Картинки 6 класс красивые: Картинки с надписью 6 класс (30 картинок)

Как описать картинку/фото на английском? План + примеры для ЕГЭ

В рамках ВПР в 7 классе, да и ранее в программах обучения английскому языку часто встречается задание по описанию картинки. «Ничего сложного!» — скажете вы. А вот и нет! Просто сказать «I see trees so green, red roses too…» — уже недостаточно. Оказывается, есть определённые шаблоны описания картинок, которым следует придерживаться. Об этом ниже.

Шаблон описания картинки на английском

Описание картинки можно схематично представить, как ответы на вопросы:

• Где и когда? (where and when the photo was taken)
• Кто/что? (what\who is in the photo)
• Какой?
• Что делает и как? (what is happening)
• Ваше отношение к фото

Данные компоненты можно менять местами в зависимости от вашего желания и конкретной картинки. Давайте разберем каждый компонент в отдельности.

Где и когда?

В начале описания неплохо бы рассказать об истории картинки / фото, если вы ее знаете. Когда фотография была сделана? При каких обстоятельствах.

Ответ можно начать следующим образом:

• You know, I am fond of photography and I keep my best photos in my album. Please, have a look at this one. I took this photo last year in Greece. — Вы знаете, я увлекаюсь фотографией и храню свои лучшие фото в альбоме. Пожалуйста, взгляните на этот снимок. Я сделал его в прошлом году в Греции.

Если вы не знаете деталей, то можете предположить:

• It was (probably) taken inside / outside. — Возможно, она сделана в помещении / на улице.
• In this picture the action is taking place in (the house; the living room; the gym; the swimming pool; the theme park etc.). — На этой картинке действие происходит в (доме, зале, спортзале, бассейне, парке и т.д.).
• The photo/picture shows — Фото/картинка показывает.
• It wastaken by/in  — Она была сделана. Она была нарисована.
• It’s a black-and-white/coloured photo. — Это черно-белая/цветная картинка.

Кто/что?

Начинаем с основного акцента картинки. Что на первом плане? Что на второстепенном?

• In the picture I can see..  — На картинке я могу видеть…
• There’s / There are — Здесь есть
• In the background you can see — На заднем плане вы можете видеть…
• In the foreground there is … — На переднем плане…

Можно использовать более сложные фразы с предлогами места:

• at the top/bottom of the picture — наверху/внизу картинки
• in the middle of the picture — в середине картинки
• on the left/right of the picture — слева/cправа картинки
• next to — рядом
• in front of — спереди
• behind — сзади
• near — рядом
• on top of — наверху
• under — под

Если что-то непонятно, можно использовать фразы:

• It looks like a — Это выглядит как…
• It might be a — Это возможно…
• Hecouldbe — Он мог бы быть
• Maybe, it’s a — Возможно это…

Какой?

Тут перечисляем все характеристики внешности людей и свойства предметов, изображенных на картинке.

• The girl / boy looks like she/he is about … years old. — Девочке / мальчику около … лет.
• She / he has … eyes and dark / fair hair — У неё / него … глаза и тёмные / светлые волосы.
• The girl / boy is wearing … — Девочка / мальчик одет в …
• I guess she / he is quiet and kind. — Мне кажется, что она / он спокойный и добрый.

Описание одежды можно скомбинировать с описание погоды.

• It looks like a sunny day outside. — Похоже, на улице солнечный день.
  
• I don’t think it’s very warm though. They both are wearing thick sweaters. — Хотя не думаю, что здесь очень тепло. На них обоих толстые свитера.
• It’s sunny though I can see their shadows on the ground. — Солнечно, хотя я вижу их тени на земле.
• I think it must be warm weather. — Думаю, сейчас теплая погода.
• The sun’s shining. — Светит солнце.
• The gold court looks very green. — Золотой двор выглядит очень зеленым.
• I can see trees in the background and a bit of blue sky. — Я вижу деревья на заднем плане и немного голубого неба.
• It looks very peaceful. — Выглядит очень спокойно.

Что делает и как?

Все действия описываем во времени Present Continuous:

• The man is …smiling.- Мужчина улыбается.
• The people are …working. — Люди работают.
• It’s raining. — Идет дождь
• Looking at these people / this girl / this boy I get the impression that they are/ she is / he is … (having dinner; watching a film; doing their homework etc.) — Глядя на этих людей/эту девочку/этого мальчика создаётся впечатление, что они/она/он… (смотрит фильм, делает домашнюю работу и т.д.).

Ваше отношение к фото

• I like the picture because the atmosphere is peaceful. — Мне понравилось картинка, потому что атмосфера дружелюбная.
• I like this picture as it is bright and colorful, full of positive emotions, and it makes me think of summer / winter / autumn / spring. — Мне понравилось картинка, потому что она яркая и красочная, полна позитивных эмоций, и напоминает мне лето, зиму, осень, весну и т.д.

Примеры описания картинки / фото на английском

Вариант 1

In this picture I see a young woman lying on the grass, smiling and listening to music with headphones.

