Как придумать потешку для 2 класса: Как сочинить потешку 2 класс самому, текст какой?

Занятие «Зайка серенький»

ОД «Зайка серенький»

Интеграция образовательных областей: СКР, ХЭР,ПР,РР,ФР

Цель: Ознакомление детей с русскими народными словотворчеством (потешками и загадками). Развивать слуховое восприятие уточнять и закреплять артикуляцию зву­ков (а, о, у, ы, и, э), звукосочетание

Задачи.

Воспитательные. Воспитывать чувство общности. Стимулировать к участию в игровой познавательной деятельности. Воспитывать умение слушать русские народные потешки и загадки. Закрепление правил поведения (умение здороваться и прощаться).

Развивающие. Развивать умение соблюдать в ходе игры элемен­тарные правила. Развитие воображения. Формировать умение сосредоточивать внимание на предметах и явлениях предметно пространственной развивающей среды. Развивать слуховое восприятие уточнять и закреплять артикуляцию зву­ков (а, о, у, ы, и, э), звукосочетание. . Вырабатывать интонационную выразитель­ность. Развитие эмоциональной сферы детей и двигательную активность детей, знакомить детей с животным миром(зайцем)

Обучающие. Ознакомление детей с русскими народными словотворчеством (потешками и загадками). Формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. Обогащение словарного запаса детей. На основе обогащения представлений о ближайшем окружении про­должать расширять и активизировать словарный запас детей. Обучение счету 1-2-3-4.,закрепление знаний о строении тела зайца.

Материал: тексты с потешками и загадками, мягкая игрушка-заяц, мышки листы бумаги – раскраска с изображением зайца на всех детей, цветные карандаши , корзинка с морковью, иллюстрации с изображением животных, ширма.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением зайца, хтение художественной литературы, прослушивание песен о зайке.

Ход НОД

Дети сидят на ковре, воспитатель читает потешки о зайке.

Чтение потешки « Заинька войди в сад»

Заинька, войди в сад,
Серенький войди в сад!
Зайка, зайка, войди в сад,

Серый, серый, войди в сад!.

Заинька, сорви цвет,
Серенький, сорви цвет.
Зайка, зайка, сорви цвет,
Серый, серый, сорви цвет!

Заинька, свей венок,
Серенький, свей венок.
Зайка, зайка, свей венок,
Серый, серый, свей венок.

Заинька, попляши,
Серенький, попляши.
Зайка, зайка, попляши,
Серый, серый, попляши.
Примечание : Эту потешку можно петь и выполнять движения вместе с заинькой. А главное, легко самому придумать продолжение потешки и разнообразить движения.

Создание игровой мотивации и закрепления правил поведения (Умение здороваться)

Воспитатель показывает мягкую игрушку -зайца

— Ребята, посмотрите к нам в гости пришел Зайка. Давайте поздороваемся с ним. Здравствуй, Зайка (Ответы детей- Здравствуй, Привет!)

З. –Здравствуйте ,ребята. Сейчас я расскажу как я к вам добирался и кого я встретил

Воспитатель говорит от лица Зайки и показывает иллюстрации с изображением животных

Закрепление правильного произношения гласных звуков — у, я, е, а, ы , и

З. — Я бежал, скакал по дорожке гладкой-гладкой.

В гости торопился к вам кушать пудинг сладкий.

Две собачки у порога мне сказали очень строго…

Как собачки говорят? ( Ответы детей — Гав-гав! )

А теперь повторяйте за мной как другие говорят

Два котенка – Мяу-мяу –у-у

Два утенка – Кря — кря — я-я-

Два цыпленка – Пи- пи- пи- и- и

Два теленка – Му- Му -у- у

Две овечки – Бее- Бее -э-э

Два козленка – Мее- Мее -э-э

Две лягушки – Ква- ква-а-а

Пес Барбос зарычал- Ры-ы-ы

Примечание — Повторять, изменяя зверей у порога,

-Ребята, как много животных встретил зайка, давайте и мы поиграем с Зайкой.

Физминутка «Зайка серенький сидит»
Воспитатель читает тест и показывает движения, а дети повторяют за ним и выполняют движения по тексту

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать!

Зайку волк испугал!
Зайка тут же убежал!

Зайка бегал-бегал

И на место прибежал .

— Молодцы, все правильно показали. Мы раньше говорили с вами о потешке, а сегодня я расскажу вам о загадках

Знакомство с устным народным творчеством (Загадка)

— Ребята, что вы знаете о загадках? (Ответы детей- Это когда загадывают что-то, нужно отгадать, Это секрет. Что-то о чем не знаешь.)

