Какие два ученика сказали неправильно? Решение Ясно, что поскольку два числа идут подряд, одно из них четное, а другое нечетное. Допустим, два числа были 5 и 6. Это означало бы, что секретное число не делится ни на 5, ни на 6. Это будет , а также означать, что число НЕ может делиться на 10, 15, 20, 25 или на 12, 18. , 24 или 30. Таким образом, студенты, которые сказали бы, что оно делится на 10, на 15 и т. д., также сказали бы неправильно. Таким образом, эти два числа не могут быть 5 и 6. Точно так же два числа не могут быть, скажем, 8 и 9, потому что тогда и студенты, которые сказали, что оно делится на 16, 24, 18 и 27, были бы неправы. Таким образом, мы можем сделать вывод, что эти два последовательных числа не могут иметь кратных меньше 31. Это исключает множество чисел: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13. , 14 и 15. Может быть, скажем, 20 и 21? Это не сработает, потому что если это секретное число делится на 4 и 10, то оно делится и на 20. Точно так же, поскольку мы знаем, что число делится на все целые числа от 2 до 15, оно также должно делиться на 18, 20, 21, 22, 24, 26, 28 и 30. Остается следующая пара чисел: 16 и 17. Или вы можете думать об этом так. Все простые числа, кроме 2, нечетные. Итак, одно число должно быть нечетным простым числом, а другое должно быть максимальной степенью двойки в диапазоне. Таким образом, искомые два числа 2 4 = 16 и 17, а два студента, которые сказали неправильно, — 15-й и 16-й. Скрыть ответ Задача Монти Холла Это очень известная головоломка в виде вероятностной головоломки, основанная на американском телевизионном игровом шоу Let’s Make a Deal и названная в честь ее первого ведущего, Монти Холла. Проблема представляет собой парадокс истинного типа, потому что правильный результат настолько нелогичен, что может показаться абсурдным, но, тем не менее, доказуемо верен. В Википедии есть очень интересные сведения об этой проблеме. Играть в Монти Холл онлайн Предположим, вы участвуете в игровом шоу, и вам предоставляется выбор из трех дверей: за одной дверью стоит машина; позади других, козлов. Вы выбираете дверь, скажем, № 3, и хозяин, который знает, что находится за дверями, открывает другую дверь, скажем, № 1, в которой есть коза. Затем он говорит вам: «Вы хотите выбрать дверь № 2?» Выгодно ли вам менять свой выбор? Раствор Вы должны переключиться. Имейте в виду, что ведущий всегда открывает дверь, отличную от двери, выбранной игроком, и всегда показывает козу, потому что он знает, где спрятана машина. У участников, которые меняются местами, шанс выиграть машину составляет 2/3, а у участников, которые придерживаются своего выбора, шанс только 1/3. Один из способов увидеть это — заметить, что в 2/3 случаев первоначальный выбор игрока — это дверь, скрывающая козла. В этом случае хозяин вынужден открыть другую козлиную дверь, а оставшаяся закрытая дверь скрывает машину. «Переключение» не дает машину только тогда, когда игрок для начала выбирает «правильную» дверь (дверь, скрывающую машину). Но, конечно, это произойдет только в 1/3 случаев. Скрыть ответ Головоломка «лимонкинк» Интересная маленькая головоломка! У меня два стакана одинакового размера. В одном 100 мл лимонада, в другом 100 мл чернил. Я беру ложку лимонада и вмешиваю ее в чернила, а затем беру ложку этой смеси и вмешиваю обратно в лимонад. Какой стакан теперь содержит меньше всего содержимого другого? Решение можно найти на сайте Maths Is Fun. Бюджет на выезд класса Эта задача требует опробования различных комбинаций, и она была отправлена ​​мне фактически в виде двух разных вариантов. В другом варианте была ярмарка животных, где стоимость быка составляла 10 долларов, стоимость коровы — 2,50 доллара, а стоимость теленка — 0,50 доллара. У человека есть 100 долларов, и он хочет купить 100 животных; как он это сделает? 8 класс идет в планетарий. Бюджет экскурсии составляет 100 долларов, а планетарий может вместить 100 человек. Стоимость приема следующая: Взрослые $10 Сопровождающие: $2,50 Студенты: 0,50 доллара США Несколько старшеклассников идут помогать учителям. Каково оптимальное количество учителей, сопровождающих и студентов, если все 100 мест будут заполнены и все 100 долларов будут потрачены? Решение 4 учителя, 6 сопровождающих, 90 учеников Скрыть ответ Автомобиль через пустыню Автомобиль должен везти важного человека через пустыню. В пустыне нет заправочной станции, а в машине бензина хватает только на полпути через пустыню. Есть и другие идентичные автомобили, которые могут перекачивать свой бензин друг в