Информация о планетах солнечной системы 5 класс: Солнечная система — урок. География, 5 класс.

5 фактов о солнечной системе, которые вас удивят

Солнечная система — это ближайший космос, который можно даже назвать нашим родным домом. Она образовалась сравнительно недавно по космическим меркам — около 4,5 миллиардов лет назад. Как предполагают некоторые ученые, она могла возникнуть внутри космического пузыря. Солнечная система состоит из звезды и восьми планет, которые движутся вокруг нее практически в одной плоскости. Правда, до 2006 года планет было на одну больше, но потом ученые решили, что Плутон не соответствует требованиям, в результате чего лишили его статуса планеты. С развитием науки учены уже разгадали и продолжают разгадывать все больше секретов Солнечной системы, что позволило составить о ней и ее планетах кое-какое представление. Некоторые полученные факты о Солнечной системе удивляют, а другие вообще кажутся фантастическими. Наверняка многие из них вам неизвестны, поэтому далее предлагаю с наиболее интересными из них ознакомиться.

В некоторые факты о солнечной системе по истине сложно поверить

Содержание

• 1 Время на Земле и в космосе идет по-разному
• 2 Почти вся масса солнечной системы приходится на Солнце
• 3 Луна все время отдаляется от Земли
• 4 Титан — самое похожее на Землю место в Солнечной системе
• 5 Венера — самая горячая планета Солнечной системы

Время на Земле и в космосе идет по-разному

Наверняка вы слышал в различных фильмах, что время в космосе протекает по-разному. И это далеко не выдумки режиссеров-фантастов, а закон природы. Связан он с гравитационным полем, которое искажает пространство-время. Ученые выяснили, что чем сильнее гравитационное поле, тем медленнее течет время. К примеру, возле черной дыра время практически останавливается. Так как гравитационное поле окружает Землю, время здесь тоже искажается.

Казалось бы, по этой причине время на МКС должно идти быстрее, чем на Земле, так как она находится на внушительном от планеты расстоянии, соответственно, гравитация не искривляет-пространство время. Но на самом же деле на МКС время течет медленнее. А все потому, что на него кроме гравитации влияют и другие факторы, в том числе скорость — чем она выше, тем время течет медленнее. Станция движется вокруг Земли со скоростью 27 576 км/ч. В результате каждый день длится медленнее на -0,00002646 сек.

Размер Солнца в сравнении с другими планетами Солнечной системы

Почти вся масса солнечной системы приходится на Солнце

Масса нашей звезды составляет 99. 86% от массы всей солнечной системы. К примеру, масса Земли в 330 000 раз меньше массы Солнца. Разумеется, Солнце такое же гигантское и по размеру. Если бы звезда была полой, в нее можно было бы поместить 960 000 планет, схожих по размеру с Землей.

Еще больше интересный фактов о Солнечной системе и космосе в целом вы найдете на нашем Telegram-канале

Диаметр Солнца составляет 1 392 684 километров, в то время как диаметр Земли немногим более 12000 километров. Но это далеко не все факты о нашей звезде, которые поражают. К примеру, температура внутри Солнца составляет около 15 млн градусов. В сравнении с ядром, поверхность звезды можно назвать холодной, так как ее температура находится в пределах 5600 градусов. Но самое интересное, что температура в атмосфере Звезды, как установили ученые, гораздо выше, чем на ее поверхности. Она достигает 1 млн градусов.

Луна все время отдаляется от Земли со скоростью 38 мм в год

Луна все время отдаляется от Земли

Скорость, с которой Луна отдаляется от Земли, небольшая — всего 38 мм в год. Казалось бы, это такой незначительный показатель, которым можно пренебречь. Однако, как установили ученые, полтора миллиарда лет назад Луна находилась ближе к Земле на 44 тысячи км. При этом сутки составляли всего 18 часов, то есть Земля вращалась значительно быстрее. К слову, ученые считают, что именно благодаря замедлению вращения Земли, которое вызвала Луна, на планете возникла “кислородная катастрофа”.