— Правильно. Человек начал создавать загадки в глубокой древности. Сопоставление предметов и явлений, которое находит свое отражение в загадке. И составление загадки, и ее разгадывание требовали пристального наблюдения над объектами действительности, выявления в них характерного, типичного сходства.. Загадка развивает наблюдательность, учит воспринимать мир многогранно и образно, помогает совершенствовать человеческую мысль. Фольклорист, В.П.Аникин, определяет загадку как «мудреный вопрос, поданный в форме замысловатого, краткого, как правило, ритмически организованного описания какого-либо предмета или явления. Загадки присущи культурам всех наций, то есть их сочиняют все народы мира. Содержание загадок отражает жизнь человека, окружающую его действительность: растительный и животный мир, явления природы, предметы труда, быта и др. Послушайте, как в загадках говорится о о нашем госте Зайке.

Загадывание загадок о зайце

Воспитатель читает загадки и задает вопросы о зайце, таким образом знакомит детей с жизнь зайца в природе.

Дети отвечают на вопросы

1. В поле он и на опушке
Ушки держит на макушке.
У него косые глазки,
Он на всё глядит с опаской.
Вам и девочка, и мальчик
Дружно скажут — это (Ответы детей- зайчик)!

— В этой загадке говорится о глазках у зайки. Какие они? (Ответы детей- косые)

— Какова особенность ушей зайца? Какие они? (Ответы детей -Длинные, большие)

-А где они у него расположены? (Ответы детей -На макушке)

— Правильно. А сейчас послушайте как говорится в загадке о шубке зайца.

2. Зимой — белый,

Летом — серый. (Заяц)

3. Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая — для лета,

Для зимы — другого цвета. (Заяц)

— Каким цветом бывает шубка у зайца? (Ответы детей -Серая и белая)

Ребята, как вы думаете, почему у зайца зимой другая шуба? ( Ответы детей -Меняет ее)

-Правильно. Зимой заяц меняет свою серую шубку на белую, чтобы он мог спрятаться от лисы или волка в снегу А теперь послушайте загадки, где говорят о том, чем он питается Зайка.

2 . У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода — кора. (Заяц)

3. Кто любит морковку

И прыгает ловко,

Портит в огороде грядки,

Убегает без оглядки? (Заяц)

— Скажите, пожалуйста, что любит кушать зайка? (Ответы детей -Кору, морковку.)

А еще что он любит? (Ответы детей -капусту)

— Правильно. А заяц относится к каким животным диким или домашним? (Ответы детей -Диким)

— Верно. Заяц дикое животное. Но есть еще и домашнее животное из семейства зайцев, которое называется кролик. Ребята, посмотрите на зайку, который к нам пришел в гости, какой он красивый , давайте расскажем о нем.

Составление описательного рассказа о зайце.

Воспитатель обращает внимание детей на мягкую игрушку и предлагает составить самостоятельно рассказ о ней.

-Ребята, посмотрите какой он красивый, давайте расскажем о нем

Дети самостоятельно рассказывают, воспитатель помогает наводящими вопросами.

Примечание .рассказывают 3-4 человека.

Дидактическая игра « Что и где у зайки?» (на закрепление частей тела зайца и тактильные ощущения детей)

Воспитатель читает текст стихотворения и задает вопросы, подходит к каждому ребенку мягкой игрушкой –зайцем ,

Дети по очереди каждый показывает на мягкой игрушке-зайце и называет часть тела зайца.

Ну-ка, отвечай-ка, что и где у зайки?

Где у зайки голова? Вот у зайки голова!

Где у зайки ушки? Вот у зайки ушки!

Где у зайки усики? Вот у зайки усики!

Где у зайки хвостик? Вот у зайки хвостик!

Где у зайки спинка? Вот у зайки спинка!

Где у зайки брюшко? Вот у зайки брюшко!

Пальчиковая игра «Закрепление математического счета 1-2-3-4»

Воспитатель продолжает читает текст , дети считают вместе лапки у зайца, затем загибая пальцы на руках

Ну-ка, сосчитай-ка, сколько лап у зайки?

Одна, две, три, четыре. ..

— Правильно четыре. Давайте посчитаем еще раз , но уже будем загибать пальчики на левой руке — 1,2, 3, 4, Молодцы! А теперь на правой -1,2,3,4. .Молодцы! Давайте еще поиграем.

Подвижная игра на слова потешки «Заинька»

Воспитатель объясняет правила игры , читает текст, показывает движения, раздает маски шапочки волка и зайцев

— Мы сейчас выберем, кто из вас будет волком, а все остальные будут зайками. Я вам буду читать потешку, вы выполняйте движения согласно текста, а на слова «Волк идет!», разбегаетесь по группе «Волк» вас догоняет. Игра повторится, а тот, кого поймают первым будет волком. Поиграем?

