Содержание
Экономика и экология | Презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) по теме:
Слайд 1
Окружающий мир 3 класс ГБОУ СОШ №538 Кировского района Учитель начальных классов Жукова Ольга Александровна
Слайд 2
Проверка домашнего задания 1.Что такое семейный бюджет? Семейный бюджет – это план доходов и расходов семьи. 2.Для чего он нужен? Семейный бюджет нужен для правильного ведения домашнего хозяйства. 3.Составь рассказ по схеме: БЮДЖЕТ Доход Расход Прибыль Гонорар Процент 4.Прочитайте, каков бюджет вашей семьи на день.
Слайд 3
Экономика и экология Любите родную природу – Озёра, леса и поля. Ведь это же наша с тобою Навеки родная земля. На ней мы с тобою родились, Живём мы с тобою на ней. Так будем же, люди, все вместе Мы к ней относится добрей.
Слайд 4
Экономика и экология — Что такое экология? Экология – это наука о связях между живыми существами и окружающей средой, между человеком и природой. — Какие 5 признаков жизни вы знаете? Всё живое размножается, развивается, дышит, питается, умирает.
Слайд 5
Экономика и экология — Что позволяет понять нам экономика? Экономика позволяет нам понять, что такое экономические потребности, какие нужны товары и услуги, зачем нужны деньги. — А что значит экономить? Экономить, значит быть бережливым и хозяй — свенным ; экономить деньги, электричество, воду, газ, еду. — Что такое потребности? Потребности – это желания.
Слайд 6
Экономика и экология — А есть ли различия в потребностях животных и людей? У людей есть, например, потребность в образовании. — А что нам помогает приобрести образование? Школа, книги, телевидение, театры, кино, музыка — А теперь решим задачу: Одно большое дерево выделяет кислорода столько, сколько его необходимо для одного человека. В городе из-за избытка выхлопных газов, выделение кислорода снижается в 5 раз. Сколько должно быть деревьев вокруг школы, если в ней учится 200 че — ловек ? 200 ∙ 5 = 1000 (деревьев)
Слайд 7
Экономика и экология — Фея Экология попросила гнома Эконома помыть посуду. На кухне у гнома глаза разбежались. На мойке в разноцветных упаковках стояли средства, позволяющие хорошо помыть посуду: мыло, сода, стиральный порошок. Что же взять гному Эконому для мыть посуды?
Слайд 8
Экономика и экология с.81-85
Слайд 9
Экономика и экология Какой вред хозяйственная деятельность людей наносит воздуху? Как сберечь чистоту воздуха?
Слайд 10
Экономика и экология Без растений невозможна жизнь на планете. Растения насыщают воздух кислородом, очищают от пыли и вредных примесей. Их называют «лёгкими планеты». Ежедневно требуется 15000 литров чистого воздуха, тогда как только один автомобиль, проехавший 100 км, потребляет годовую норму воздуха для одного человека.
Слайд 11
Экономика и экология Какое значение имеет вода в жизни людей, растений, животных? Как экономить воду? Как её охранять?
Слайд 12
Экономика и экология Что такое почва? Какое значение имеет почва для жизни на земле? Почва – это верхний плодородный слой земли, на котором растут растения. Какой вред человек наносит почве? Как нужно охранять почву?
Слайд 13
Экономика и экология ЭКОНОМИКА ПОЛЬЗА ВРЕД ядохимикаты газы от транспорта затапливание плодородных земель затапливание лесов
Слайд 14
Экономика и экология Итог: — Как уменьшить вред, который наносит экономика? Необходимо изучать, предвидеть вероятность возникновения экологической катастрофы, использовать экологические прогнозы. — А вы какие выводы сделали для себя?
Слайд 15
Домашнее задание с.81-86 с.86, задания 2 и 3.
Окружающий мир, 3 класс «Экономика и экология» УМК «Школа России» | План-конспект урока по окружающему миру (3 класс):
Дата: 8.04.19 Школа: ОЦс №1 Класс: 3 «Б» | ФИО учителя: Кравченко Е.В. ФИ студента: Круглова Д. ФИО методиста: Мухина И.Г. |
КОНСПЕКТ УРОКА ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
Тема: «Экономика и экология»
Цель деятельности учителя:
— формирование у представления о двух сторонах экономики – полезной и опасной; систематизирование и расширение знаний обучающихся о состоянии природы нашей планеты; формирование у обучающихся представления об экологических проблемах нашей планеты.
Планируемые результаты:
Предметные:
— знать определение понятий «экономика» и «экология», «экологическая катастрофа», «экологический прогноз», о состоянии природы нашей планеты, об экологических проблемах нашей планеты;
— уметь обнаруживать связи между экономикой и экологией, строить простейшие экологические прогнозы; осознавать значение природных богатств в хозяйственной деятельности человека;
Личностные:
— принимать и осваивать социальную роль обучающегося;
— проявлять мотивы к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
— осознавать личностный смысл учения.
Тип урока: открытие нового знания
Оборудование: проектор, учебник окружающего мира по программе «Школа России» 3 класс, рабочая тетрадь (на
печатной основе), раздаточный материал.