Титан — самое похожее на Землю место в Солнечной системе

Титан — это спутник Сатурна, который обладает плотной атмосферой. Кроме того, он является единственным небесным телом в Солнечной системе, на котором имеются стабильные жидкие озера. Эти признаки делают его похожим на нашу планету.

Титан — загадочный спутник Сатурна, который напоминает Землю

Атмосфера Титана примерно на 78% состоит из азота. В результате такой схожести с нашей планетой существует гипотеза, что спутник Сатурна похож на раннюю Землю. Ученые также считают его наиболее благоприятным местом в Солнечной системе для поиска жизни.

Венера — самая горячая планета Солнечной системы

Казалось бы, на Меркурии температура должна быть выше, чем не Венере, так как он расположен ближе к Солнцу, но нет. В результате плотной атмосферы и сверхвысокого давления на Венере температура гораздо выше. Возле поверхности планеты этот показатель составляет около 460 градусов.

Несмотря на такие экстремальные условия на Венере, некоторые ученые предполагают, что ее можно охладить и использовать для колонизации. Больше информации о том, какие планеты ученые рассматривают для создания на них поселений, читайте на нашем Яндекс.Дзен-канале.

На Венере регулярно идут дожди из серной кислоты, но они не долетают до ее поверхности, так как по причине высокой температуры испаряются раньше. К слову, на Меркурии, в отличие от Венеры, даже имеются запасы льда. Правда, спрятаны они глубоко в кратерах возле полюсов, куда никогда не попадает солнечный свет.

Загадки космосаКосмос

Для отправки комментария вы должны или

Технологическая карта урока «Земля – планета Солнечной системы» (5 класс)

Технологическая карта урока 

Класс: 5

Тема урока: «Земля – планета Солнечной системы»

Тип урока: изучение  нового материала

Цель урока: сформировать представления о планетах Солнечной системы, о Земле как части Вселенной

Планируемые результаты

Предметные: знать общие черты сходства и различия планет  Солнечной системы,  уметь работать с картами,

с текстом учебника

Регулятивные  УУД: умение учащихся ставить учебные цели и задачи, оценивать работу

Познавательные УУД: делать анализ и отбор информации, давать определения понятиям

Коммуникативные УУД: сотрудничество с учителем и одноклассниками, умение выражать свои мысли

Личностные результаты: развитие интереса к изучаемой теме, уважительного отношения к чужому мнению

Оборудование: учебник, атлас, компьютер, проектор

Технологическая карта урока

Класс: 5

Тема урока: «Земля – планета Солнечной системы»

Тип урока: изучение нового материала

Цель урока: сформировать представления о планетах Солнечной системы, о Земле как части Вселенной

Планируемые результаты

Предметные: знать общие черты сходства и различия планет Солнечной системы, уметь работать с картами,

с текстом учебника

Регулятивные УУД: умение учащихся ставить учебные цели и задачи, оценивать работу

Познавательные УУД: делать анализ и отбор информации, давать определения понятиям

Коммуникативные УУД: сотрудничество с учителем и одноклассниками, умение выражать свои мысли

Личностные результаты: развитие интереса к изучаемой теме, уважительного отношения к чужому мнению

Оборудование: учебник, атлас, компьютер, проектор

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемые образовательные результаты

предметные

УУД

личностные

1. Организационный момент

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку

Приветствие учителя

Самоконтроль готовности к уроку

2. Мотивация учебной деятельности

Предлагает посмотреть видеофрагмент «Рождение Земли» и сформулировать тему и цели урока.

Просмотр видеофрагмента

Выделение и формулирование цели урока

Мотивация

3. Изучение нового материала

1.предлагает определить (по тексту учебника):

-Что общего у Земли с другими планетами Солнечной системы?

-В чем уникальность нашей планеты?

Подводит к выводу: все планеты, входящие в Солнечную систему, имеют и общие черты, и существенные различия.