Заиньки перебегают Дети бегают, прыгают
То лужок, то лесок.
Землянику собирают, Приседают имитируют «Сбор ягод»
Скок да скок! Скок да скок!
Здесь полянка мягче шелка,
Оглянись, оглянись! Поворачивают голову в разные стороны
Берегись лихого волка,
Берегись, берегись!
Заиньки уснули сладко, Присели, ладошки около уха
Лес шумит! Лес поет!
— Убегайте без оглядки:
Волк идет, волк идет! Дети разбегаются, «волк» ловит

Примечание. Игра повторяется 3-4 раза

Закрепления правил поведения (Умение прощаться)

— Молодцы, дружно играли. Зайка -то наш собирается уходить в лес домой к себе, он торопится, ему уже пора., его дома заждались. Давайте попрощаемся с Зайкой..До свидания, Зайка! Приходи к нам еще!

З.- До свидания ребята (Ответы детей — До свидания! Пока)!

Воспитатель прячет за ширмой мягкую игрушку – зайца .

-Ребята , Давайте ему приготовим подарки, чтобы он дома нас вспоминал .Нарисуем зайку и отправим ему их письмом в лес.

Рисование цветными карандашами — раскрашивание «Зайка»

— У вас на столах лежит лист- раскраска с изображением зайца. Мы будем рисовать цветными карандашами.. Посмотрите какие красивые разноцветные коробочки с цветными карандашами лежат у вас на столах, все они остро заточенные и готовые к работе. Ребята, вы должны помнить, что о карандашах нужно заботиться, чтобы они не сломались и всегда были готовы к работе . Поэтому карандаши нельзя бросать, а после того как вы закончили рисунок , их нужно сложить в коробки. Тогда карандаши еще очень долго сможете ими рисовать.

Вы можете приступать к работе.

Примечание: Воспитатель в процессе индивидуальной работы дает детям советы по поводу использования художественных материалов.

Создание игровой ситуации «Почта»

Воспитатель предлагает детям отправить письмом рисунки, запечатывает их в коверт, подписывает

— Молодцы. Какие красивые рисунки получились. И теперь мы их подарим Зайке, чтобы он вспоминал у себя дома в лесу о том, как приходил к нам в гости. Сейчас я положу их в конверт, запечатаю подпишу адрес, пойду на почту и опущу его в почтовый ящик. Чтобы письмо дошло по назначению к Зайке в лес.

Воспитатель заходит за ширму и выносит оттуда корзинку с морковкой.

-Посмотрите, нам тоже принесли посылку от Зайки. Ему так у нас понравилось, и он вам прислал в подарок морковку.

Рефлексия

— Ребята, мы с вами поговорили сегодня о загадках, узнали много интересного о зайце, вспомнили потешки, к нам приходил в гости Зайка мы с ним играли, нарисовали ему подарок. Вам понравилось ( ДА! ) А сейчас я вам раздам морковку, которую прислал Зайка, и вы ее можете кушать Воспитатель раздает детям морковь, дети кушают морковь

Логика образовательной деятельности

Опубликовано 29.12.17 в 12:55 в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»

Литературно-познавательное путешествие «Страна детского фольклора» (потешки, считалки, скороговорки, небылицы)

Ключевые слова:

фольклор,
скороговорки,
потешки,
небылицы,
считалки

Цель: знакомство детей с жанрами фольклора.

Задачи:

• дать понятие о жанрах фольклора: считалки, скороговорки, потешки, небылицы;
• научить сочинять небылицы;
• развивать внимание;
• воспитывать интерес к истории и культуре русского народа.

Ход путешествия

Оргмомент

Воспитатель в русском народном костюме встречает детей в актовом зале:

Как у нас на Руси уж давно повелось,

Чтобы весело всем и счастливо жилось,

Чтоб не плакал никто и никто не скучал,

Сам народ для себя песни, шутки слагал.

Наши дедушки, бабушки нам говорили,

Как плясали они, хороводы водили.

Как смеялись, шутили, песни звонкие пели,

Своих деток учили петь ещё с колыбели.

Сегодня, ребята, мы с вами отправляемся в путешествие в страну детского Фольклора.

А что же включает в себя именно детский фольклор? (варианты детей: потешки, считалки, скороговорки, загадки, небылицы)

Основная часть

ДФ — это произведения устного народного творчества,созданные детьми и для детей.

Детский фольклор — явление уникальное по своему разнообразию: в нём сосуществует огромное множество жанров, каждый из которых связан практически со всеми проявлениями жизни ребёнка.