друга. Как нам переправить этого важного человека через пустыню? Решение снова можно найти в Maths Is Fun. Лжецы и правдорубы — логическая головоломка Опять очень известная головоломка. Решение настолько простое, что, кажется, ускользает от обычного мыслителя. Даже после того, как вы знаете ответ, может показаться, что разобраться в нем сложно, и это показывает, как мы склонны думать линейно, а не подходить к простым вещам простым образом. В южной части Тихого океана есть остров, который разделен на 2 территории: восточную и западную. Хотя в их внешности нет ничего, что указывало бы на различие, широко известно, что туземцы, родившиеся на восточной стороне острова, всегда говорят правду обо всем, тогда как туземцы, родившиеся на западной стороне, всегда без исключения лгут. (Утверждалось, что эта привычка быть лживым прививается в молодом возрасте как часть местной «западной» религии, но это не было подтверждено, поскольку каждый раз, когда западного жителя спрашивают об этом, они лгут). Однажды днем ​​в столице (которая оказалась точно в центре острова с одинаковой территорией на обеих территориях) миссионер из США сидел на скамейке в тени, расслабляясь, и заметил через дорогу туземец, прислонившийся к хижине. Будучи любопытным человеком, миссионер поинтересовался, с какой стороны острова родом этот туземец. Пока он размышлял над этим, другой проходивший мимо туземец решил передохнуть и сел на скамейку рядом с миссионером. Пока они разговаривали, миссионер выразил свое любопытство о том, где родился туземец через дорогу, поэтому туземец, с которым он разговаривал, предложил пойти и узнать для него. Туземец встал, перешел дорогу, и двое туземцев с минуту болтали. Затем туземец, перешедший дорогу, вернулся и сказал миссионеру: «Он сказал, что он с западной стороны острова». Вопрос: Не туземца, стоящего у хижины, а того, который перешел дорогу… правду говорил или лгал? Не угадаешь. Вы должны точно и логично объяснить, откуда вы знаете наверняка, говорит он правду или нет… и да, у вас есть вся необходимая информация! Раствор Он врет. Откуда нам знать? Подумайте об этом в следующих терминах: если вы спросите говорящего правду (жителя Востока), откуда он, он скажет правду и скажет, что он с «восточной стороны». С другой стороны, если вы спросите лжеца (с западной стороны), откуда он, он солжет и скажет, что он также с «восточной стороны». Итак, независимо от того, откуда был туземец у хижины, когда его спросили, он должен был ответить, что он с «восточной стороны», но туземец-посланник сказал: «Он сказал, что он с западной стороны острова». так он врал. Скрыть ответ Московские загадки: 359 математических игр Вся наша семья в восторге от этой книги! Он разделен на 14 глав, каждая из которых содержит различные виды головоломок, таких как головоломки со спичками, домино и кости, делимость, кросс-суммы и магические квадраты, «Семь раз отмерь, прежде чем отрезать» (головоломки на рассечение), «С алгеброй и без нее». (каверзные словесные задачи) и так далее. Головоломки и головоломки варьируются от простых забавных загадок до сложных задач, но ни одна из них не требует продвинутой математики. Они почти всегда иллюстрированы и часто представлены в виде забавных историй. Книга впервые была издана в России в 1956. Мартин Гарднер отредактировал книгу, чтобы сделать ее как можно более легкой для понимания англоязычной публикой, тщательно сохранив при этом почти всю теплоту и юмор оригинала. Цена: около 5 долларов б/у, около 9 долларов новый. Смотрите также: Любимые математические задачки для детей — самые простые задачки из моего конкурса. Большинству из них требуются только четыре основные операции или даже ничего, поэтому они хорошо подходят для детей младшего школьного возраста и старше.   Меню онлайн математических ресурсов Элементарный Сложение и вычитание Разрядное значение Часы Деньги Измерение Умножение Деление Математические факты Четыре темы Геометрия Факторинг и числа 900 Средняя и старшая школа Дроби Десятичные числа Проценты Целые числа Показатель степени Статистика и графики Вероятность Темы геометрии Алгебра Исчисление Тригонометрия Логика и доказательство Для всех уровней Любимые математические головоломки Любимые сложные головоломки Математика в реальном мире Решение задач и математические проекты Для одаренных детей История математики Математические игры и забавные сайты Интерактивные математические инструменты занятия Помощь по математике и онлайн-репетиторство Оценка, проверка и подготовка к экзаменам Онлайн-курсы по математике