2.демонстрирует ЭОР (планеты Солнечной системы). Акцентирует внимание на то, что по своим особенностям планеты делят на две группы: планеты-гиганты и планеты земной группы

Работают с текстом учебника, анализируют предстоящую деятельность.

Самостоятельно определяют общие черты планет Солнечной системы.

Просматривают и сравнивают планеты разных групп, принимают участие в диалоге с учителем.

Общие черты сходства и различия планет Солнечной системы. Уникальность Земли как планеты.

Сравнение планет Солнечной системы по различным параметрам.

Умение анализировать и отбирать информацию.

Планирование деятельности под руководством учителя.

Поиск нужной информации.

Сотрудничество с учителем и одноклассниками, умение выражать свои мысли, прислушиваться к мнению других.

Понимание значимости знаний об уникальности Земли для практической жизни людей

4.Физкультминутка. Игра на внимание.

Говорит утверждения:

1.Юпитер – планета-гигант.

2.Земля – самая большая планета.

3.Нам известна лишь одна Галактика.

Слушают утверждения и если утверждение верное – руки вперед, а в случае неверного – руки над головой + хлопок.

Умение общаться и работать в коллективе.

5.Закрепление нового материала: выполнение практической работы.

Организует работу с картами и подводит к выводу: что в отличие от других планет земная поверхность разделена на материки и океаны.

Рассматривают карты и обмениваются информацией.

Овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из «языков» международного общения.

Умение работать с информацией, анализировать, умение вступать в диалог и вести его.

Использование приобретенных знаний в практической деятельности.

6.Закрепление новых знаний.

Задает вопросы для беседы:

1.Что такое Солнечная система?

2.Какие планеты входят в состав Солнечной системы?

3.В чем заключается уникальность планеты Земля?

Демонстрируют знания, формулируют ответ.

Умение обобщать, формулировать выводы.

Умение выражать свои мысли.

7.Рефлексия.

Подводит итоги урока

-на уроке я работал активно-пассивно

-своей работой на уроке я доволен – не доволен

-какую оценку я ставлю себе за работу на уроке.

Комментирует и выставляет оценки.

Дают оценку своей деятельности на уроке и достигнутых результатов обучения.

Оценка, коррекция новых знаний.

8.Домашнее задание.

Выполнить творческое задание «Влияние космоса на Землю и жизнь людей».

Записывают домашнее задание.

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Науки о Солнечной системе, 5 класс

Земля и Вселенная

Концепция: Солнечная система для 5 класса естествознания

С помощью этой концепции учащиеся узнают об элементах и ​​частях Солнечной системы
Прочитав концепцию, учащиеся смогут:

• Объяснить разницу между галактикой и вселенной.
• Знать, что такое юпитерианские планеты и планеты земной группы.
• Ответьте, почему планеты земной группы каменистые.
• Знайте, что Землю называют зеленой планетой в Солнечной системе.
• Назовите, какая планета находится ближе всего к Солнцу.
• Узнайте о спутниках Юпитера и из чего сделаны кольца Сатурна.

Каждое понятие объясняется учащимся 5-го класса с использованием описаний, иллюстраций и карт понятий. После того, как вы ознакомитесь с концепцией, оцените свое обучение, решив два листа для печати, приведенные в конце страницы.

Загрузите рабочие листы и проверьте свои ответы с решениями рабочих листов для концепции Солнечной системы, представленными в формате PDF.

Вселенная значит все. Оно включает в себя все пространство, материю и энергию. Земля и Луна являются частью
Вселенной вместе с Солнцем и другими планетами.

Особенности Вселенной:

• Возраст Вселенной почти 13,5 миллиардов лет.
• Не имеет центра и постоянно расширяется. Вселенная продолжает меняться каждый день с тех пор, как
  сформировался.
• Размер вселенной слишком велик, чтобы его можно было определить. В нем много галактик.
• Наша Солнечная система является частью галактики Млечный Путь, которую также называют Акаш Ганга.
• Научное изучение Вселенной называется космологией. Итак, другое название Вселенной — «космос».