У каждого жанра — своя история и своё назначение. Некоторые появились в глубокой древности, другие совсем недавно, одни призваны развлекать, а другие чему-то научить, третьи помогают маленькому человеку сориентироваться в большом мире…

— Посмотрите на экран, что вы на нем видите ?

— Это карта «Страны детского фольклора».

— А поможет нам в нашем путешествии волшебный клубочек.

Итак. Отправляемся? (да)

Графство потешек

Волшебный клубочек привел нас на нашу первую остановку в Графство Потешек.

И здесь нас встречает наша первая потешка.

1.

Тень-тень-потетень,

Выше города плетень.

Сели звери на плетень.

Похвалялися весь день.

Похвалялася лиса:

— Всему свету я краса!

Похвалялся зайка:

— Пойди, догоняй-ка!

Похвалялися ежи:

— У нас шубы хороши!

Похвалялся медведь:

— Могу песни я петь!

Что же такое потешки?

Потешки-небольшие стишки и песенки ,которые позволяют в игровой форме побудить ребёнка к действию. Из глубины веков дошли до нас потешки для детей, которые придумали заботливые мамочки и нянюшки для использования в самых различных ситуациях. Их хорошо регулярно проговаривать, когда ребенок просыпается, умывается, кушает, одевается и т.д.

2.

Идет коза рогатая

За малыми ребятами,

Ножками топ-топ,

Глазками хлоп-хлоп,

Кто каши не ест,

Кто молока не пьет —

Забодает.

3.

Стучит, бренчит на улице,

Фома едет на курице,

Тимошка — на кошке.

Туда же, по дорожке.

— Куда, Фома, едешь?

Куда погоняешь?

— Сено косить.

— На что тебе сено?

— Коров кормить.

— На что тебе коровы?

— Молоко доить.

— На что тебе молоко?

— Ребяток поить!

4.

— Ой, ладушки, ладушки,

Где были?

— У бабушки.

— Чего ели?

— Кашку.

— Чего пили?

— Бражку.

Кашка сладенька,

Бабушка добренька.

Потешка может ободрить, утешить и развеселить практически в любой ситуации. Она доставляет детям огромную радость.

Город Небылицы

Волшебный клубочек привел нас на нашу следующую остановку в город Небылицы.

Здесь нас встречает небылица

Рано утром, вечерком,

поздно на рассвете

баба ехала пешком

в ситцевой карете.

А за нею во всю прыть

тихими шагами

волк старался переплыть

море с пирогами

Что же такое «небылицы»?

Небылицы — это особый вид сказок, в которых переплетались несвязанные и небывалые события и персонажи.

В старину небылицы носили и другие названия. Одно из самых распространённых, «скоморошина»,что говорит об авторстве. Их придумывали и рассказывали скоморохи для потехи людей и своего барина.

Кто такие скоморохи?

Это были сказатели, которые считались самыми удачливыми на любое смешное слово, и могли запросто сочинить весёлую песню. Именно эти люди и считаются основателями и основоположниками такого весёлого и оригинального жанра, как небылицы.

В небылицах обычно описываются события, характерные для определённой местности. Но они перевёрнуты, перевраны и перепутаны. В них часто встречается сильно преувеличенное представление обычных событий.

1.

Чтоб чуть-чуть повеселиться,

мы расскажем небылицы: К нам вчера забавный слон приземлился на балкон.

Залетел на огонёк как огромный мотылек.

2.

Жил-был дедушка Егор

на лесной опушке,

у него рос мухомор

прямо на макушке.

Вышел Лось из-за куста,

гриб красивый скушал и Егору прошептал:

«Надо чистить уши»

3.

Ехала деревня

Мимо мужика,

Вдруг из-под собаки

Лают ворота.

Он схватил дубинку,

Разрубил топор,

И по нашей кошке

Пробежал забор.

Крыши испугались,

Сели на ворон,

Лошадь погоняет

Мужика кнутом.

Давайте придумает свою небылицу.

Как придумать небылицу

В основе небылицы часто лежит оксюморон — сочетание понятий, которые полностью противоречат друг другу. Например, «жил на свете великан маленького роста».

«Зима. На деревьях _________________. С неба _____________. Ребята ___________________________.»

(Зима. На деревьях расцвели подсолнухи. С неба посыпались красные пушистые семечки. Ребята накормили ими своих бегемотов, и они пошли кататься на качелях.»

Или

«Зима. На деревьях проклюнулись маленькие рыбки. С неба смотрит улыбающийся кот. Ребята машут ему руками и зовут поиграть.

Зима. На деревьях поспели яблоки, персики и груши. С неба сыпались разноцветные шарики и конфеты. Ребята летали над школьным двором на школьных учебниках.