30 хитрых математических загадок для детей

26 апреля 2022 г. 24 марта 2020 г. Мишель Триппл

Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы нажмете и купите, мы можем получить комиссию без дополнительной оплаты для вас. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей политикой раскрытия информации для получения более подробной информации.

Делиться — значит заботиться!

43 акции

• Twitter
• Facebook
• Pinterest43
• Электронная почта

Мы любим развлекаться в нашем доме, и один из способов развлечься — это рассказывать анекдоты и веселиться. Совсем недавно мы начали знакомить нашу семью с хитрыми математическими загадками для детей .

Детям нравится разгадывать математические загадки, и, если честно, я их тоже люблю, потому что это привносит в их жизнь так много замечательных навыков на всю жизнь.

Математические загадки для детей не только развлекают, но и помогают развивать латеральное мышление, обучают навыкам решения задач, развивают творческий подход к решению задач, а также обучают математическим навыкам.

Вне зависимости от возраста ваших детей, для них найдутся сложные математические загадки.

Вот некоторые из наших любимых математических загадок для детей!

X — нечетное число. Отнимите от X алфавит, и он станет четным. Какой это номер?

Ответ : Seven (Seven-S=Even)

Бабушка, две матери и две дочери вместе пошли на бейсбольный матч и купили по одному билету каждая. Сколько всего билетов они купили?

Ответ :  3 билета (бабушка тоже мать, а мать тоже дочь)

Во время отправки Том может поместить 10 маленьких коробок или 8 больших коробок в картонную коробку. Всего было отправлено 96 коробок одной партией. Маленьких ящиков было меньше, чем больших. Каково общее количество коробок, которые он отгрузил?

Ответ: 11 коробок
4 маленькие коробки (4 10 = 40 коробок) 7 больших коробок (7 8 = 56 коробок)
Итак, 96 коробок и всего 11 коробок

Когда Мигелю было 6 лет, его младшей сестре, Лейле, было полтора года. Если Мигелю сегодня 40 лет, то сколько лет Лейле?

Ответ : Ей 37 лет.

Вам даны 3 положительных числа. Вы можете сложить эти числа и умножить их вместе. Результат, который вы получите, будет таким же. Какие числа?

Ответ : 1, 2 и 3

Что можно поставить между 7 и 8 так, чтобы результат был больше семерки, но меньше восьмерки?

Ответ: Десятичное число. 7,8 больше 7, но меньше 8

Тома попросили закрасить количество тарелок на 100 квартирах, а это значит, что ему придется закрасить числа от 1 до 100. Сможете ли вы подсчитать, сколько раз ему придется это сделать? нарисовать цифру 8?