Солнечная система:

• Солнечная система состоит из Солнца и всех небесных объектов, которые движутся вокруг Солнца.
• Солнечная система включает восемь планет, их луны, карликовые планеты, астероиды, кометы и другие
  объекты.

Планеты Солнечной системы можно условно разделить на две группы: планеты Юпитера и планеты Земли.
планеты,
исходя из конкретных характеристик.

1. Планеты Юпитера:

Планеты со следующими характеристиками называются планетами Юпитера—

• Массивный размер.
• Наличие более одной луны.
• Наличие кольцевых систем.
• Возникновение сильных ветров и коротких оборотов.
• ПримерыЮпитер, Сатурн, Уран и Нептун — планеты-юпитеры.

Планеты со следующими характеристиками называются планетами земной группы—

• Ядро состоит из тяжелых металлов в их жидкой форме.
• Наличие долин, вулканов и кратеров.
• Внешняя твердая поверхность.
• ПримерыМеркурий, Венера, Земля и Марс — планеты земной группы.

Давайте теперь посмотрим на все планеты Солнечной системы.

1. Меркурий:
• Это ближайшая к Солнцу планета и одна из четырех внутренних планет.
• Диаметр Меркурия составляет 4878 км, что делает его самой маленькой планетой Солнечной системы.
• Имя «Меркурий» произошло от римского бога-посланника.
• Температура на поверхности этой планеты поднимается до 425 oC.
• У Меркурия нет ни колец, ни спутников.
• Один оборот вокруг Солнца совершается за 88 дней.
• Меркурий называется Budh на хинди.
2. Венера:
• Это вторая планета от Солнца и немного меньше по размеру, чем Земля.
• Диаметр этой планеты 12104 км.
• Имя «Венера» происходит от римского бога любви и красоты.
• Это самая толстая из всех четырех планет земной группы.
• Слишком высокая температура и давление делают окружающую среду этой планеты непригодной для существования
  жизнь.
• Из-за близости к Земле Венера видна в ночном небе.
• У Венеры нет спутников.
• Этой планете требуется 225 дней, чтобы совершить один оборот вокруг Солнца.
• Венера называется Шукра на хинди.
3. Земля:
• Это третья планета от Солнца и пятая по величине планета в Солнечной системе.
• Диаметр Земли 12742 км.
• Это единственная планета, на которой есть вода и тектонические плиты и на которой может поддерживаться жизнь.
• Большая площадь поверхности Земли покрыта водой.
• Земля окружена газовой смесью, состоящей в основном из азота, кислорода,
  углерод
  диоксид, аргон и др.
• Земля имеет одну луну.
• Один оборот вокруг Солнца совершается за 365 дней.
• Земля называется Притхви на хинди.
4. Марс:
• Это четвертая планета от Солнца. Ее также называют «красной планетой» из-за большого количества
  железа
  оксид присутствует в почве.
• Имя «Марс» произошло от римского бога войны.
• Диаметр этой планеты 4127 км.
• Марс холоднее Земли, и на его поверхности видны высохшие русла рек. Он намекает на
  возможность
  наличия воды на этой планете. Ученые все еще работают над этой возможностью.
• Марс имеет две луны.
• Один оборот вокруг Солнца совершается за 687 дней.
• Марс называется Мангал на хинди.
5. Юпитер:
• Это пятая планета от Солнца.
• Это самая большая планета Солнечной системы и первая из внешних газовых гигантов.
• Диаметр Юпитера 86881 км.
• Его имя произошло от Правителя римских богов.
• Вокруг него очень слабые кольца.
• У Юпитера 63 спутника.
• Один оборот вокруг Солнца совершается за 4333 дня.
• Юпитер называется Брахспати на хинди.
6. Сатурн:
• Это шестая планета от Солнца.
• Сатурн окружен кольцами, что делает его уникальной планетой.
• Назван в честь римского бога земледелия.
• Диаметр Сатурна 120500 км.
• Это наименее плотная из всех планет Солнечной системы.
• Имеет 62 спутника, включая Титан, второй по величине спутник в Солнечной системе.
• Внутренняя часть Сатурна в основном состоит из водорода и гелия.
• Один оборот вокруг Солнца совершается за 10 756 дней.
• Сатурн называется Шани на хинди.
7. Уран:
• Это седьмая планета от Солнца.
• Планета названа в честь олицетворения неба в древнем мифе.
• Диаметр Урана 51120 км.
• Отличается от других планет тем, что вращается вокруг оси, параллельной своей орбите.
• Это холодная планета, и ее атмосфера в основном состоит из метана.
• Имеет 27 лун.
• Один оборот вокруг Солнца совершается за 30 687 дней.
• Уран называется Арун на хинди.
8. Нептун
• Нептун, также известный как голубая планета, расположен дальше всего от Солнца.
• Назван в честь римского бога воды.
• Из-за значительного расстояния от Солнца температура этой планеты чрезвычайно высока.
  низкий.
• Атмосфера в основном состоит из метана, который придает ей характерный синий цвет.
• Диаметр Нептуна 49530 км.
• У него 3 луны
• Один оборот вокруг Солнца совершается за 60 190 дней.
• Нептун на хинди называется Варун .