Зима. На деревьях распустились листочки. С неба падал теплый снег и превращался в сладкую вату. Ребята отправились на речку купаться.

Зима. На деревьях кошки строили гнезда, готовились выводить котят. С неба поднимался пар и укутывал красную траву. Ребята с трудом заставили родителей идти в школу.)

Замок Считалки

Волшебный клубочек привел нас на нашу следующую остановку в Замок Считалки.

Считалками принято называть короткие рифмованные стихи, применяемые детьми для определения ролей в игре. Главная особенность считалки — чёткий ритм.

Когда-то считалки служили взрослым в ситуациях неочевидного выбора и помогали честно распределить обязанности. Со временем из орудия судьбы они превратились в элемент дворовой игры.

1.

Раз, два, три, четыре, пять!

Вышел зайчик погулять.

Вдруг охотник выбегает,

Прямо в зайчика стреляет.

Пиф, паф! Не попал.

Серый зайчик убежал.

2.

Аты-баты, шли солдаты,

Аты-баты, на базар.

Аты-баты, что купили?

Аты-баты, амовар.

Аты-баты, сколько стоит?

Аты-баты, три рубля.

Аты-баты, кто выходит?

Аты-баты, это я!

3.

На златом крыльце сидели:

Царь, царевич, король, королевич,

Сапожник, портной,

Кто ты будешь такой?

Выбирай поскорей,

Не задерживай

Добрых и честных людей.

4.

Эники-беники ели вареники,

Эники-беники съели вареники,

Эники-беники — хоп!

Вышел зелёный сироп.

Королевство Скороговорки

Волшебный клубочек привел нас на нашу последнюю остановку в Королевство Скороговорки.

Скороговорки — это специально подобранная фраза с трудно выговариваемым подбором звуков, быстро произносимая шуточная поговорка или прибаутка.

Скороговорки иногда еще называют «чистоговорками».

Помните давно всем известную скороговорку про Карла, который украл у Карлы многострадальные кораллы? С каким азартом, услышав впервые эти труднопроизносимые словосочетания, мы пытались повторить их без запинки и терпели неудачу. Это вызывало смех у окружающих и веселило нас самих.

Карл у Клары украл кораллы, а

Клара у Карла украла кларнет.

Потренировавшись некоторое количество раз, мы улучшаем произношение, язык уже не так заплетается, и в какой-то момент мы обнаруживаем, что скороговорку мы победили.

А самые известные скороговорки, настолько всем знакомы с детства, что каждый знает их наизусть. Давайте вспомним

1.

Кукушка кукушонку купила капюшон.

Надел кукушонок капюшон.

Как в капюшоне он смешон!

2.

Ехал Грека через реку,

Видит Грека — в реке рак.

Сунул Грека руку в реку, —

Рак за руку Греку ЦАП !

3.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

4.

Дубравы древней дремлет дух.

Едят ежата ежевику.

Жужжит жеманно желтый жук.

Здесь загорает земляника.

5.

Два щенка, щека к щеке,

Щиплют щетку в уголке.

Итог

Наше путешествие в «Страну детского фольклора» подошло к концу. Мы надеемся что вам понравилось путешествовать с нами .Давайте еще раз в вспомним с какими видами фольклора мы с вами познакомились сегодня.

Викторина «Что это»

1.

Из-за леса, из-за гор

Едет дедушка Егор

Он на сивой на телеге,

На скрипучем на коне,

Топорищем подпоясан,

Ремень за пояс заткнут,

Сапоги нараспашку,

На босу ногу зипун. (небылица)

2.

Раз, два, три, четыре.

Жили мышки на

квартире.

Чай пили, чашки мыли,

По три денежки платили.

Кто не хочет платить,

тому и водить. (считалка)

3.

Сорока-белобока

Кашку варила,

Детей манила,

Этому дала,

Тому дала,

А этому не дала. (потешка)

4.

Перепёлка перепеленала перепелёнка. (скороговорка)

Молодцы. Спасибо за внимание!

Каковы преимущества детских стишков для малышей?

Главная » 10 преимуществ детских песенок для малышей

Что детские песенки дают малышам? Родители и учителя одинаково учат малышей этим запоминающимся стишкам, чтобы помочь им выучить слова и развлечь себя. Некоторые члены семьи учат их малышам просто для того, чтобы повеселиться и поделиться частью себя. Однако некоторые из этих рифм кажутся неуместными для современного общества.

Иногда эти стишки учат детей музыке. Они учатся быть вполне адаптируемыми к ритму.

Детям очень полезно петь детские песенки. Они рано развивают свои когнитивные, физические и эмоциональные навыки. Большинство учителей рассказывают стишки, когда дети идут в школу. Это начинается как занятие в классе, и дети приносят его, чтобы поделиться им со своей семьей.