She seems to be in her early twenties. She’s got long blond hair and a charming smile. She’s wearing a white T-shirt. She could be listening to some energetic rock music, because she looks happy and engaged. Maybe she is listening to the best album of her favourite singer and is singing along. By the way, it can be even not music at all. She could be listening to a humorous audiobook that makes her smile. She may be listening to an audiocourse, learning a foreign language and trying to repeat the phrase after the speaker.

I can see an engagement ring on her finger. Perhaps she has just got engaged and is trying to choose the song for the first dance with her fiancé during the wedding ceremony. I know how hard it can be because I’m getting married in August and I’ve been listening to various songs, trying to choose those to be played on my wedding day. I fall asleep with my headphones on and spend my working hours in a similar pair of headphones, not to irritate my fellow-workers with my music.

Перевод

На этой картинке я вижу девушку, лежащую на траве, улыбающуюся и слушающую музыку в наушниках.

На вид ей двадцать с небольшим. У нее длинные светлые волосы и очаровательная улыбка. Она одета в белую футболку. Возможно, девушка слушает энергичную рок-музыку, потому что-она выглядит счастливой и поглощенной музыкой. Может быть, она слушает лучший альбом любимого исполнителя и подпевает. Кстати, она может слушать вовсе и не музыку. Может быть, она слушает юмористическую аудиокнигу и именно поэтому улыбается. Возможно она слушает аудиокурс для изучения иностранного языка и пытается повторить фразу за диктором.

На пальце у нее кольцо, подаренное в честь помолвки. Возможно, она недавно обручилась и выбирает песню для первого танца молодоженов во время свадебной церемонии. По себе знаю, как это трудно, потому что я выхожу замуж в августе и слушаю разные песни, пытаясь выбрать те, которые будут звучать на моей свадьбе. Я засыпаю в наушниках и сижу в наушниках на работе, чтобы не надоедать коллегам своей музыкой.

Вариант 2

This picture shows a seaside resort in summer. The weather is hot that’s why the beach is full of people. There are no clouds in the sky and it looks light blue. Аs for the sea, it is a bit rough, I can see the waves, so the light wind is probably blowing.

In the foreground just a bit to the right there is a big merry-go-round. I can guess that a lot of children are riding horses there. They may be laughing, shouting, in other words, they are having fun.

Another kind of attraction is situated to the left of the first one. It looks smaller and at first sight you can suppose that it is a merry-go-round, too. But if you look closer, you can see that it might be a kiosk with some food or souvenirs because people are standing around probably looking for something to buy.

The beach is very crowded. The people are lying on the sand and swimming in the sea. In the background I can make out the outline of a white pier which stands out against the blue sky.

As for me, I enjoyed a lot describing this cheerful picture. This sunny beach makes me feel optimistic because in a few weeks I hope I will be enjoying swimming in the sea, too.

Перевод

На этой фотографии изображен морской курорт летом. Погода жаркая, поэтому на пляже много людей. На небе нет облаков, оно выглядит светло-голубым. А что касается моря, то здесь немного неспокойно, я вижу волны, так что, наверное, дует легкий ветерок.

На переднем плане, чуть правее, большая карусель. Могу предположить, что там много детей катаются на лошадях. Они могут смеяться, кричать, другими словами, им весело.

Еще одна достопримечательность находится слева от первой. Выглядит меньше, и на первый взгляд можно подумать, что это тоже карусель. Но если вы присмотритесь, то увидите, что это может быть киоск с едой или сувенирами, потому что люди стоят вокруг, вероятно, ищут что-нибудь купить.

Пляж очень многолюдный. Люди лежат на песке и купаются в море. На заднем плане я могу различить контур белого пирса, который выделяется на фоне голубого неба.

Что касается меня, мне очень понравилось описывать эту веселую картину. Этот солнечный пляж вселяет во меня оптимизм, потому что я надеюсь, что через несколько недель я тоже буду получать удовольствие от купания в море.

Вариант 3

In this picture, I can see people giving gifts to each other. They must be a family: a couple with two children and an older couple, who are probably a grandmother and a grandfather. It must be Christmas time as there is a Christmas tree in the background on the right.

In the middle of the picture, we can see a girl and her grandmother. The woman is wearing glasses and has gray hair. She hasn’t received a gift yet, she is giving a big box to a boy, sitting next to her. He is looking gratefully at his granny.

His parents on the right side are looking into each other’s eyes and smiling.

The girl is opening her gift box and seems to be very excited to see what is inside.

On the left, there is a man, probably a husband of the older woman. He is waiting for his turn to give his present.

All people are wearing light-colored clothes on top. The men are standing, the rest are sitting on a cozy sofa in a spacious, light room.

Everybody seems to be happy and enjoy the family moment.

Перевод

На этой картинке я вижу, как люди дарят друг другу подарки. Они должны быть семьей: пара с двумя детьми и пара постарше, вероятно, бабушка и дедушка. Должно быть, Рождество, так как на заднем плане справа изображена рождественская елка.

В середине картинки мы видим девочку и ее бабушку. Женщина в очках, у нее седые волосы. Она еще не получила подарка, она дарит большую коробку мальчику, сидящему рядом с ней. Он с благодарностью смотрит на свою бабушку.

Его родители справа смотрят друг другу в глаза и улыбаются.