New Words

Диаметр: Отрезок, проходящий из центра окружности с концами
расположен на окружности круга.

Тектоническая плита: Подвижные куски твердой коры Земли.

Оборот: Движение планеты вокруг Солнца по фиксированной траектории, называемой
орбита.

Знаете ли вы?

• Солнечная система образовалась около 4,6 миллиардов лет назад из солнечной туманности, которая считается облаком
  пыли и газа.
• Расстояние, которое вы преодолеете, совершив 1000 поездок в Австралию, будет равно расстоянию между
  Солнце и Луна.
• Венера — второй по яркости объект на ночном небе после Луны.

Что такое планета?

Невероятные факты

• Восемь планет Солнечной системы бывают двух видов: меньшие каменистые планеты с твердой поверхностью (Меркурий, Венера, Земля и Марс) и более крупные газовые гиганты (Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун). .

• Вы можете увидеть шесть планет Солнечной системы невооруженным глазом с Земли — и все восемь, если у вас есть бинокль или телескоп.

• Астрономы открыли сотни миров за пределами нашей Солнечной системы, и с каждым днем ​​их становится все больше. Ученые считают, что некоторые из этих «экзопланет» могут поддерживать инопланетную жизнь. Кто знает. Может быть, инопланетный ребенок где-то в галактике задается вопросом, существуете ли вы.

За тысячи лет до изобретения Интернета или Super Mario Kart люди развлекались, вглядываясь в ночное небо и соединяя звезды, чтобы создавать изображения — называемые созвездиями — животных, предметов и легендарных героев. Но эти древние астрономы заметили, что некоторые звезды не взаимодействуют с созвездиями. Эти странные шары света двигались по ночному небу своими путями, поэтому древние греки называли их «планетами», что означает «странники». К 1930 году было открыто девять планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон.

Но что такое планета? Кажется, это простой вопрос. В конце концов, вы стоите на одном прямо сейчас! Но научное определение до недавнего времени было довольно расплывчатым. Открытие других «странников» Солнечной системы, соперничающих по размеру с Плутоном, внезапно заставило ученых задуматься о том, что не является планетой. В 2006 году они объединили свои усилия и выдвинули три условия планетарности: планета должна вращаться вокруг Солнца, быть достаточно большой, чтобы собственная гравитация придавала ей сферическую форму, и на ее орбите не должно быть других мелких объектов. К несчастью для Плутона, наша бывшая «девятая планета» не соответствовала третьему условию. Он был понижен до «карликовой планеты» — классификация объектов Солнечной системы, о которой вы можете прочитать здесь.

Space Videos

• сейчас играет

  0:38

  Внешний мир

• UP Next

  0:45

0:45

0:45

.