Но что малыши получают от этих стишков?

#1 Учим новые слова

Сначала дети учат новые слова через каждое предложение, которое они читают или поют. Это расширяет слова, которые они знают от своих родителей, которые учат их на каждом этапе пути. Некоторые из этих слов они еще не знают, поэтому учат их с помощью учителей и родителей.

#2 Расширьте свой словарный запас

Изучая новые слова, малыши расширяют свой словарный запас, открывая новые слова с помощью этих потешек. Они знакомятся с новыми словами через чтение книг, стихотворения и пение в своих школах.

Учителя разными способами поощряют детей расширять свои знания. Некоторые делают это с помощью различных занятий в классе, таких как пение или танцы. Более того, это мотивирует их читать книги и пытаться найти значение этого нового слова.

#3 Дети становятся более активными благодаря движениям тела

Некоторые детские стишки включают движения тела, которые заставляют детей хлопать в ладоши, прыгать на ногах или смотреть на своих одноклассников. Другие учителя позволяют малышам разыгрывать ролевые игры с использованием рифм. Они делят детей на более мелкие группы и назначают одну (1) строфу из рифмы и позволяют им интерпретировать ее по-своему.

Одни поют, другие играют, и все просто наслаждаются происходящим.

#4 Улучшает слух

Люди очень любят музыку, поскольку она захватывает их душу всего одной (1) нотой. То же самое касается детей. Когда они слышат захватывающую мелодию, они реагируют на нее пением или танцами и наслаждаются всем происходящим.

Рифмы вовлекают их в музыку и могут превратить их в великих музыкантов в будущем. Некоторые могут стать певцами по пути. Малыши должны попробовать их, верно?

#5 Развивает навыки чтения

Прежде чем выучить какие-либо новые слова, дети должны сначала прочитать их. Теперь, когда они впервые сталкиваются с определенной детской песенкой, учителя сначала показывают ее им. Они читают его вслух и декламируют перед тем, как научиться подпевать.

Также знакомит с разными историями и сказками.

#6 Способствует творчеству детей

Помимо пения, он также побуждает детей к ролевым играм. Учителя назначают им роли для изображения. Это позволяет им свободно интерпретировать характер, который им назначен. Их учителя поощряют их открывать свое сознание и просто чувствовать момент. Дети пытаются погрузиться в образы персонажей, которых они изображают.

#7 Позволяет детям общаться в классе.

Когда учителя делят весь класс на более мелкие группы, дети общаются и взаимодействуют со своими одноклассниками. Это позволяет им лучше работать со своими одноклассниками, поскольку они работают со своими одноклассниками бок о бок. Это помогает им общаться со своими одноклассниками и разрешать конфликты в случае их возникновения.

#8 Узнайте об истории

Некоторые детские стишки рассказывают о культуре и истории, из которых дети могут извлечь уроки. Учителя превращают обучение в увлекательное занятие с помощью пения и танцев. Однако некоторые рифмы непоследовательны, поскольку не соответствуют текущим событиям или тому, как устроено общество.

#9 Научите детей правильным ценностям

Помимо изучения истории с помощью рифм, дети узнают различные ценности, которые помогают им стать лучшей версией себя. Они учатся быть добрыми друг к другу и помогать другим в беде. Некоторые дети играют грубо, что мешает им наладить хорошие отношения с другими детьми.

#10 Знать и знакомиться с алфавитом

Помимо изучения новых слов и построения предложений, дети учатся знакомиться с алфавитом. Это позволяет им учиться больше и развивать свои коммуникативные навыки по мере их роста. Детские стишки делают обучение веселым для малышей.

Лучший детский сад в округе предлагает незабываемые детские стишки. Они запечатлеваются в их сознании, и они несут их, пока не вырастут. Учебный центр Imagine Nation создает различные стихотворения, чтобы помочь детям учиться и развивать свои навыки.

Детские стишки для детей — Суп для воображения

Детские стишки в песнях и книгах помогают детям в игровой форме выучить размер и стишок, давая им грамотность и основу для рассказывания историй с самого раннего возраста.

Какие другие льготы для детей?

Кроме того, детские стишки помогают развивать речь, поскольку слух ребенка настраивается на звуки языка. Не говоря уже о том, что произнесение их вслух улучшает речь.

Кроме того, пение детских песенок, таких как Itsy Bitsy Spider, Old MacDonald Had a Farm, или Five Little Ducks , учит детей шаблонам речи, словарному запасу и запоминанию. А поскольку тексты песен содержат много повторений, у детей есть много возможностей улучшить память и начать чтение.