Этапы урока Методы и приёмы | Хроно- метраж | Содержание | Формируемые УУД | |||
Деятельность учителя | Деятельность ученика | |||||
I. Этап самоопределения к деятельности (Словесный м.: монолог, беседа) | 2 мин. | -Здравствуйте, ребята! — Проверьте всё ли готово к уроку, всё ли вы достали и положили на парту. Все готовы к интересному познанию нового? Присаживайтесь. | — Здравствуйте. -Да | Л: самоопредедение | ||
II. Актуализация знаний и мотивация (Словесный м.: беседа) | 5 мин | — Ребята, но прежде чем перейти к новой теме, давайте вспомним, что мы проходили на прошлом уроке? — Что такое семейный бюджет? — Для чего он нужен? — Какие виды доходов может получать семья? — Если бы вы получили на День рождения большую сумму денег. Куда вы её потратите? | — Семейный бюджет. — Сумма, заработанная членами семьи за месяц. Ответы детей. -З/плата, пенсия, пособия. Ответы детей. | П: структурирование знаний | ||
III. Постановка учебной задачи (Словесный м.: беседа; Наглядный м.: демонстрация слайда) | 3 мин | Ребята, перед вами карточки, продолжите предложения в паре с соседом. Подумайте, затем впишите слово. Итак, давайте проверим. Кто готов? — Наука о связи с живыми существами и окружающей их средой называется экология. — Удовлетворение главных потребностей людей – главная задача экономики. -Давайте попробуем сформулировать тему урока. — Что мы хотим узнать сегодня на уроке и чему научится? |
«Экономика и экология» — 1) Узнать, что такое экономика и экология, «экологическая катастрофа», «экологический прогноз». 2) Узнать о состоянии природы нашей планеты, об экологических проблемах нашей планеты. 3) Научится обнаруживать связи между экономикой и экологией. | П: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной речи Р: целеполагание | ||
IV. Открытие нового знания (Словесный м.: беседа, рассказ; Наглядный м.: демонстрация слайда; Практический м.: работа с учебником) | 5 мин | — Как вы думаете, связаны ли между собой экономика и экология? – Ребята, что изображено на рисунках? — А почему там разные цвета? — Да, наша земля очень богата. В ней есть и моря, и океаны, леса и поля, пустыни и горы, полезные ископаемые, и плодородные земли… – Природа нашего края очень богата и красива! Посмотрите, какие чудесные места есть вокруг нас! (Демонстрация фото красивых мест России) — А как вы думаете, все ценят эти богатства? — Что вы делаете для того, чтобы природа стала чище и красивее? — Да, сейчас из — под снега выходит мусор, который мы бросали, целую зиму. А что вы делаете с собранным мусором? — Многие люди в весеннее время убираются у себя во дворе, в огороде – это очень хорошо, но когда дым от костров поднимается в воздух и отравляет его – это уже очень плохо! Нужно стараться, чтобы меньше вреда наносить природе. – Ребята, представьте, что перед вами большое болото. Какая там растительность и животный мир? (Представить картинку болота с растительностью и животными) — Что станет, если в один прекрасный день, люди решат на место болота построить городок? — Другой пример. В море потерпело аварию судно, которое везло нефть, и нефть вылилась в море, покрыла даже берега. Какой вред был нанесен природе? -Давайте с вами откроем учебник на стр. 79 и рассмотрим картинку. — Нефть, попавшая в море, вызвала в природе настоящую катастрофу. Экологическую катастрофу! — Кто виноват в такой катастрофе? — Назовите составные части экологии? Что входит в экологию? Связаны ли они между собой? Приведите примеры. — А сейчас мы с вами рассмотрим и поговорим, какие две стороны имеет экономика. — Для чего нам нужна экономика? — Из каких отраслей состоит экономика? Вспоминайте, вы проходили это на предыдущих занятиях в прошлой четверти. — Что даёт людям сельское хозяйство? — Это полезная сторона экономики. В чем же заключается, опасна сторона сельского хозяйства? — Что даёт людям металлургия? Это полезная сторона экономики. В чем же заключается опасная сторона? | — Планета Земля – полушария. — Вода, лес, пустыня и горы. — Своей деятельностью человек улучшает условия жизни, но наносит большой вред природе. -Сажаем растения, убираем мусор, чистим родники… — Сжигаем, бросаем в яму… — Мох, карликовые березы, осока, лягушки, улитки, рыбы, цапля, рябчики… — Погибнут и растения, и животные. — Пострадали птицы, рыбы, растения, люди. — Человек — Солнце, воздух, вода, растения, животные. Да. -Животные не могут жить без воды и растений. Без солнца растения будут погибать и т.д. -Для удовлетворения потребностей. -Сельское хозяйство, электроэнергетика, металлургия, химическая промышленность, лёгкая промышленность, пищевая промышленность. -Продукты питания. -В загрязнении почвы, ядохимикатами. -Металл. -Загрязнение воздуха и воды. | П: структурирование знаний П: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной речи П: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной речи П: структурирование знаний П: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной речи П: структурирование знаний П: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной речи | ||
