Содержание
(+122 фото) Аватарки для группы класса
Содержание
Мы любим добавлять сюда классные картинки, 👩🏻💻 которые можно использовать в качестве аватар. Здесь уже много отличных фотографий 📸 и рисунков, которые добавляют пользователи сайта. 👨🏻💻 Благодаря активности посетителей, 🔝 коллекция аватарок постоянно растёт.
Зачем создавать в сети группу класса
Практически все пользователи Интернета, если, конечно, они не принципиальные противники социальных сервисов, зарегистрированы хотя бы в одном сообществе. Социальные сообщества занимают особое место среди сервисов, которые сегодня существуют в сети.
Они успешно объединяют пользователей по общим интересам. Другая важная задача, которую они выполняют, – наполнение сети информацией.
В социальном сообществе можно не только найти нужную книгу, музыку, фильмы, игры, но и обсудить все это с другими пользователями, поделиться продуктами собственного творчества. Постоянно развиваясь, социальные сети регулярно радуют новыми полезными функциями и приложениями.
В социальных сетях педагоги обсуждают актуальные проблемы образования, представляют собственные методические разработки и творческие работы учеников, обмениваются опытом. Но это для взрослых людей.
Возникает вопрос: стоит ли лишний раз втягивать детей в виртуальное общение?
75% подростков проводят в сети в будние дни в среднем от 3–5 ч. В выходные – 5–7 ч. Дети тратят много времени на общение в социальных сетях, а пользы от этого совсем мало. Почему бы классному руководителю не стать координатором, который направит общение подростков в нужное русло: на обсуждение актуальных тем и проблем класса, участие в различных сетевых проектах и т. д.
Читайте также виды чихуахуа
Совсем не обязательно пускать учеников и их родителей в свое личное информационное пространство, добавлять в друзья. В реальной жизни они же не являются друзьями. А вот в специально созданную для этого группу – стоит.
Если у вас не один класс, а несколько, создайте отдельную группу для каждого класса.
Чтобы обезопасить личное информационное пространство, заведите дополнительный аккаунт, в котором вместо имени укажите название группы.
Чтобы обезопасить личное информационное пространство, заведите дополнительный аккаунт, в котором вместо имени укажите название группы.Что можно делать в группе класса
Добавьте в члены группы весь класс. Пригласите родителей или создайте для них отдельную группу.
Создав группу, не ленитесь вести ее и модерировать – снижение вашей активности понизит популярность группы среди учеников и родителей. На стене пишите важные сообщения. Загружайте школьные фото, отчеты с экскурсий, творческих и спортивных мероприятий. Предложите ученикам и их родителям также загрузить интересные фотографии.
Помните, что контроль за распространением информации в Интернете ужесточают. К ответственности могут привлечь не только авторов экстремистских постов, но и тех, кто сохраняет эти материалы на своей странице (делает репост). Уголовная, административная и гражданско-правовая ответственность для граждан может наступить не только за размещение экстремистских материалов, но и за оскорбление чувств верующих, клевету, распространение порнографии и пиратского контента, оскорбление, публикацию чужих изображений и т.
д.
Настройте публикацию сообщений в группе так, чтобы предварительно просматривать контент (посты, видеоролики, баннеры и др.).
Аватарки для группы класса: галерея
Читайте также клички для ротвейлера
Читайте также канал томы
Описание фотографии (ЕГЭ / ВПР 11 класс)
Продолжаем делиться полезностями для подготовки к экзаменам и проверочным работам.
Сегодня речь пойдет об описании фотографий в ЕГЭ / ВПР в 11 классе.
Ловите список полезных фраз и идей для оформления ответа.
1. Вступление
Прежде всего, обязательна техническая фраза – I’ve chosen photo 1 / 2 / 3 – чтобы уточнить, какую фотографию вы собираетесь описывать.
— Would you like to see my holiday photos?
— Please, have a look at this photo. Isn’t it nice?
— As you know, I took up photography last year. I’ve taken a lot of photos and here is one of them.
2. Где и когда сделано фото:
— I took it 3 months / 2 years ago.
It was in autumn / in September / during my winter holidays.
— The photo was taken by my mother / brother / friend.
— At that time I was travelling in Europe. My parents and I were spending holidays in Sochi. We were celebrating my sister’s birthday.