Добавьте движения, когда поете песни, как в 10 Little Monkeys или Wheels on the Bus , и вы также заметите улучшение моторики.

Помните «Этот поросенок пошел на рынок» с пальцами на ногах или пальцами на руке? Это еще один хороший способ добавить движения — это отлично подходит для когнитивного развития ребенка.

Или попросите ребенка сесть к вам на колени и спеть «Благородный герцог Йоркский», а вы будете покачивать ногами, поднимая и опуская колени.

Спойте «Лондонский мост рушится», пока вы вместе с партнером держите руки вверх, образуя мост, и кто-то бежит под ним.

Так что же не любить!?

Но разве детские стишки не странные и не устарели?

Некоторые из них, без сомнения.

Я рекомендую пропустить неудачи со стереотипами или насилием — и оставить драгоценные камни. Потому что есть так много драгоценных камней!

Вот популярные сборники детских стихов, которые, я думаю, вам захочется чередовать со своим малышом, малышом и дошкольником.

Настольные книги и книжки с картинками

The Itsy Bitsy Spider (Indestructibles) Мэдди Фрост
Indestructibles — это прочные, прочные и нетоксичные книги для малышей. В этой милой книжке вы прочтете классический детский стишок о крошечном пауке и увидите, как дождливый день превращается в солнечный .

Кукольные книги Itsy Bitsy Spider Finger
Дети ОБОЖАЮТ эти настольные книги для марионеток, а это милый паук , который взаимодействует с вашими читателями, пока вы читаете потешки.

Старая настольная книга MacDonald Poke-a-Dot (Мелисса и Дуг)
Читайте и пойте вместе с этой фантастической интерактивной книгой, в которой маленькие пальчики нажимают и нажимают кнопки на каждой странице.

Песни для детей Ditty Bird
Читайте и подпевайте песенкам в сопровождении очень милого ребенка, поющего музыку для: The Wheels on the Bus, Five Little Monkeys jumping on the Bed, If You’re Happy and You Know It, B-I-N-G-O, Head, Shoulders, Knee & Toes и Five Little Ducks. Очень буйно!

Пять маленьких утят Раффи, иллюстрации Хосе Аруэго и Арианы Дьюи
Пять маленьких утят в один прекрасный день. Мать-Утка зовет их кря-кря-кря. Но возвращаются только четыре, потом три, два, один и ни одного. Весной они возвращаются со своими семьями. Любимая счетная книга, которой вы также можете подпевать.

Муравьи идут маршем Дэн Крисп
Повторение, рифмы и счет делают эту любимую книгу классикой, которой она является, но в этой истории смотрите, как Маленький Муравей отвлекается и заглядывает в вырезанные отверстия.

Twinkle Twinkle Little Star (Indestructibles) Мэдди Фрост
Очаровательная мышь наблюдает за небом и воображает всевозможные вещи перед сном.

Маленькие слоны / Elefantitos Сьюзи Харамильо
Пойте вместе с классической латинской детской песенкой Los Elefantes на английском или испанском языках, наблюдая, как слоны балансируют на паутине. Поднимите клапаны на английском номере, чтобы прочитать номер на испанском языке.

Корова споткнулась о Луну Детский стишок «Чрезвычайная ситуация» Джин Уиллис, иллюстрировано Джоэлом Стюартом
Корова упала, Рока-Пока Малышка тоже. Кто-то упал со стены, и ласка лопнула. Скорая помощь The Nursery Rhyme помогает Корове, которая перепрыгнула через луну, Малышу из «Прощай, малыш», Шалтаю-Болтаю и многим другим в этой умной рифмованной истории .

Just Itzy Лана Крамвид, иллюстрации Грега Пиццоли
Я ОБОЖАЮ эту книгу!   Итзи объединяет все истории/песни о пауках в одну забавную историю о том, как Итзи ходит в детский сад. Сначала он гоняется за мухой и случайно пугает маленькую девочку, которая ест творог и сыворотку на сосне, но его проглатывает старушка (которая также проглотила много других сумасшедших вещей!) Когда он снова закашлялся, он пытается построить сеть. Когда он это делает, начинается дождь, и он изо всех сил пытается продолжать подниматься по да, как вы уже догадались, водяному смерчу. Весело, правда?!

Прерывая Цыпленка: печенье на завтрак Дэвида Эзры Штейна
Маленький рыжий цыпленок любит, когда его папа читает ему вслух, и он тоже любит изменять истории. Сегодня утром он очень хочет печенья, поэтому помогает отцу читать детские стишки, добавляя в них новые стишки с печеньем. Например, « Хикори, Дикори, Док, » читает папа. Затем в историю вмешивается маленький рыжий цыпленок и добавляет: « Я очень люблю печенье! В конце концов, папа предлагает вместо печенья на завтрак торт… блинчик. Увлекательно, смешно и игриво.