Девушка открывает свою подарочную коробку и, кажется, очень взволнована, увидев, что внутри.

Слева мужчина, вероятно, муж пожилой женщины. Он ждет своей очереди сделать подарок.

Сверху все люди одеты в светлую одежду. Мужчины стоят, остальные сидят на уютном диване в просторной светлой комнате.

Кажется, что все счастливы и наслаждаются семейным моментом.

Описание картинки в ЕГЭ

Описание картинки для ЕГЭ по сути мало чем отличается от шаблона выше. Единственное, дополнительно могут стоять вопросы про личное отношение к фото, почему вы его выбрали и т. п.

Вот несколько вариантов описания фото для ЕГЭ по английскому языку.

Вариант 1

Well, I have chosen photo number 1. Look at this. I took it last year when I have a big holiday with my friends in Phuket. In the picture you can see a very popular beach Nai Harn. There is clear blue water, green mountains and yellow sand. There we walked with my friends Anna and Viktor and enjoyed such a sunny and hot day. I decided to take this photo because it is a really wonderful place for me. I wanted to keep this time in my memory. I would like to show you this picture because I know that you like sea and beautiful beaches. Maybe it will inspire you to go to Phuket. That’s all I wanted to say.

Перевод

Что ж, я выбрала фото №1. Посмотри на это. Я сделал его в прошлом году, когда у меня большой отпуск с друзьями на Пхукете. На фото очень популярный пляж Най Харн. Здесь чистая голубая вода, зеленые горы и желтый песок. Там мы гуляли с моими друзьями Анной и Виктором и наслаждались таким солнечным и жарким днем. Я решил сделать это фото, потому что это действительно чудесное место для меня. Я хотел сохранить это время в своей памяти. Я хочу показать вам эту фотографию, потому что знаю, что вам нравится море и красивые пляжи. Может быть, это вдохновит вас поехать на Пхукет. У меня все.

Вариант 2

I’ve chosen photo number 1/2/3.
You know that I am a regular traveler. From time to time, I visit exotic countries where I usually go windsurfing, diving, and the like.

Well, this photo I took last year when I was on my holidays in Vietnam. That was a wonderful trip full of extreme actions and unforgettable experience. During my trip I was taking lots of pictures, but this one is my favorite.

You can see wonderful yellow fish in the foreground of this photo. In the background you can see rocks of various size and shape.

Actually, nothing much is happening in the photo. Some fish are swimming by in the depth of the see. Besides, the sun is trying to shine through but only some specks of light can be seen.

Why do I keep this photo in my album? Well, I have a lot of pictures from underwater but this one is special. The fish look very unusual and admirable, and I keep this photo as a striking demonstration of diversity and uniqueness of sea life.

I decided to show the picture to you because I’d like to share my impressions from diving with you. I want you to see how beautiful the bottom of the sea may be and what unusual things you are faced there with.

Well, I hope you understand my feelings and how much I’m into traveling and diving. By the way, next year I am going to visit Vietnam one more time. Don’t you want to join me? If yes, then we will discuss everything next time. Now we have to go to school.

Перевод

Я выбрала фото номер 1/2/3.
Знаете, я регулярно путешествую. Время от времени я езжу в экзотические страны, где обычно занимаюсь виндсерфингом, дайвингом и тому подобным.

Ну, это фото я сделал в прошлом году, когда отдыхал во Вьетнаме. Это была прекрасная поездка, полная экстремальных действий и незабываемых впечатлений. Во время поездки я делал много снимков, но этот — мой самый любимый.

На переднем плане фотографии вы видите чудесных желтых рыбок. На заднем плане можно увидеть камни разного размера и формы.

Собственно на фото ничего особенного не происходит. В глубине моря проплывает какая-то рыба. Кроме того, солнце пытается просвечивать, но видны лишь некоторые блики.

Почему я храню это фото в моем альбоме? Ну, у меня много фотографий из-под воды, но эта особенная. Рыбы выглядят очень необычно и достойно восхищения, и я сохраняю это фото как яркую демонстрацию разнообразия и неповторимости морской жизни.

Я решил показать вам картинку, потому что хочу поделиться с вами своими впечатлениями от дайвинга. Я хочу, чтобы вы увидели, насколько красивым может быть морское дно и с какими необычными вещами вы там сталкиваетесь.

Что ж, надеюсь, вы понимаете мои чувства и то, как я люблю путешествовать и нырять. Кстати, в следующем году я собираюсь еще раз посетить Вьетнам. Разве ты не хочешь присоединиться ко мне? Если да, то все обсудим в следующий раз. Теперь пора в школу.

Вариант 3

So I choose photo number 2.

This photo was taken last summer when I and my father went to our favourite lake to do some fishing during the weekend.
In the foreground of the picture we can see me and my dad smiling as we have caught the biggest fish I have ever seen. Here I am wearing light clothes as that summer was extremely hot. In the background of the picture we can see an almost deserted beach as only local people know about this place.

In this picture my father is sitting on his knee while I am standing. We are holding the fish we caught several minutes before. The sun is shining so brightly that my father is wearing sunglasses.

I decided to keep this photo so that I could remember that amazing weekend and that great experience. I can open it and remember every detail of it any time I want.