Ответ: 20 раз. (8, 18, 28, 38, 48, 58, 68, 78, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 98)

Что треугольник сказал круг?

Ответ: Ты бесполезен.

Если двое — компания, а трое — толпа, то что такое четыре и пять?

Ответ: 9

Какое максимальное количество раз можно вычесть число 5 из числа 25?

Ответ: Только один раз. Это потому, что когда вы вычитаете 5 из 25 в первый раз, получается число 20, затем 15 и так далее.

Леон работает в аквариуме. Когда он пытается поместить каждую черепаху в отдельный аквариум, у него на одну черепаху слишком много. Но если он поставит две черепахи на аквариум, то у него на танке будет слишком много. Сколько черепах и сколько танков у Леона?

Ответ: У него 3 танка и 4 черепахи

Поезд длиной 300 футов движется со скоростью 300 футов в минуту и ​​должен пройти через туннель длиной 300 футов. За какое время поезд проедет тоннель?

Ответ: Две минуты. Передней части поезда требуется одна минута, а остальной части поезда — две минуты, чтобы пройти туннель.

Я трехзначное число. Моя вторая цифра в 4 раза больше, чем третья цифра. Моя первая цифра на 3 меньше моей второй цифры. Кто я?

Ответ: 141

Я прибавляю пять к девяти и получаю два. Ответ правильный, но как?

Ответ: Когда 9утра, добавьте к этому 5 часов, и вы получите 2 часа дня.

Положите на стол три спички. Попросите друга добавить еще две спички, чтобы получилось восемь.

Ответ: Сложите две спички, чтобы получить римскую цифру восемь.

Используя только сложение, как сложить восемь восьмерок, чтобы получить число 1000?

Ответ: 888 +88 +8 +8 +8 =1000

В зоопарке 100 пар собак. У каждой собаки рождается две пары детенышей. К сожалению, 23 собаки не выжили. Сколько всего собак останется?

Ответ: 977 собак (100 x 2 = 200; 200 + 800 = 1000; 1000 – 23 = 977)

Группа студентов стояла под палящим солнцем лицом строго на запад во время марша мимо мероприятия. Вождь крикнул им: направо! О повороте! Левый поворот! В конце этих команд, в каком направлении теперь смотрят ученики?

Ответ: Восток. Они повернутся на 90 градусов при правом повороте, повернутся на 180 градусов при развороте и, наконец, повернутся на 9 градусов.0 градусов при левом повороте. Таким образом, студенты теперь смотрят на восток.

Как вы можете взять 2 из 5 и оставить 4?

Ответ: F IV E
Удалите 2 буквы F и E из пяти, и вы получите IV.

Яйца стоят 0,12 доллара за дюжину. Сколько яиц можно получить за доллар?

Ответ: 100 яиц по одному пенни каждое

Я трехзначное число. Моя цифра десятков на шесть больше, чем моя цифра единиц. Моя цифра сотен на восемь меньше моей цифры десятков. Какой я номер?

Ответ: 193

В странном маленьком городке был странный маленький ручеек, Со странными маленькими рыбками в странной маленькой команде. Незнакомец подошел к местному рыбаку, И спросил его, сколько весит его странная рыбка. Странный человечек ответил: Вся рыба в этом ручье весит ровно 1/2 фунта плюс 1/2 рыбы. Разве это не странно? Сколько фунтов весит странная маленькая рыбка?

Ответ: Один

Сколько сторон у круга?

Ответ: Два. Внутри и снаружи.

Мужчина вдвое старше своей младшей сестры. Он также вдвое моложе их отца. Через 50 лет возраст сестры станет вдвое меньше возраста их папы. Сколько лет мужчине сейчас?

Ответ: Ему 50 лет.

Как футбольный фанат узнал перед игрой, что счет будет 0:0?

Ответ : Перед игрой счет всегда 0-0.