Колеса в автобусе by May Nakamura (CoComelon)
JJ находится на экскурсии и в автобусе, во время которого он и его одноклассники поют песню. История поездки на автобусе о дожде, солнечном свете и вопросах об их прибытии сопоставляется с текстом песни. Эти персонажи из популярного телешоу Cocmelon на YouTube и Netflix.

Шалтай-Болтай  от Чарльза Ризонера
Забавный пересказ этой знакомой детской песенки о Шалтае-Болтае.

Мисс Маффет, или что было после Мэрилин Сингер, иллюстрировано Дэвидом Литчфилдом с жуками и даже владеет говорящим пауком. Хотя ее мать этого не одобряет, Пейшенс просто хочет играть на скрипке. Итак, она убегает и переживает довольно увлекательное приключение с Бо-Пип, разбойниками и говорящим пауком.

Three Little Kittens by Barbar McClintock
Вам понравится это игривое обновление старой детской песенки с котятами, которые глупы, добры и умеют решать проблемы. Во-первых, котята теряют свои варежки, а их диалог друг с другом и с мамой здесь и на протяжении всей истории — лучшая часть истории. Они находят свои варежки, чтобы съесть пирог. Но это еще не все, включая горячий пирог, грязные варежки, уборку и кормление друга-мыши. Веселая история, которую нельзя пропустить!

У Мэри был ягненок Эми Пикстон, иллюстрации Джонаса Сиклера
У Мэри был маленький ягненок в Африке с великолепными иллюстрациями!

Маленькая Бо Пип и ее плохая, плохая овца, матушка-гусыня Шумиха  А. Л. Вегверт и Люк Флауэрс в данном случае плохая овца — свиньи отправляются на рынок, паук пытается проглотить муху, и происходит столько сумасшествия, что вашим детям понравится рассматривать все детали детских стишков на каждой иллюстрации. Я полностью обожаю эту книгу.

Джек и Джилл проиллюстрировано Чарльзом Ризонером и Мариной Ле Рэй
Симпатичные иллюстрации показывают персонажей детских стишков, разыгрывающих историю с простыми диалоговыми пузырями, добавленными для дополнительного удовольствия. Часть коллекции Чарльза Ризонера.

This Little Piggy Ваня Крагулж
Мне нравятся иллюстрации, потому что в этой инклюзивной истории Little Piggy показано, как семейство свиней готовится к еде, и мне нравится, что поросенок едет на спине у мамы поросенка на велосипеде и радостно говоря «пи-пи-пи», чтобы вернуться домой и вместе поужинать за столом.

Хикори Дикори Док иллюстрации Чарльза Ризонера и Марины Ле Рэй
Мыши бегают по часам? Вот это простой детский стишок , идеально подходит для самых маленьких читателей. Часть коллекции Чарльза Ризонера.

Old MacDonald’s Things That Go Джейн Кларк, иллюстрация Миги Бланко
В этой версии Old MacDonald’s фермер любит вещи, которые идут. “ А на той ферме у него был грузовик. Он любил вещи, которые идут! С врум-врум здесь и врум-врум там. Тут врум, там врум, везде врум-врум. ”

У старого Макдональда был грузовик Стив Гетц, иллюстрации Эды Кабан
Обращаясь ко всем любителям грузовиков — эта книга для вас! Потому что у Старого Макдональдса много грузовиков — бульдозер, фронтальный погрузчик, автогрейдер, самосвал и прочее. Э-И-Э-И-О! Это не только любимая книга для читателей в возрасте 2 лет, но и любимая семейная книжка с картинками.

Сборники детских песенок

За холмами и вдалеке: Сокровищница детских песенок , собранная Элизабет Хэммилл, иллюстрированная более чем 70 знаменитыми художниками.

Эта книга немного громоздка для особенно маленьких детей. Мои (кто не маленькие) оба не интересовались такой большой книгой. Тем не менее, это прекрасно иллюстрировано и, вероятно, является одним из самых полных сборников детских стишков , которые я когда-либо видел, с большим количеством стишков, о которых я никогда раньше не слышал.

 
Книга детских стишков Мэтью Рейнхарта
Добавьте трехмерность в свои любимые детские стишки Mother Goose с забавными всплывающими окнами !

Комиксы о детских стишках
Включая пятьдесят классических детских стишков, проиллюстрированных и интерпретированных в комиксах пятьюдесятью выдающимися карикатуристами и иллюстраторами современности, это новаторская новинка в каноне детских стишков.