So as you are choosing what to do on the forthcoming weekend, I decided to show you this picture. Maybe you will be inspired to do something like that. That is all I wanted to say.

Перевод

Итак, я выбираю фото №2.

Это фото было сделано прошлым летом, когда мы с отцом пошли на наше любимое озеро, чтобы порыбачить на выходных.
На переднем плане картины мы видим меня и моего отца, улыбающихся, когда мы поймали самую большую рыбу, которую я когда-либо видел. Здесь я ношу легкую одежду, потому что то лето было очень жарким. На заднем плане картины мы видим почти безлюдный пляж, о котором знают только местные жители.

На этой фотографии мой отец сидит на коленях, а я стою. Держим рыбу, которую выловили несколько минут назад. Солнце светит так ярко, что мой отец носит солнцезащитные очки.

Я решил сохранить это фото, чтобы запомнить те замечательные выходные и те замечательные впечатления. Я могу открыть его и вспомнить каждую деталь в любое время, когда захочу.

Итак, пока вы выбираете, чем заняться в предстоящие выходные, я решил показать вам эту картинку. Может быть, вас вдохновят на что-то подобное. Это все, что я хотел сказать.

Как красиво нарисовать рисунок на свободную тему 5 6 класс

• 13.08.2019
• 27,1K просмотров
• 8 минут чтения

Содержание статьи

Как красиво нарисовать рисунок на свободную тему

Иногда в школе дают задание по рисованию. И тогда приходится задумываться, как красиво нарисовать рисунок на свободную тему? Ниже мы рассмотрим различные примеры рисования. Они помогут вам вдохновиться на творчество.

Оленёнок в лесу

Проще всего создать такой лёгкий рисунок на свободную тему, на котором будет изображена природа. Попробуем с помощью разноцветных карандашей изобразить оленя, гуляющего в лесу. Добавим к набору чёрную ручку или фломастер.
Переходим к рисованию:

1. Наметим контуры животного. Выводим грушевидную форму головы, сразу выведем ней носик, глаза и ушки. Внизу проводим длинную, изогнутую шею. А рядом с ушами нужно изобразить большие и ветвистые рога.
2. К шее присоединяем вытянутое овальное туловище. На этом этапе изображаем короткий хвостик и задние ноги. Олень будет бежать, поэтому ногам придаём выгнутый вид, книзу их заужаем, потом округлыми штрихами намечаем копыта.
3. Передние копыта будут согнутыми, придаём угловаты спереди вид. На груди оленя можно зигзагами обозначить шерсть.
4. Чёрным фломастером обводим контуры животного. Внизу можно нарисовать траву и камешки разного размера. На заднем плане покажем кусты, листья и деревья.
5. Осталось закрасить всё разноцветными карандашами. Заштриховываем небо голубым. Растения делаем зелёными с добавкой немного тёмных тонов. Ветки и оленя красим коричневым.
   Чёрным оформляем носик, а тёмным, коричневым копыта и рога.

Получилась яркая и красивая картинка. Ранее нами были рассмотрены многие пейзажи, посмотрите ещё другие варианты по ссылке. Вам наверняка понравится один из предложенных вариантов.

Картина для школы

Какие рисунки на свободную тему 5 6 класс могут стать идеальными? Можно остановиться на пейзаже, который мы предлагаем нарисовать вам вместе с megamaster.info. Потребуются разноцветные карандаши для раскрашивания. Переходим к работе:

1. По бокам листа начертите полосы, чтобы получилась рамка. После этого делаем набросок, от которого оттолкнёмся в процессе. С левой стороны выводим линии дерева и вверху ветки. Примерно от центра ствола ведём вниз две дуги. Это будет тропинка.
2. Справа над тропинкой изобразим небольшой домик с крышей. За ним на заднем плане добавим ещё несколько небольших деревьев. На горизонте с помощью волнистых линий выделим силуэты леса. А около дерева можно добавить камни.
3. Набросок готов, остальные мелкие детали можно прорисовать при раскрашивании.
   Сначала заштрихуем деревья на заднем плане и большое на переднем, используем светлый и тёмный коричневый карандаш.
   Светлым оформляем всю поверхность, тёмным проставляем тени. Применяя тёмный оттенок, у вас получится не только выделить теневые участки, но и показать структуру дерева.
4. Салатовым оттенком окрашиваем зелень на горизонте, добавляем к нему тёмный зелёный. Закрашиваем и верхнюю территорию полянки. Светлым зелёным заштрихуйте траву на поляне, наносим немного жёлтого в центре и тёмного зелёного по сторонам. Подобным образом заштриховываем и левую сторону картины.
5. Для тропинки потребуются несколько оттенков жёлтого, чем ближе к нам тропинка, тем светлее она должна становиться. Закрашиваем камни серым карандашом и добавляем к ним и по бокам тропинки траву. Старайтесь прорисовывать травинки разного размера, направляйте их в разные стороны, чтобы всё смотрелось естественно.
6. Листья на дереве детализировать не будем, обозначим их лёгкими салатовыми штрихами. К зелени на деревьях желательно добавить несколько других оттенков. Волнистыми, голубыми линиями нарисуем облака. Этим же карандашом штрихуем оставшийся участок неба, а облака оставляем белыми. Штрихи должны быть мягкими, чтобы переходы между небом и облаками были незаметными.
7. Осталось закрасить дом. Для крыши подойдёт оранжевый и коричневый оттенок. Оранжевым закрашиваем поверхность, а коричневым нижнюю деталь. Основную часть дома лучше закрасить серым, но делаем это едва заметными штрихами. Чёрным карандашом чертим двери и окна. Этим же цветом можно навести контуры на остальных деталях картины.