V. Первичное закрепление во внешней речи (Словесный м.: беседа, рассказ Практический м.: работа с учебником) | 7 мин | — Сейчас обсудите в парах полезную и опасную стороны экономики других отраслей? -Кто может ещё привести примеры полезной и опасной стороны экономики? — Давайте, сейчас прочитаем текст учебника на стр. 80-82. С 1 ряда по цепочке. — Итак, какое значение имеет вода в жизни людей, растений, животных? — Как экономить воду? Как её охранять? — Какое значение имеет почва для жизни на Земле? — Какой вред человек наносит почве? — Как нужно охранять почву? — Ребята, что вы поняли об экономике? Сколько сторон она имеет? Какие? | Дети работают в парах. Ответы детей — Без воды жизнь на Земле невозможна. — Ставить фильтры на трубы, сажать деревья вокруг водоемов. — На земле выращивают растения. -Вырубает леса, загрязняет мусором, вспахивает почву, нарушая жизнь микроорганизмов. — Не загрязнять, не вырубать огромные территории лесов. -2. У экономики есть две стороны: одна необходимая и полезная, другая – опасная, наносящая вред окружающей среде при производстве продукции. | К: умение с достаточной полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами П: структурирование знаний | ||
Динамическая пауза | 2 мин | -Ребята, давайте немного взбодримся, проведём физ. минутку. Перед вами будет видеоролик, ваша задача – повторять движения. | (Выполняют физ. минутку) | |||
VI. Самостоятельная работа с самопроверкой (Словесный м.: объяснение; Практический м.: конструирование дома) | 7 мин | — Ребята, сегодня нередки случаи отравления грибами, которые издавна считались съедобными. Почему в таких грибах могли появиться ядовитые вещества? — Некоторые промышленные предприятия сливают в водоёмы отработанную воду, содержащую ядовитые вещества. Как это может отразиться на рыбных богатствах? — Ребята, вот чтобы не случалось таких катастроф необходимо составлять экологические прогнозы. Как вы думаете, что это? Давайте откроем стр. 82, найдём подтему «Что будет, если…» и прочитаем 1 абзац. Кто готов? — Итак, давайте попробуем составить экологический прогноз для ситуаций (На экране слайд): 1 вариант работает над 1 ситуацией. 2 вариант работает над 2 ситуацией. — Закончили. Какие рекомендации мог бы дать эколог фермерам и проектировщикам завода? | (Ответы детей) -Рыба будет вымирать в водоёмах «В одной стране фермеры решили уничтожить всех хищных зверей». «На берегу озеро было принято решение построить завод, в отходах которого содержится ртуть». — Найти другое место для постройки дома, чтобы сохранить жизнь рыб. -Хищные звери — это часть жизни на Земле, уничтожать их нельзя, большинство может быть занесены в Кр.книгу. | П: структурирование знаний Р: коррекция П: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной речи | ||
VII. Включение в систему знаний (Словесный м.: объяснение, беседа; Практический м.: упражнение) | 10 мин | -Давайте с вами выполним задание в рабочей тетради. Откройте стр.23, выполняем задания под № 1 и №2 самостоятельно. Не забываем пользоваться учебником разрешено. №1. Прочитайте в учебнике и выпишите ответ. №2. Прочитайте задания. Используя текст учебника, заполните таблицу. -Итак, давайте проверим. Кто хочет ответить на №1? Кто на №2? — Теперь переходим к следующему заданию №3. Кто прочитает задание и стихотворение? Предлагаю всем вместе выполнить это задание. Ответьте на вопрос, что нельзя купить? Пока 1 отвечает, остальные записывают в тетрадь. |
| П: структурирование знаний П: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной речи | ||
VIII. Рефлексия деятельности (Словесный м.: беседа) | 4 мин | -Ребята, давайте подведём итог нашего урока — Давайте вспомним какая была тема нашего урока. Что мы хотели узнать нового на этом уроке? Узнали? — Как связаны между собой экономика и экология? Какие стороны экономики существуют? В чем заключается полезная сторона? В чём заключается опасная сторона? — Что вы можете сказать о своей работе на уроке? Активно ли вы работали на уроке? А кого из ребят можно выделить? Кто на уроке был активнее остальных? — Ребята, запишите домашнее задание: Учебник — стр. 79-84 читать, РТ- № 4,5. | — «Экономика и экология» — 1) Узнать, что такое экономика и экология, «экологическая катастрофа», «экологический прогноз». 2) Узнать о состоянии природы нашей планеты, об экологических проблемах нашей планеты. 3) Научится обнаруживать связи между экономикой и экологией.Узнали. — У экономики есть две стороны: одна необходимая и полезная, другая – опасная, наносящая вред окружающей среде при производстве продукции. (Ответы детей) (Ответы детей) | К: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли Р: осознание качества и уровня усвоения знаний |
Talking Story: Использование повествования для экологии дома – Ecotone
Автор: Piper
13 августа 2010 г.
Делиться
Твитнуть
Эл. адрес
Этот пост предоставлен Piper Corp, аналитиком по научной политике ЕКА
У ученых есть много данных. И с таким количеством громких вопросов экологической политики экологи все чаще сталкиваются с необходимостью превратить эти данные во что-то, что имеет смысл не только для других ученых, но и для политиков и общественности. Но что мы узнаём из этих различных политических дебатов, так это то, что осмысление — это только первый шаг. Как мы видели в дебатах о климате и в других местах, лица, принимающие решения, часто получают науку, но ставят перед ней другие темы — экономику, социальную справедливость, местную культуру. Таким образом, более важным является способность ученых делать свои открытия материя , и достаточно материя.