— I took it last weekend when I was having a walk in the park. I had a busy week preparing for exams and decided to have a little rest.
3а. Кто на фотографии:
— The picture shows a girl / boy sitting at the table / standing near the car. She is my sister / He is my brother.
— In the foreground you can see a group of people. This is my family: my mother, my father, my brother and me.
— She / He is dressed casually. She / He is wearing … .
— She / He looks happy / tired / pretty / surprised / interested.
3б. Что на фотографии:
— In the background there are mountains / trees.
— On the left / right of the photo there is a road / a building.
— You can also see a bridge / some houses in the photo.
4. Что происходит на фотографии
— We are walking / playing / watching…
— My sister is smiling at the camera / walking towards me.
— We are having fun / enjoying ourselves.
5. Почему ты хранишь это фото в альбоме:
— The reason I keep the photo is because I wanted to remember this wonderful moment forever.
— This photo reminds me of the great holidays that we had that time.
— My sister is studying in Moscow now and I don’t see her very often so I look at this photo when I miss her.
— I keep the photo in my album to use it later in my portfolio / to show to my friends.
— I keep this photo because I like taking pictures and I keep the best photos in my album.
6. Почему ты решил показать это фото другу:
— I decided to show you this photo as I know you always like to look through my holiday pictures.
— I wanted to show it to you because I wanted to share the wonderful memories of the trip with you.
— … because you have never seen my sister and it can help you understand what she is like.
Do we look alike? I think we do.
— … because this is one of my best photos.
8. Заключение
— So, now you realize why I’m so fond of this photo. I hope you like it, too.
— That’s all I wanted to say.
Художественный музей Милуоки | Class Pictures
16 апреля – 12 июля 2009 г.
Художник из Чикаго с международной репутацией Давуд Бей имеет фотографии в коллекциях крупных учреждений по всему миру, а его работы выставлялись, в частности, в Музее современного искусства. , Нью-Йорк; Художественный институт Чикаго; Национальная портретная галерея, Лондон; и Музей американского искусства Уитни, где он был включен в Биеннале Уитни 2000 года.
Сорок портретов и произведений, премьера которых состоится в Классные фотографии дают острое, проницательное представление о жизни современных американских средних школ. Бей сделал фотографии в качестве художника-резидента в шести школах Среднего Запада и обоих побережий. Каждого студента попросили написать одностраничное описание себя в начале его или ее 45-минутного сеанса с Беем, прежде чем он предстанет перед камерой.
Бей знакомится со своими подданными через создание каждого портрета, и только после того, как ученик уходит, он читает его или ее описание. Описания отображаются рядом с портретами в виде отредактированного текста.
С помощью этой передвижной выставки и связанной с ней книги Бей надеется «создать убедительный и значимый современный портрет американской молодежи в ее различных социальных и человеческих аспектах. Я полагаю, что такая группа фотографий — с соответствующими текстами — станет важной записью и исследованием нашего времени… Вместо того, чтобы рассматривать молодых людей через призму социальной проблематики, которая обобщает личность, я намереваюсь сделать богатую и комплексное описание этих предметов».
Class Pictures: Photographs by Dawoud Bey спонсируется Обществом современного искусства Художественного музея Милуоки, Rockwell Automation и Джоан Мерфи. Дополнительную поддержку оказал Альянс афроамериканского искусства Художественного музея Милуоки. Aperture, некоммерческая организация, занимающаяся фотографией и изобразительным искусством, организовала эту передвижную выставку и выпустила сопутствующие публикации.
Выставка координируется в Художественном музее Милуоки куратором
Фотографии Лизы Хостетлер.
Разговор с артистами и подписание книг с открытием приема
Четверг, 23 апреля, 18:15.
Lubar Auditorium
Бесплатно при входе в музей
Присоединяйтесь к художнику для разговора о портретной живописи с куратором фотографий Лизой Хостетлер, после чего состоится прием и раздача автографов с угощением в галерее Баумгартнер. Совместно спонсируется Альянсом афроамериканского искусства и Советом по фотографии .
Изображение предоставлено
Дауд Бей, Уша , 2006. Из книги Class Pictures (Aperture, 2007). Изображение предоставлено фондом Aperture.
Dawoud Bey, Shalanta , 2003. Из книги Class Pictures (Aperture, 2007).