Вот такой вариант подойдёт для 5 и 6 класса. Но можно использовать и другие интересные зарисовки, приведённые ниже.

Ещё можно попробовать нарисовать школу или кота.

Дельфины пастелью

Прекрасную картинку можно создать с помощью пастели. В другой статье у нас есть инструкция рисования дельфинов. Вы можете потренироваться в рисовании перед тем, как приступать к данной инструкции. Готовим лист, малярный скотч, пастель, белую гелевую ручку и приступаем:

1. С помощью малярного скотча крепим лист к рабочему столу. Так, бумага не будет двигаться в процессе. Старайтесь делать полосы ровными, после снятия получится аккуратная рамка. Одну полосу скотча размещаем там, где будет находиться линия горизонта.
2. Карандашом рисуем солнце от горизонта. Сразу закрашиваем его жёлтым. Из широкой полосы вырезаем полукруг и заклеиваем сверху наше солнышко.
3. Закрасим верхнюю область картины, будем двигаться от горизонта. Проводим оранжевую полосу, после этого жёлтую, голубую и синюю. Используя бумажную салфетку, аккуратно растираем сделанные слои, можно пальцем, но с салфеткой руки останутся чистыми. Для яркости можно добавить сверху ещё несколько штрихов. Но после этого следует обязательно растушевать новый слой.
4. Снимаем полукруг из скотча и приступаем к оформлению нижней части. Жёлтым от солнца рисуем блик. По сторонам наносим оранжевые и красные штрихи.
   Растираем зарисовку и снимаем скотч, который был на горизонте. Перемещаем его так, чтобы он лёг на верхний слой картины, это поможет не испачкать оформление, нанесённое ранее.
5. По бокам картины проводим изогнутые полосы. Это будут берега, закрашиваем их чёрным. Здесь можно изобразить силуэты пальм.
6. И займёмся дельфинами. Их силуэты мы расположим на фоне солнца.Рисуем карандашом контуры и закрашиваем чёрным. Белой гелевой ручкой выделяем отдельные участки на животике.

Мы нарисовали лёгкий рисунок на свободную тему, осталось лишь добавить немного белого оттенка на берегах. Картина получилась с натуральным вечерним закатом.

Маленький утёнок

Появилось свободное время? Хотите создать со своим ребёнком рисунок карандашами на свободную тему? Попробуйте изобразить этого милого утёнка. Набросок будем делать фломастером. Для раскрашивания подготовьте то, с чем вам удобнее будет работать. Готовы? Тогда начнём:

1. В верхней части листа чертим фигуру похожую на треугольник. Но углы делаем округлыми. В нижней области изображаем вытянутый овал. По всей поверхности верхушки проставляем окружности, а слева чертим капельку. У нас получился набросок похожий на шапку мухомора.
2. Под шапочкой чертим полукруг, слева ставим вытянутый клювик, а в верхушке головы изображаем круглый глаз. Наносим зрачок и бровь. Желательно не использовать на этом этапе фломастер, так как лишние наброски нужно стирать ластиком.
3. От головы утёнка рисуем вытянутую шейку. Низ делаем округлым, а вверху изображаем крыло. С помощью волнистой линии обозначаем оперение. Пёрышки располагаем в два ряда. После этого дорисовываем низ туловища.
4. Слева добавляем силуэт второго крыла. А в нём нарисуем палочку, которая будет идти к грибной шляпке. Так, мухомор у нас превратится в зонт. Внизу под туловищем будут две маленькие лапки.
5. Под утёнком изобразим большой овал. Добавим внутри него несколько полос. У нас получилась лужица. Дорисуем утёнку хвост и капельки дождя вокруг него. Расположите их вразброс, чтобы они находились по всему периметру листа.
6. Раскрасим полученную картинку. Верхушку зонтика заштриховываем красным. Круглые пятнышки можно сделать жёлтыми, добавим немного коричневого оттенка. Нижнюю часть зонта делаем голубой.
7. Для утёнка воспользуемся жёлтым карандашом, раскрашивая его, оставляйте светлые участки, а некоторые затемняйте оранжевым. Им же оформим клюв и лапки. Для ручки зонта подойдёт серый цвет. А для лужи и капелек воспользуемся голубым и серым.

Готово!

