Классная физика 7 класс сайт: Страница не найдена – Презентации по физике

Проектные задания «Физика, 7 класс»

Комплект проектных заданий предназначен для организации проектной и учебно-исследовательской деятельности как одной из форм учебной работы при изучении курса «Физика, 7 класс». Данный вид учебной деятельности учащихся направлен в первую очередь на формирование основ функциональной грамотности и достижение планируемых результатов обучения.

Проектные задания представлены по основным темам курса «Физика, 7 класс» в соответствии с примерной рабочей программой. Их применение позволит разнообразить образовательную деятельность и облегчит работу педагога. Проектные задания ГлобалЛаб возможно использовать: в традиционной классно-урочной системе как мотивирующий или результирующий этап урока, в качестве домашнего задания; в качестве проектов во внеурочной деятельности; как элемент построения индивидуальной траектории ученика; как элемент выполнения Примерной программы воспитания в качестве социального проекта; при организации альтернативных форм обучения (дистанционное, «смешанное», «перевёрнутое») и самостоятельного применения.

Место и цель использования проектных заданий определяется учителем в соответствии с его рабочей программой в конкретном классе. Представленные проектные задания вносят значительный вклад в достижение предметных результатов, но охватывают не все дидактические единицы и не формируют целостный курс изучения предмета. Они применяются как дополнительный материал при использовании любого учебника физики за 7 класс, входящего в федеральный перечень.

Проектные задания серии «ГлобалЛаб для урока» — это своего рода цифровая проектная рабочая тетрадь, где проектные задания собраны в порядке, который соотносится с порядком изучения тем данного года обучения (см. «Тематическое планирование «Физика, 7-9 класс»). В представленном тематическом планировании указана привязка проектных заданий к разделам и темам курса физики в соответствии как с Примерными рабочими программами, так и с ПООП ООО. Учитель может применять один из вариантов этого планирования в зависимости от того, какое решение о порядке перехода на новые стандарты принято в образовательной организации. При составлении своей рабочей программы учитель может указывать для соответствующих тем возможность использования электронных (цифровых) образовательных ресурсов независимо от того, какой линией учебников обеспечивается изучение предмета.

Скачать методические рекомендации по использованию проектных заданий (проект документа).

Примерное тематическое планирование курса «Физика, 7 – 9 классы» на основе Примерной рабочей программы с указанием проектных заданий.

Примерное тематическое планирование курса «Физика, 7–9» на основе ПООП ООО с указанием проектных заданий.

Учащимся проектные задания всегда доступны на данной странице и отображаются в их профиле. В разделе «Содержание» учащиеся будут видеть свой прогресс в выполнении проектных заданий. Педагог или родитель в «Анкете исследования» имеет возможность просмотра результатов деятельности учащегося.

Используя проектные задания, учащиеся получат первоначальные сведения о строении вещества, узнают о механических явлениях, о величинах, характеризующих эти явления, и законах, которым они подчиняются. Смогут освоить методы научного познания природы, научиться проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений.

Официальный сайт ГБОУ лицея № 410




№ п/п

Этапы

Дидактические задачи этапа урока

Показатели реального результата решения задачи

Баллы

1

2

3

1

Организация начала занятия

Подготовка учащихся к работе на занятии

Полная готовность класса и оборудования, быстрое включение учащихся в деловой ритм


2

 

Проверка выполнения домашнего задания

 

Установление правильности и полноты выполнения домашнего задания всеми учащимися

 

2. 1. Определение целей, которые учитель ставит перед учениками на данном этапе урока (какой результат должен быть достигнут на данном этапе урока)


2.2. В плане урока определены цели и задачи, которые учитель ставит перед собой на данном этапе урока


2.3. Установлена правильность выполнения домашнего задания и проведена работа по коррекции пробелов


3

Подготовка к основному этапу занятия

Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний

Обеспечение мотивации при проектировании учащимися:

  • целей,

  • задач учебно-познавательной деятельности,

  • актуализации опорных знаний и умений,

  • возможных затруднений и способов их преодоления

3. 1. Совместная с учениками работа по осмыслению и принятию цели урока и постановке учебных задач


3.2. Цели, задачи, возможные затруднения в усвоении знаний и пути их преодоления чётко сформулированы


4

Усвоение новых знаний и способов действий

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения с учётом возрастных особенностей школьников и применения интерактивных форм обучения

4.1. Постановка конкретной учебной задачи (какой результат должен быть достигнут на данном этапе урока)


4. 2. Учёт возрастных особенностей школьников (применение соответствующих технологий и методов обучения)


 4.3. Используются на уроке и определены в плане урока различные методы и формы изложения нового учебного материала


4.4. Эмоциональность речи учителя


4.5. Активные действия, взаимодействие учащихся с объектом изучения;
Максимальное использование инновационных педагогических технологий:

  • Использование 6 или более методов

(метод структурных схем, SWOT-анализ, метод 6 шляп, кейс-стади, игровое проектирование, тренинг Групповой коллаж, творческие мастерские, проблемные вопросы

и ситуации, эвристическая беседа, дискуссия, исследование, проектный метод, решение ситуационных задач, игровые технологии, другие педагогические технологии)

  • Использование от 3 до 5 методов.