Подумайте о катастрофе Deepwater Horizon. Мы все знакомы с образами, даже если мы пытаемся понять их значение. По состоянию на 9 августа спасатели поймали 5771 птицу в Мексиканском заливе, 3902 из которых уже мертвы (полный отчет здесь). Примерно 100 000 птиц погибли в результате разлива Exxon Valdez . Обычному человеку (и я не исключение) может быть сложно разобраться в этих цифрах. Большинство людей, вероятно, вообще не знают статистики, но они, вероятно, видели — и были поражены — фотографиями покрытых нефтью пеликанов. Это образы, которые резонируют с нами, те, с которыми мы связываемся не только на аналитическом уровне, и которые делают катастрофу, какой бы пространственно удаленной она ни была, поражающей. Нефтяной фонтан мог убить часть птиц, которые он убил, но, тем не менее, изображения заклеймили бы его как катастрофу. (Несмотря на эмоциональную мольбу, фотографии, несомненно, отчасти обязаны своим весом ассоциациям с Exxon Valdez — история, которая уже вошла в общественную память.)
Таким образом, вполне логично, что разговоры о научном общении постоянно возвращаются к идее сторителлинга — обсуждения данных таким образом, чтобы освещать и иллюстрировать их роль в человеческие жизни. Один из лауреатов премии ESA Graduate Student Policy Award (GSPA) этого года, студент Гавайского университета в Хило, Колин Файфер, рассказал об этом подходе в недавнем выпуске журнала The Ecologist Goes to Washington 9.0008 (EGWASH), политический подкаст Экологического общества Америки:
Здесь, на Гавайях, одно из выражений, которое мы всегда используем, — это «говорить историю». А говорить историю означает, что вы узнаете друг друга. Вы перестаете взаимодействовать, слушать и действительно просто делиться чем-то о себе с кем-то еще. И поэтому, когда я работаю с детьми и взрослыми — не только здесь, на Гавайях, но и в других местах, — одна из вещей, которые я действительно пытаюсь передать, — это ощущение места. Я думаю, что один из побочных эффектов экологического движения за всю его историю заключается в том, что у людей возникает ощущение, что окружающая среда — это что-то чуждое там — это не там здесь . Из-за этого я думаю, что люди не обязательно понимают необходимость инвестиций или необходимости сохранения, заботы, управления там, где они живут в своих собственных домашних сообществах. Поэтому я действительно пытаюсь найти что-то, что связано с ними напрямую, лично, а затем вплести их в это.
Файфер, бывший специалист по писательскому мастерству, использует свое умение рассказывать истории, чтобы заинтересовать людей наукой. Он провел годы в качестве педагога-эколога, рассказывая то, что он называет «научными историями», людям всех возрастов, профессий и интересов. «Истории, — сказал он в подкасте, — это подходящее описание науки; установление связи с аудиторией, когда слушатели являются частью истории, приводит их к пониманию». Будучи получателем GSPA, Файфер отправился в Вашингтон, округ Колумбия, чтобы поговорить со своей делегацией в Конгрессе о важности фундаментальных исследований. Находясь в тысячах миль от Гавайев, он работал над тем, чтобы сделать местную науку более актуальной для сотрудников Конгресса, рассказывая о том, как их усилия на Капитолийском холме приносят пользу и выгоду от проектов в его университете и окружающем сообществе.
Что наука говорит об историях? Исследование, проведенное в 2007 году, показало, что благотворительная реклама, рассказывающая историю одного голодного ребенка, была значительно более успешной, чем реклама, предоставляющая статистику детского голода, хотя цифры были ошеломляющими. Еще более удивительным было то, что произошло, когда участникам исследования показали рекламу, содержащую как историю, так и статистику: в среднем они пожертвовали больше, чем люди в группе только со статистикой, но меньше, чем участники группы только с историями. Возможных объяснений предостаточно, но факт остается фактом: увлекательные истории и изображения побуждают людей к действию.
Количественное определение мертво? Едва. Ученые могут прочитать предыдущий абзац с некоторым дискомфортом, сразу же щелкнув гиперссылку, чтобы найти некоторые статистические данные. Когда дело доходит до экономики (как и в большинстве случаев), значение имеют только цифры. Сотрудники Конгресса часто запрашивают показатели — сэкономленные доллары или созданные рабочие места, — которые они могут передать своему начальству. Но в этом смысле статистика сама по себе является своего рода историей, которая имеет значение для аудитории.
Так что же именно означает «рассказывать историю» и что из этого могут извлечь ученые? По данным Гавайской гильдии укулеле:
Talk Story (‘olelo Kama’ilio) делится идеями, историями, историями и мнениями. Это два или более человека, которые тратят время на то, чтобы замедлиться и поговорить. На Гавайях это обычный способ общения с соседями.
Возможно, наиболее важной частью этого определения является предположение о том, что «говорить» означает «обменяться». Вроде бы ничего сложного, но ведь мы все знаем, каково это, когда с тобой разговаривают на . Создание истории, как и анализ данных, во многом связано с осмотрительностью. Речь идет о том, чтобы найти значимость, будь то в массе измерений или опыта, и сделать это с вниманием к тому, что важно — не только для рассказчика, но и для аудитории. В конце концов, рассказывание историй — это не рассказ; речь идет об обмене.
27 лучших книг об окружающей среде для среднего класса (День Земли 2022 г.)