В других статьях у нас есть инструкции других простых рисунков

Яркие птички

Этот вариант будет сложным в рисовании, поэтому такие рисунки на свободную тему 5 6 класс подойдут больше. Попробуем изобразить красивых и ярких птиц с помощью карандашей. Помогут вам в этом следующие этапы:

1. Сделаем набросок. Вам нужно провести наклонённую линию. От неё с левой стороны проводим изогнутую полосу так, чтобы вверху была часть головы.
2. Нижнюю деталь изображаем зауженной. Проводим между этими деталями ещё один короткий отрезок.
3. Примерно от центра уже полученной фигуры прорисовываем элемент похожий на половинку капли. Это будущее крыло.
4. Добавляем острый клювик и от него ведём линию грудки почти до самого низа. Останавливаемся внизу и выводим длинный хвост, сразу прорисовываем пёрышки на нём.
5. Обозначаем круглый глазик. Дорисовываем маленькую лапку, а под ней изображаем ветку. Ветку нужно протянуть и на задний план, так как там будет сидеть ещё одна птичка.
6. Переходим к рисованию второй птицы. Изображаем большую дугу, справа вверху выводим острый клюв и правый бок. Сразу наносим глаз и хвост с перьями. На этом этапе можно украсить ветку листьями.
7. С наброском справились, детализировать будем в процессе раскрашивания. Чёрным карандашом закрашиваем глаз, оставляем внутри маленький блик. Этим же цветом разделяем клюв на две половинки и красим низ и верх.
8. Синим карандашом прорисовываем линии оперения и заштриховываем крыло, голову и хвост. Нижнюю часть птицы окрашиваем в жёлтый. Закрашиваем глаз и клюв второй птицы. Головы и бока делаем синими, а животик таким, как и у предыдущей птицы.
9. Для ветки используем коричневые тона. Низу придаём тёмный вид, а верхушке светлый. Зелёными цветами оформляем листья.

Вот и всё, картина готова. По данному примеру можно передать образ самых разных птиц.

Подводный мир

Рассматривая рисунки карандашом на свободную тему, мы уже столкнулись с изображением дельфинов. Давайте попробуем передать на бумаге подводный мир. Продолжаем использовать разноцветные карандаши. Если у вас всё готово, можно приступать:

1. Создадим набросок. В нижней части листа рисуем камни. Они могут быть разного размера и вида. Наносите волнистые линии, чтобы сделать камни неровными. Низ сразу заштриховываем.
2. Около камней можно показать различные подводные растения. Необязательно использовать для их контуров чёрный карандаш, можно сразу переходить к коричневым, розовым и зелёным цветам. Украсьте морское дно самыми разнообразными водорослями.
3. Задний фон слегка заштриховываем салатовым. Добавляем на передний план ещё несколько мелких камешков и эту область мы сделаем коричневой. Около камней тень нужно навести насыщеннее.
4. Теперь выше водорослей начнём изображать контуры рыбок. Вы можете сделать их разными по форме и размеру. У нас рыбки отличаются даже плавниками. Закрашиваем их жёлтым, чёрным и синим.
5. Чтобы всё смотрелось, естественно, выведем над каждой рыбкой пузырьки разного размера, нижнюю часть закрашиваем тёмным синим, верхнюю оставляем светлой. Сам фон тоже можно заштриховать синим.

На этом всё. В итоге получается не сложный и простой вариант.

Пчёлка Майя

Даже маленьким художникам наверняка захочется самостоятельно создать картину. Поэтому предлагаем изобразить любимого мультипликационного персонажа пчёлку Майю. Использовать будем гелевую ручку чёрного цвета, вы можете заменить карандашом, а для раскрашивания можно воспользоваться фломастерами или разноцветными карандашами. Приступим:

1. Изобразим глаза. Правый глаз сделаем круглым, внутри сразу располагаем зрачок с бликом. Второй будет овальной формы, так как пчёлка будет слегка повёрнута, здесь тоже ставим блик. Под глазами изображаем полуовальный нос. С помощью большой дуги обозначим расположение рта.
2. В верхней части головы покажем волосы пчёлки используем округлые фигурки. На этом этапе достаточно трёх штук. От них выводим контуры головы. После этого, отталкиваясь от полученного наброска, дорисовываем по бокам и вверху волнистыми контурами остальные волосы.
3. Вверху показываем два маленьких круга, от которых ведём линии к волосам. Это антенны нашего персонажа.
4. Переходим к туловищу. К голове добавляем овал, но с правой стороны придаём ему выгнутую форму. Внизу оставляем место для ножки.
5. Изображаем руки. Правая рука будет согнута в локте. Выводим два треугольника, на конце пририсовываем кисть, согнутую в кулачок. Пальцы детализировать не нужно.
   Вторая рука будет поднята вверх. Ведём две полосы на конце изобразим ручку, здесь следует прорисовать и ладошку, и каждый пальчик.
6. На туловище пчёлки добавим полосы. Выведем ножки, обратите внимание, что левая выставлена вперёд, а правая слегка выгнута. Нижняя часть ножек должна быть очень широкой. На этом же этапе прорисуем вытянутые, овальные крылья. Одно располагаем на переднем плане, другое сзади.
7. Раскрашиваем пчёлку. Узоры на животике окрашиваем в коричневый цвет. Для крыльев используем голубой карандаш или фломастер. Для остальных деталей потребуется только жёлтый оттенок.

Готово. Отталкиваясь от предложенных вариантов, вы обязательно сможете создать свою картину.