  • Использован 1 метод.

  • Инновационные технологии не используются


4.6. Использование инновационных педагогических технологий на основе ИКТ и интернет-технологий:

  • Эффективное использование технических средств обучения

(информационно-коммуникационные технологии, веб-квесты, интернет-уроки, мультимедийные средства)

  • Эффективное использование технических средств обучения

(видео-средства, аудио-средства)

  • Эпизодическое , однократное использование ТСО

  • ТСО не используются


4. 7. Создание ситуации успеха


4.8. Создание атмосферы взаимопонимания и сотрудничества


4.9. Использованы на занятии и описаны в плане урока методы мотивирования (стимулирования) учебной активности учащихся в ходе освоения нового учебного материала


5

Первичная проверка понимания нового материала

Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала на репродуктивном уровне, выявление пробелов и неверных представлений и их коррекция в атмосфере взаимопонимания и успеха

5. 1. Постановка конкретной учебной задачи (какой результат должен быть достигнут на данном этапе урока)


5.2. Описаны в плане урока критерии, которые позволяют определить степень усвоения учащимися нового материала, уровень достижения планируемых результатов


 

Динамическая пауза

 

5.3. Проведение динамической паузы с учётом возрастных и физических особенностей учащихся


6

Закрепление новых знаний и способов действий

Закрепление новых знаний и способов действий на уровне применения в изменённой ситуации

6. 1. Самостоятельное выполнение заданий, требующих применения знаний в знакомой и изменённой ситуации


7

Обобщение и систематизация знаний

Формирование целостной системы ведущих знаний по теме, курсу, выделение мировоззренческих идей

7.1. Активная продуктивная деятельность учащихся по формированию и развитию умений классификации и систематизации, анализа и обобщения, выявления внутрипредметных и межкурсовых связей


8

Контроль и самопроверка знаний

Выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий, обеспечение их коррекции

8. 1. Использование различных форм современной оценки знаний (многобалльные шкалы, накопительная система, взаимооценка, самооценка, оценка экспертов)


8.2. Получение достоверной информации о достижении всеми (большинством) учащимися планируемых результатов обучения


9

Подведение итогов занятия

Анализ и оценка успешности достижения цели и определение перспективы последующей работы

9.1. Адекватность самооценки учащегося оценке учителя.
Получение учащимися информации о реальных результатах учения


9. 2. Применение поощрения и различных стимулов повышения мотивации учащихся


9.3. Вера в возможности ученика


10

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Проверка соответствующих записей

10.1. Постановка целей самостоятельной работы для учащихся (что должны сделать учащиеся в ходе выполнения домашнего задания)


10. 2. Определение целей, которые хочет достичь учитель, задавая задание на дом


10.3. Определение и разъяснение учащимся критериев успешного выполнения домашнего задания


10.4. Использование различных инновационных форм домашнего задания (дифференцированные, опережающие, практические, творческие, частично-поисковые)


Комментарий:


Обзоры учебных программ по физике и химии для домашнего обучения

Указывает, что предмет был выбран Кэти как один из 103 лучших вариантов для учебной программы домашнего обучения .

  • Action Science Physical Science
  • Alpha Omega Science LIFEPAC Curriculum, младшие и старшие классы
  • Apologia’s Exploring Creation Series (начальные классы)
  • Archimedes and the Door of Science
  • Natural Immersive Bely Curriculum

    Курсы

  • ChemExplained
  • Химия 101: Обзор божьего химического мира
  • Химия (A.C.E.)
  • Химия, четвертое издание (BJU Press)
  • Химия.
  • org/Article»> Серия Christian Kids Explore
  • Классическая учебная программа по естественным наукам
  • Концептуальная химия
  • Концептуальная физика
  • Открытие дизайна с помощью химии
  • Научные курсы DIVE
  • Учебные пособия доктора Дейва
  • Серия Electric Excitement
  • Elemental Journal
  • Elemental Science Classic Series
  • Exploration Education Physical Science Courses
  • org/Article»> Exploring Creation science Series — Apologia Science for Junior and Senior High Levels