Наш прекрасный дом столкнулся с более чем справедливой долей жестокого обращения, и именно поэтому я люблю так много книг в списке лучших книг среднего класса об окружающей среде. окружение. В этих подборках вы найдете детей (а иногда и животных), пытающихся внести свой вклад в любовь к земле, ценить ее и отстаивать ее — все время имея дело со своими изменяющимися друзьями, семьями и внутренним миром. Если вы ищете книги, посвященные таким проблемам, как изменение климата, вымирание животных и ущерб морской жизни, а также другие экологические проблемы, то этот список для вас. Просто предупреждаю, что несколько из этих книг скоро появятся в продаже, но по крайней мере половина из них в настоящее время доступна для покупки прямо сейчас 🙂
Лучшие книги для среднего класса об окружающей среде и экологической активности
Вот 23 лучших книги для среднего класса об окружающей среде и экологической активности:
Ложь о дружбе
Жизнь Коры Дэвис — мусор. Буквально. Ее родители-профессора изучают, что происходит с мусором после того, как его выбрасывают, и Кора точно знает, каково это — быть выброшенным. Из-за развода мамы и папы и ссоры с лучшей подругой Кора в пятом классе чувствовала себя так, словно ее выбросили в мусорный бак. Но Кора усвоила пару вещей из исследований своих родителей по отслеживанию мусора: вещи не всегда идут туда, куда должны, и иногда вещи, от которых вы думали, что избавились, возвращаются. А иногда мусор для одного человека является сокровищем для другого, и Кора и Сибелла узнают об этом, наткнувшись на дневник, в котором подробно описываются проблемы с лучшей дружбой.
Рассказанная с двух переплетающихся точек зрения, это теплая, ироничная история о дружбе, взрослении и верности себе. Написанная Ребеккой Доннелли, автором книги «Как инсценировать катастрофу» (лауреат списка Indie Introduce и Indie Next), книга «Ложь о дружбе» будет обращена к любому читателю, который боролся с тем, за что держаться, а что выбросить.
Привет из Ренн-Лейк
Семья Аннализ Оливер уже несколько поколений владеет и управляет коттеджами на берегу озера в Ренн-Лейк, штат Висконсин. Этим летом ей приходится помогать, пока ее младшая сестра сосредотачивается на карьере актрисы, а ее лучшая подруга присматривает за непослушными мальчиками-близнецами. Это прекрасная возможность для Эннализ работать и проводить больше времени у своего любимого озера.
Когда ей было три года, Аннализ обнаружила, что может ощущать мысли и чувства Ренн Лейк. Сейчас, в двенадцать лет, она все еще обращается к Ренн за утешением. Но когда небольшой участок водорослей быстро начинает вредоносно цвести, Аннализ больше не может слышать Ренн, и озеро закрывается. Она и ее друзья должны найти способ спасти озеро.
Приключение сейчас
Иногда трудно быть Милтоном П. Грином. Он говорит всякие неправильные вещи, его семья разваливается, и все в школе избегают его из-за очень постыдного инцидента с птичьим мозгом. Но когда Милтон играет в свою видеоигру Isle of Wild , он становится кем-то другим — Морским Ястребом, храбрым и блестящим исследователем-натуралистом, который побеждает опасности на каждом шагу.
Затем родители отправляют Милтона на лето на отдаленный Одинокий остров, где его дядя Эван работает исследователем-экологом. Остров полон захватывающих видов, и Милтон понимает, что это его шанс стать смелым и блестящим натуралистом, которым он всегда хотел быть, и даже встретить некоторых коллег-исследователей!
Но, как выясняется, будущее Одинокого острова находится в довольно серьезной опасности, и единственное, что может его спасти, — это полевой справочник, полный загадочных подсказок. Если Милтон и его неожиданные новые друзья собираются защитить остров, им придется доверять друг другу, открывать новые истины и самим отправляться в дикое и чудесное приключение.
Линейный тендер
Куда бы ни вели акулы, мать Люси Эверхарт, морской биолог, обязательно следовала за ними. На самом деле она находилась на лодке далеко от побережья Массачусетса, собирая данные об акулах, когда внезапно умерла. Люси было семь. С тех пор Люси и ее отец держат голову над водой — во многом благодаря нескольким близким друзьям и соседям. Но июнь ее двенадцатого лета приносит больше, чем окончание школы и жару в сонном Рокпорте. В один жаркий день прилив приносит великую белизну, а затем еще одну трагедию, обрывающую дружбу, которую все считают «значимой», но никто не может сказать Люси, что все это значило. Чтобы пережить новую волну горя, Люси должна ухватиться за нить, которая связывает ее подавленного отца, упрямого рыбака и любопытного старого вдовца с незаконченным исследованием ее матери о возвращении Великого Белого на Кейп-Код. Если Люси сможет найти способ помочь этой маловероятной четверке следовать за акулами, которых любила ее мать, она, наконец, сможет взглянуть не только на то, что она потеряла, но и на то, что еще предстоит открыть.
One Small Hop
Эта юмористическая приключенческая история, действие которой разворачивается в недалеком будущем, идеально подходит для поклонников классики Карла Хайасена Hoot . найти лягушку-быка в их городе — настоящую живую лягушку-быка , возможно, последнюю лягушку-быка в Северной Америке — у них есть несколько вариантов: A. Сообщите об этом в экологическую полицию. Жаль, что все знают, что агентство — шутка. Б. Оставь это. Они просто кучка детей — что, если они поранят его, переместив? C. Найдите на черном рынке еще одну настоящую живую лягушку-быка. Убедите их родителей отпустить их на велосипеде в Канаду. Представьте двух лягушек. Спасите всех лягушек. Ахаб убеждает остальную часть группы, что C — их единственный реальный вариант. Потому что если они не спасут эту лягушку, то кто? Их поиски, включающие в себя поддельное мороженое, настоящую лягушачью икру и несколько очень близких вызовов, учат Ахава тому, что надежда — это всегда логичный выбор, а наука всегда лучше с друзьями. -слишком вообразимое будущее, разрушенное изменением климата, где один ребенок все еще может положиться на своих друзей и мечтать о лучшем завтрашнем дне.