Ещё можно нарисовать красивую бабочку

KSEEB Solutions for Class 6 English Poem Chapter 4 All Things Bright and Beautiful

16 февраля 2021 г. 4 сентября 2020 г. by Prasanna

Учащиеся могут загрузить английское стихотворение 4 «Все яркое и красивое». Вопросы и ответы, резюме, примечания в формате Pdf, решения KSEEB для 6-го класса по английскому языку. Решения Совета штата Карнатака помогут вам пересмотреть полный учебный план и получить больше баллов на экзаменах.

Все яркие и красивые вопросы и ответы, резюме, примечания

Подготовительное задание:

Вопрос 1.
Назовите несколько ярких и красивых вещей.
Ответ:
Луна, Солнце, Мерцающие звезды.

Вопрос 2.
Поэт использовал много прилагательных в этом стихотворении. Составьте список прилагательных в стихотворении.
Ответ:
Яркая, красивая, великая, маленькая, мудрая, замечательная, маленькая, светящаяся, крохотная, богатая, бедная, высокая, смиренная, пурпурная, холодная, приятная, спелая, высокая.

Вопрос 3.
Название стихотворения: «Все светлое и прекрасное. Как вы думаете, о чем стихотворение? Предполагать.
Ответ:
Поэма обо всех Божьих творениях.

Разберемся:

С1. Ответьте на следующие вопросы словами и фразами:

Вопрос 1.
Какие вещи яркие и красивые, как показано в стихотворении?
Ответ:
Все созданное Богом ярко и красиво.

Вопрос 2.
Кто их всех сделал?
Ответ:
Господь Бог создал их всех.

Вопрос 3.
Чем отличается человек, который является его замком, от того, кто стоит у его ворот?
Ответ:
Богач в своем замке имеет высокий статус. Человек у его ворот имеет низкий статус.

Вопрос 4.
Почему, по словам поэта, «Хо» дало нам глаза и губы?
Ответ:
«Он» дал нам глаза, чтобы видеть их, и уста, чтобы сказать, как велик Всемогущий Бог, Творец.

Вопрос 5.
Заполните пропуски:
Ответ:

1. Он создал светящиеся цвета цветов
2. Он сделал крошечные крылья птиц.
3. Он сделал их высокими или низкими
4. Это освещает небо.

Вопрос 6.
Выбери из стихотворения все рифмующиеся слова. Добавьте к каждому из них еще по одному слову.
Ответ:

1. Маленькие – все – высокие
2. Поет – крылья – король
3. Ворота – поместье – состояние
4. По – небо – галстук
5. Игра – день – глина
6. Скажи – хорошо – продай

Вопрос 7.
Поэма прославляет и природу, и всемогущество творца. Можете ли вы предложить другое название поэмы?
Ответ:
Бог Велик.

С2. Обсудите следующие вопросы в малых группах и представьте свои взгляды классу:

Вопрос 1.
Действительно ли все вещи «ярки и прекрасны в этом мире»?
Ответ:
Да, все действительно ярко и красиво в этом мире.

Вопрос 2.
Согласны ли вы с мнением поэта о том, что Бог справедливо сделал одних людей богатыми, а других бедными?
Ответ:
Да, я согласен с поэтом.

Вопрос 3.
Можем ли мы оправдать существующее в обществе неравенство?
Ответ:
Жизнь человека на земле предопределена Богом. Бог судит человека по его делам и благословляет его правильной жизнью.

Вопрос 4.
Как вы думаете, как можно искоренить бедность?
Ответ:
Бедность может быть устранена упорным трудом человека. У человека должна быть цель, и он встает и не останавливается, пока цель не будет достигнута.

Запишем

W1. Заполните пропуски:

В этом стихотворении рассказывается, как велик Бог. Он дал нам глаза, чтобы видеть, и уши, чтобы слушать, и уста, чтобы говорить. Бог управляет богатыми и бедными. Он сотворил все и сотворил все чудесным.

Давайте оценим:

Вопрос 1.
Сопоставьте слова описания в столбце A со словами в столбце B.

Ответ:

1. д
2. ф
3. и
4. и
5. г
6. б
7. ч
8. в

Вопрос 2.
Прочтите это стихотворение вслух на школьном собрании.
Ответ:
Для учащихся

Вопрос 3.
Нарисуйте картинку, иллюстрирующую тему стихотворения.
Ответ:
Студенту

Вопрос 4.
Попробуйте перевести несколько строк/строф на свой родной язык.
Ответ:
Для студента

Вопрос 5.
Что вы знаете о слове «яркий»? Заполните веб-диаграмму ниже.
Ответ:

Вопрос 6.
Заполните следующую таблицу

Ответ:

Давайте попрактикуемся в словах:

I. Посмотрите на слово цветок. Завершите фразы, используя прилагательные в слове цветок:

1. Красивый, как цветок
2. Холодный как лед
3. Белый как молоко
4. Медленный как улитка
5. Черный как уголь
6. Упрямый как мышь
7. Слеп как летучая мышь
8. Как тихий кролик
9. Как упрямый лев
10. Как умная лиса
11. медленный как волк
12. Белый как ягненок
13. Красивый, как павлин

Все яркое и красивое Резюме на английском языке

Данное стихотворение «Все яркое и красивое» написано поэтом Сесилом Фрэнсис Александер. Она была мн – писательницей и поэтессой. Она начала wm. стихи в детстве.