    8

  • Серия «Основы науки»
  • «Дружелюбная химия»
  • Видеоуроки по естествознанию «Поколение гениев»
  • «Хорошее и прекрасное» Изучение науки и здоровья
  • Практическая инженерия
  • Комплексные лабораторные наборы и руководства по химии и инженерные лаборатории. Научная серия «Волшебный школьный автобус» (книги)
  • Основные курсы по естественным наукам для 3–8 классов
  • Химия в средней школе
  • org/Article»> The Mystery of Metal
  • Mystery Science
  • Noeo Science Curriculum: курсы биологии, физики и химии (1-8 классы)
  • Novare Physical Science: A Mastery Oriented Curriculum
  • Physical Science (A.C.E.)
  • Science (BJU Press) Пятое издание
  • Физика (A.C.E.)
  • Физика: постепенное развитие
  • Физика (BJU Press) третье издание
  • Физика: фундаментальная наука
  • Позитивная физика: физика и химия
  • org/Article»> The Science of Steam Engines
  • Science Uncloded Kits
  • Sonlight Science J
  • Спектр химия
  • История науки
  • Исследование. Изобретения, изменившие мир
  • Что у вас на тарелке?: Изучение науки о продуктах питания

Примечание. Издатели, авторы и поставщики услуг никогда не платят за рецензирование. Они предоставляют бесплатные обзорные копии или онлайн-доступ к программам для ознакомления.

Раскрытие материальной связи: Некоторые ссылки в посте выше являются «партнерскими ссылками». Это означает, что если вы нажмете на ссылку и купите товар, я получу партнерскую комиссию. В любом случае, я рекомендую только те продукты или услуги, которые, по моему мнению, принесут пользу моим читателям. Я раскрываю это в соответствии с Федеральной торговой комиссией 16 CFR, часть 255 «Руководство по использованию одобрений и отзывов в рекламе».

Средняя школа | Наука | 6 класс, 7 класс, 8 класс обучающие тесты

  1. Домашний
  2. Средняя школа: 6, 7 и 8 классы
  3. Наука: Средняя школа: 6, 7 и 8 классы Тесты

Тесты делают обучение интересным! Нет более быстрого способа узнать о естественных науках в средней школе — 6, 7 и 8 классы

Весь научный мир наводнен фантастическими фактами и статистикой. Вот 10 быстрых стартеров:
• Жираф спит 20 минут в день
• Коала спит по 22 часа в сутки
• Земля путешествует в космосе со скоростью 67 000 миль в час
• 19 из 20 человек, укушенных черной мамбой, умирают
• Каждую секунду в землю ударяет 100 молний
• В каждом человеке насчитывается 60 000 миль кровеносных сосудов
• Утопия существует – она на Марсе
• При рукопожатии передается больше микробов, чем при поцелуях 90 149
• Облако среднего размера весит столько же, сколько 80 слонов.

Чтобы стать ученым, вам нужно научиться быть очень наблюдательным и точным. Вы заметили, что наши 10 фактов выше были только 9? Не волнуйтесь, если вы этого не сделали, потому что это не был тест!

На школьных уроках естествознания у вас будет возможность принять участие во многих практических экспериментах, и вы обнаружите, что чем больше вы видите, тем больше вы узнаете, и чем больше вы узнаете, тем больше удовольствия это будет

Не все наука требует испачкать руки (хотя мы рады сообщить, что в значительной степени это происходит!), так что будьте готовы и к некоторой теории. Вот где мы можем помочь, потому что 130 научных викторин ниже намного интереснее, чем учебники.

Выберите викторину на тему, в которой вы разбираетесь, и сыграйте в нее, чтобы проверить, знаете ли вы столько, сколько думаете!