Everywhere Blue
Когда старший брат двенадцатилетней Мэдди исчезает из кампуса колледжа, ее тщательно организованный мир рушится. Ничто не заполнит пустоту ее любимого старшего брата. Тем временем старшая сестра Мэдди реагирует тем, что задерживается допоздна, а ее родители всегда отвлекаются на поиски Струма. Утопая в горе и смятении, музыкальная семья семьи замолкает.
Хотя Мэдди самая младшая, она знает Струма лучше, чем кто-либо. Раньше он доверял ей, делясь своими опасениями по поводу климатического кризиса и будущего их планеты. Итак, Мэдди начинает искать подсказки: был ли Страм несчастлив? Спор с их отцом стал еще хуже? Или его исчезновение могло быть как-то связано с исчезающими бабочками, которых он любил. . .
Напуганная и одинокая, Мэдди собирает осколки разбитой жизни своей семьи. Может быть, ее родители не те, кем она себя считала. Возможно, ее нервные мысли и навязчивый счет означают, что ей нужна помощь. И, возможно, найти Струма не все решит, но она знает, что он где-то рядом, и ей нужно попытаться.
Этот мощный дебютный роман в стихах обращается к климатическому кризису, дискурсу между поколениями и психическим заболеваниям в доступной и обнадеживающей форме. С великолепным повествовательным голосом, Everywhere Blue идеально подходит для фанатов Eventtown и OCDaniel .
The Last Wild
В мире, где животных больше не существует, двенадцатилетнему Кестеру Джейнсу иногда кажется, что он тоже едва ли существует. Запертый в приюте для проблемных детей, ему сказали, что с ним что-то не так. Поэтому, когда он встречает стаю говорящих голубей и властного таракана, Кестер думает, что наконец-то сошел с ума. Но животным есть что сказать. И он им нужен. Голуби уносят Кестера в дикое место, где выжили последние существа на земле. Мудрый олень нуждается в помощи Кестер, и вместе они должны отправиться в большое путешествие, к которому по пути присоединятся чересчур восторженный волчонок, обученный в армии таракан, мышь с ритуалом на все и упрямая девушка по имени Полли. Животные спасли Кестер Джейнс. Но сможет ли Кестер спасти животных?
Стингеры (Sharks Incorporated Book 2)
Морской биолог Док Форд приглашает Марибель, Люка и Сабину на отдаленный остров на Багамах, где крылатка, красивая и ядовитая обитательница южной части Тихого океана, вторгшаяся во Флориду и Карибский бассейн, не только нарушают природный баланс, повреждая коралловые рифы — их укус привел к госпитализации нескольких человек.
О чем Док и капитан Ханна Смит не упоминают, так это о том, что остров изобилует известняковыми пещерами, когда-то здесь обитала банда пиратов, а рассказы об испанском золоте заманили в этот район охотников за сокровищами, находящихся вне закона.
Когда троица находит драгоценные артефакты, они соглашаются хранить секрет, пока не исследуют это место. Вскоре преступники ищут троицу, надеясь, что они приведут их к богатству.
Ледяной дом
Пришла весна, но непрекращающиеся зимние морозы заставили Луизу месяцами заносить снегом в свой многоквартирный дом. бывший близкий друг , Люк. Новые реалии этой климатической катастрофы затронули не только семью Луизы, но когда отец Люка попал в аварию, связанную с обледенением, и неясно, выздоровеет ли он, жизнь обеих семей перевернулась с ног на голову.
Отчаявшись найти выход из горя, охватившего их дома, Луиза и Люк строят у себя во дворе огромный снежный форт. Но их творение открывает потустороннее окно в то, что может быть впереди, и ставит перед ними задачу: восстановить вселенную в ее законном порядке, чтобы лед растаял и жизнь вернулась в «нормальное русло».
В трогательном дебютном романе Моники Шервуд, искусно сочетающем проникновенную прозу и немного волшебства, рассказывается о семьях, которые борются с карантином и выходят из него.
Последний медведь
В этой классической литературной книге о дружбе, прокладывании собственного пути и правильном поступке автор-дебютант Ханна Голд вдохновляет поклонников книг Pax и A Wolf Called Wander изменить мир к лучшему любым способом они могут.
На Медвежьем острове не осталось белых медведей. По крайней мере, так говорит ей отец Эйприл, когда его научные исследования приводят их на далекий арктический аванпост.
Но однажды ночью Эйприл мельком видит что-то отчетливо похожее на медведя, скачущее по горизонту. Белый медведь, которого не должно быть рядом — голодный, одинокий и далеко от дома.
Сочетая заботу об окружающей среде с трогательной историей доброты, Последний медведь будет включать полностраничные черно-белые иллюстрации, а также заметку от автора с фактами о настоящем Медвежьем острове и бедственном положении белых медведей. .