В поэме поэт относит все светлое и прекрасное к творениям Господа Бога. Она говорит, что все яркое и прекрасное, все существа большие и малые, все мудрые и чудесные — творения Божии.

Каждый распустившийся цветок был создан Богом и раскрашен в сияющие цвета. Каждая маленькая птичка, которая поет и летает на своих крошечных крыльях, создана Богом.3

Господь Бог также создал богатого человека, который живет в замке, и бедняка, который охраняет ворота замка. Их судьба определена Богом. Он сделал их высокими или низкими по Своей благодати и определил их «состояние», т. е. условия жизни и статус их жизни, высокие или низкие. Кому-то суждено жить в замке на широкую ногу, а кому-то суждено охранять ворота этого замка, т.е. жить в низине.

Есть также много других вещей, созданных Богом. Пурпурные горы (горы окружали темные облака, реки, восход и закат. Бог также сотворил холодные ветры, дующие зимой, и приятное летнее солнце. И по Его милости плоды в саду созревают) и будьте готовы к еде. Он создал высокие деревья в зеленых лесах и на лугах, где мы играем. Он создал «тростник» (небольшие растения у ручьев), чтобы мы собирали их для повседневного использования.0007

Разве Всемогущий Бог, сотворивший все это очень продуманным и полезным образом, не Велик? Вот почему Он дал нам глаза, чтобы видеть и удивляться своим творениям, и уста, чтобы восхвалять Его и Его дары нам.

Краткое изложение всего яркого и красивого на каннаде

Beauty Class 6 English Poem 4 Объяснение, вопрос-ответ

By Jyoti Verma

Beauty Class 6 English NCERT Solutions Poem 4 Резюме, объяснение, значение сложного слова и ответ на вопрос

Красота Класс 6 Английский язык Книга стихов о жимолости 4 – Подробное объяснение стихотворения вместе со значениями сложных слов.
 
Кроме того, объяснение сопровождается использованными литературными приемами и кратким изложением стихотворения. Все упражнения и вопросы и ответы, данные в конце стихотворения, были покрыты.

• Введение
• Итог ссоры
• Объяснение ссоры
• Ссора Вопрос Ответы

Класс 6 Английский (книга жимолости) Стихотворение 4 – Красота

By E-yeh-shure

0 Стихотворение1 Введение. Поэт говорит, что красота есть во всем. Теперь, чтобы узнать больше о красоте, давайте прочитаем стихотворение.

 
Top
 
См. также: A House, A Home Class 6 CBSE English Poem
 

Стихотворение о красоте

В этом стихотворении поэт пытается сказать, что красота во всем. Во всех мелочах, которые мы делаем, или в окружающей нас среде, во всем есть красота. Все имеет свое значение. Все вещи прекрасны по-своему. Солнечный свет имеет свою красоту. Красоту можно увидеть в растущих мозолях, людях, которые работают и танцуют для получения хорошего урожая. Красоту можно не только увидеть, но и услышать или почувствовать. Например, когда наступает ночь, медленно дует ветер, шум дождя или когда поет певец. Все они доставляют удовольствие уму и заставляют его чувствовать себя счастливым. Красота не только снаружи, она внутри. Прекрасное — это я. Наши добрые дела, счастливые мысли, радующие всех, прекрасны. Наши мечты также прекрасны, поскольку они дают нам повод двигаться вперед и работать с усердием. Красота в вашем стиле работы, в том, как вы отдыхаете и спите. Красота везде. Это отношение, то, как мы смотрим на вещи. На самом деле, все красиво по-своему, это нужно чувствовать.
 
Верх
 

Поэма о красоте Объяснение

Красота видна
В солнечном свете,
Деревья, птицы, их урожай,
Зерно0 и люди растут.

Кукуруза: основная зерновая культура пшеницы, овса, кукурузы, ячменя и т. д.
Урожай: время года, когда урожай готов

Красота в глазах смотрящего. Это отношение человека. Красота везде. Его можно увидеть в солнечном свете, деревьях, птицах, растущих урожаях, людях, которые танцуют, чтобы показать свое счастье, когда их урожай готов.

Красота слышна
Ночью,
Ветер вздыхает, дождь льет,
Или певец поет
Что-нибудь серьезно.
Серьезное, искреннее и честное убеждение

Вздох: звук глубокого, громкого вдоха или выдоха с облегчением
Пение: пение

Красота — это то, что нужно чувствовать. Ее можно услышать, значит, к ней можно прислушаться. Подобно тому, как можно услышать его звук, когда наступает ночь, когда дует ветер и создает звук, когда дождь падает на землю, когда поет певец. Это чувствуется даже в искреннем и честном убеждении человека.

Красота в тебе.
Добрые дела, счастливые мысли
Которые повторяются
В твоих снах,
В твоей работе, И даже в твоем отдыхе.

Поступки: действия
Повторение: происходить снова и снова

Красота не всегда внешняя или видимая.