Название викторины Опции
Кислоты и щелочи Играть в
Адаптация Играть в
Адаптация животных и растений Играть в
Анатомия – рост и развитие Играть в
Анатомия – скелетно-мышечная система Играть в
Анатомия — зубы Играть в
Анатомия — Сердце Играть в
Анатомия – иммунная система Играть в
Анатомия — лимфатическая система Играть в
Анатомия — репродуктивная система Играть в
Клетки животных Играть в
Атомы и элементы 1 Играть в
Атомы и элементы 2 Играть в
Атомы и элементы 3 Играть в
Атомы и элементы 4 Играть в
Базовая анатомия — кровь Играть в
Основы анатомии — мозг Играть в
Основы анатомии — система кровообращения Играть в
Основы анатомии — пищеварительная система Играть в
Базовая анатомия — ухо Играть в
Базовая анатомия — глаз Играть в
Базовая анатомия — мышцы Играть в
Основы анатомии — нервная система Играть в
Основы анатомии — Дыхательная система Играть в
Базовая анатомия — скелет Играть в
Базовая анатомия – ткани и органы Играть в
Биология-эндокринология Играть в
Ячейки Играть в
Замена материалов Играть в
Характеристики живых существ Играть в
Химические вещества — полезные и вредные Играть в
Химия – кислоты и основания Играть в
Химия — Ядерный синтез против ядерного деления Играть в
Химия — Атом Играть в
Система кровообращения 1 Играть в
Система кровообращения 2 Играть в
Классификация Играть в
Берега Играть в
Обмен результатами Играть в
Соединения Играть в
Разложение 1 Играть в
Разложение 2 Играть в
Науки о Земле – археология Играть в
Науки о Земле – среда обитания/биомы Играть в
Науки о Земле – формы рельефа Играть в
Науки о Земле – горные породы Играть в
Науки о Земле – Атмосфера Играть в
Науки о Земле — Изучение пещер и пещерных образований Играть в
Структуры Земли Играть в
Землетрясения Играть в
Землетрясения и вулканы 1 Играть в
Землетрясения и вулканы 2 Играть в
Землетрясения и вулканы 3 Играть в
Экосистема Играть в
Электрические цепи 1 Играть в
Электрические цепи 2 Играть в
Электрические цепи 3 Играть в
Электрические проводники и изоляторы Играть в
Электромагниты Играть в
Энергия Играть в
Энергетические ресурсы Играть в
Передача энергии Играть в
Типы энергии Играть в
Вопросы окружающей среды Играть в
Еда Играть в
Пищевые цепи и сети Играть в
Силы 1 Играть в
Сил 2 Играть в
Силы 3 Играть в
Генетика Играть в
Гравитация Играть в
Здоровье — расстройства пищевого поведения Играть в
Здравоохранение – готовность к чрезвычайным ситуациям Играть в
Здоровье — упражнения и фитнес Играть в
Здоровье – бытовая опасность Играть в
Здоровье и гигиена Играть в
Здоровье – макроэлементы Играть в
Здоровье – виды рака Играть в
Здоровье – вирусы, бактерии и грибки Играть в
Здоровье – витамины Играть в
Здоровье 1 Играть в
Здоровье 2 Играть в
Расследования 1 Играть в
Расследования 2 Играть в
Расследования 3 Играть в
Ключ/независимая переменная Играть в
Науки о жизни — пищевая цепь Играть в
Свет 1 Играть в
Свет 2 Играть в
Известняковый пейзаж 1 Играть в
Известняковый пейзаж 2 Играть в
Известняковый пейзаж 3 Играть в
Магниты Играть в
Среднее Играть в
Металлы и неметаллы Играть в
Микроорганизмы Играть в
Смешивание и растворение Играть в
Смеси 1 Играть в
Смеси 2 Играть в
Моменты Играть в
Мышцы Играть в
Природные опасности и болезни Играть в
Природные ресурсы Играть в
Частицы и энергия Играть в
Части растения Играть в
Периодическая таблица — Элементы 1 Играть в
Периодическая таблица — Элементы 2 Играть в
Периодическая таблица — что это такое? Играть в
Словарь физических процессов Играть в
Физические свойства — как работает электричество Играть в
Физика. Три закона движения Ньютона Играть в
Физика. Состояние вещества Играть в
Физика. Изучение звука Играть в
Органы растений Играть в
Точность данных Играть в
Давление 1 Играть в
Давление 2 Играть в
Давление 3 Играть в
Свойства материалов Играть в
Диапазон Играть в
Реакции металлов Играть в
Реакции, уравнения и формулы Играть в
Причины аномальных результатов Играть в
Репродукция 1 Играть в
Репродукция 2 Играть в
Стойкие материалы Играть в
Дыхание 1 Играть в
Дыхание 2 Играть в
Оценка риска Играть в
Выбор оборудования Играть в
Скелет, суставы и мышцы Играть в
Скелеты Играть в
Почва и горные породы Играть в
Солнечная система 1 Играть в
Солнечная система 2 Играть в
Солнечная система 3 Играть в
Солнечная система 4 Играть в
Твердые вещества, жидкости и газы 1 Играть в
Твердые вещества, жидкости и газы 2 Играть в
Твердые вещества, жидкости и газы 3 Играть в
Звук 1 Играть в
Звук 2 Играть в
Космос — Астрология Играть в
Космос — полнолуние Играть в
Космос — Луна и затмения Играть в
Скорость 1 Играть в
Скорость 2 Играть в
Скорость 3 Играть в
Таксономия Играть в
Земля Играть в
Земля и ее атмосфера Играть в
Луна и ее фазы Играть в
Луна и приливы Играть в
Изучение света.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Литература Популярное Пресса