Hoot
Все любят блинчики Матушки Паулы. То есть всех, кроме колонии милых, но находящихся под угрозой исчезновения сов, которые живут на строительной площадке нового ресторана. Смогут ли неуклюжий новенький и его дикий друг разыграть блинчиков из города? Или судьба сов зацементирована в тесте для блинов?
Лучшая подруга Ламантина
Бекка Вонг Уокер может быть настолько застенчивой, что большинство людей в школе думают, что она вообще не говорит, но какое ей дело? У нее есть более важные дела, о которых нужно беспокоиться. Мисси, ламантина, которая посещает пристань на заднем дворе Бекки, и единственная подруга Бекки, давно никто не видел. Когда Мисси наконец возвращается, у нее с собой новый ребенок! Бекка хочет быть взволнованной, но более чем когда-либо неосмотрительные лодочники мчатся по реке, подвергая жизни Мисси и ее ребенка ужасной опасности.
Однажды Бекка тоже замечает в реке дельфина! Подружившись с дельфинами и ламантинами, Бекка, наконец, начинает заводить друзей в школе. Но когда Бекка снимает видео, которое становится вирусным, кажется, что спасти ламантинов будет труднее, чем когда-либо… и попытка может просто разрушить новые дружеские отношения Бекки.
Дикий кит
В отдельном дополнении к бестселлеру New York Times «Волк по имени Странник» молодой кит-косатка должен провести своего брата в бурное путешествие, чтобы воссоединиться со своей стаей. Этот великолепно иллюстрированный приключенческий роман о животных исследует семейные узы, выживание, глобальное потепление и меняющийся морской пейзаж. Включает в себя информацию о косатках и их среде обитания.
Для Веги и ее семьи лосось — это жизнь. А Вега учится ловить лосося, готовясь к тому дню, когда она станет матриархом своей семьи. Но затем она и ее брат Денеб отделяются от своей капсулы, когда разрушительное землетрясение и цунами делают морской пейзаж неузнаваемым. Вега должна использовать все свои навыки, чтобы вернуть брата в их семью. Молодые косатки сталкиваются с нападением акул, голодом, глубоким океаном и загрязненными водами на своем пути. Станет ли Вега лидером, которым ей суждено быть?
«Дикий кит» рассказывает душераздирающую историю о выживании с безупречным исследованием хрупкой экосистемы и опасностей для морской жизни.
Странные птицы: Полевой справочник по взъерошенным перьям
Когда три очень разных девушки находят таинственное приглашение в роскошный особняк, обещание приключений и озорства слишком интригует, чтобы отказаться от него. Офелия Кастильо (подающий надежды журналист), Астер Дуглас (книжный гурман) и Кэт Гарсия (соблюдающий правила орнитолог) встречают ребенка, стоящего за приглашением, Лейна ДиСанти, и это не любовь с первого взгляда. Но вскоре их связывает общая миссия — заставить Флор, их местных скаутов, отказаться от устаревшей традиции. В своем стремлении к справедливости, независимости и незабываемому лету девушки формируют свой собственный отряд и находят то, о чем они даже не подозревали: сестринство.
Пушистая грязь
Будьте осторожны. Ваш следующий шаг может оказаться последним.
Пятиклассница Тамайя Дхилвадди и семиклассник Маршалл Уолш ходят вместе в Академию Вудридж и обратно с начальной школы. Но их распорядок нарушается, когда хулиган Чад Хиллигас вызывает Маршалла на бой. Чтобы избежать конфликта, Маршалл срезает путь домой через запретный лес. Тамайя, не зная о причине обхода, неохотно следует за ним. Вскоре они теряются. А потом находят неприятности. Большие проблемы, чем кто-либо мог себе представить.
В последующие дни и недели в дело вмешаются власти и Сенат США, и то, что они обнаружат, может повлиять на будущее мира.
Музыка для тигров
Отправившись через полмира, чтобы провести лето с эксцентричными австралийскими родственниками своей мамы, ученица средней школы и страстная скрипачка Луиза готова обижаться. Но жизнь в отдаленном семейном лагере в тропических лесах Тасмании, мягко говоря, интригует. Есть свиноногие бандикуты, страшные пауки, странные звуки и запахи по ночам, а также причудливый мальчик по имени Колин, который готовит самые вкусные блюда. Не менее странным является ее дядя Рафф со своим необычным питомцем и завуалированными намеками на что-то под названием Осужденная скала.
Наконец, Луиза узнает правду: Осужденная Скала — это приют, основанный ее прабабушкой Элеонорой, приют для тасманских тигров, огромных сумчатых животных Австралии, которые, как известно, вымерли почти сто лет назад. Или так считает мир. Скрытый в тропическом лесу на Осужденной скале, остался один тигр. Но теперь заповеднику угрожает добыча полезных ископаемых, и последнего тасманского тигра нужно заманить вглубь леса. Проблема в том, что со времен ее прабабушки ни один член семьи не смог заслужить доверие застенчивых тигров.
В течение лета Луиза устанавливает неожиданные связи с Колином, с лесом и — через дневник Элеоноры — со своей прабабушкой. Она начинает подозревать, что ключом к спасению тигра является ее собственная музыка. Но сработает ли ее план? Или загадочный тасманский тигр снова исчезнет, на этот раз навсегда?
Трогательная история взросления, окутанная мхом, листьями и голубыми камедями тропического леса Тасмании, где под гигантскими папоротниками притаилось самое любимое и потерянное существо.
Стелла Диас #2: Стелла Диас никогда не сдается
Стелла получает большой сюрприз, когда ее мама планирует поездку навестить их семью в Мексику! Стелла любит морских животных, и ей не терпится впервые увидеть океан. . . пока она не прибывает и не узнает, что море и его формы жизни находятся в опасности из-за загрязнения.
Стелла хочет спасти океан, но знает, что в одиночку ей не справиться. Потребуется много работы и помощь старых и новых друзей, чтобы что-то изменить, но Стелла Диас никогда не сдается!
Сэмми Киз и дикие твари
Это не летний поход мечты Сэмми. Вместо тенистых полян и извилистых ручьев у нее кустарники, палящее солнце и гремучие змеи. Ее товарищи по лагерю отчаянно пытаются мельком увидеть находящегося под угрозой исчезновения кондора. Для Сэмми поездка кажется болезненной погоней за невыразимо уродливым.
Но когда она и две другие девушки находят раненого кондора, Сэмми наконец заинтригован. В поисках подсказки они натыкаются на двух одноклассников и тут же теряются. Что оставляет трех девочек и двух мальчиков в каньоне с одной палаткой, больным кондором и шестью миллиардами кусачих мух. О, и вооруженный и опасный браконьер.
Squirm
Несколько фактов о Билли Диккенсе:
* Однажды он увидел, как байкер свернул через дорогу, чтобы переехать змею.
* Позже этот мотоцикл каким-то образом оказался на дне канала.
* Билли не из тех, кто все отпускает.
Некоторые факты о семье Билли:
* Они жили в шести разных городах Флориды, потому что мама Билли настаивает на том, чтобы купить дом рядом с гнездом белоголового орлана.
* Отец Билли ушел, когда ему было четыре года, и это полная загадка.
* Билли только что нашел адрес своего отца в Монтане.
Этим летом Билли пролетит через всю страну, поднимется на гору, сплавится по реке, увернется от медведя гризли, сбьет шпионский дрон, спасет соседскую кошку, спасет находящуюся под угрозой исчезновения пантеру, а затем попытается спасти собственного отца.
Леа идет впереди
Леа Кларк готова к приключениям в поисках животных! Она никогда раньше не была в тропических лесах, и ее мысли полны захватывающих мыслей о животных, которых она увидит, и о снимках, которые она сделает глубоко в джунглях. Во время похода с ее братом по тропическим лесам Амазонки они обнаруживают тяжелораненого детеныша ленивца. Леа быстро решает, что должна сделать все возможное, чтобы помочь маленькому ленивцу выжить. Но как она узнает больше, она задается вопросом? Это правильно?
Дельфин по имени Звезда
Приморский заповедник должен быть безопасным местом для морских животных, но внезапно дельфины заболевают, и никто не может объяснить почему. Поскольку Эльза Рот проводит все свое время в приюте, что является привилегией работы ее родителей, она хорошо знакома со всеми животными. Эльза особенно беспокоится о Старе, молодом дельфине, с которым она подружилась, увидев его в его диком загоне. Когда кризис усиливается, Эльза должна разгадать тайну, пока не стало слишком поздно для Стар и остальных дельфинов.
Эланор и тайна Соленого болота
После череды ужасающих событий Эланор оказывается в странном районе, где единственный способ передвигаться по воде, а единственная еда, которую можно есть, — болотная трава. Ее новообретенные опекуны делают все возможное, чтобы помочь ей адаптироваться, но еда странная и неаппетитная, и она чувствует себя изолированной и одинокой. Колония ондатр, живущих на болоте, отказывается принимать молодого бурундука и игнорирует ее каждый раз, когда собирается поесть ночью. В своем бывшем доме Эланор провела большую часть дней, исследуя мир, но ее опекуны настаивают, чтобы она спала, как и все остальные в колонии. Узнав об огромном сером существе, плавающем в более глубокой части болота, Эланор однажды отправляется на его поиски. Когда морская корова рассказывает ей о бедах болота, Эланор начинает свое расследование таинственного понижения уровня воды и страданий плавающих существ. Несмотря на безжалостные попытки запугивания со стороны некоторых младших членов колонии, Эланор вместе со старейшиной собирают воедино улики, которые приводят к ужасающему выводу. Книга «Эланора и тайна солончака» проливает свет на две важные темы: последствия травли и последствия разрушения экосистем. Это история, которая исследует важность разнообразия и прославляет борьбу одного юноши за то, чтобы его услышали.
Пчелиная матка и я
Мэг всегда находила утешение в тени своей лучшей подруги Беатрикс. Решения принимает уверенная в себе Беатрикс, а девочки были парой с детского сада. Но средняя школа принесла Беатрикс некоторые изменения, особенно когда Мэг пытается выйти за рамки своей роли подруги.
Специальный научный факультатив — это первый шаг Мэг, но когда она оказывается в паре с причудливой новенькой Хейзел, Беатрикс вмешивается, чтобы сделать ставку на Мэг. Мэг ошеломлена тем, какой жестокой может быть Беатрикс и как трудно противостоять своей подруге. Но по мере того, как Мэг знакомится с Хейзел во время работы над их проектом по созданию улья на заднем дворе, она начинает задаваться вопросом: стоит ли быть другом Беатрикс, отказываясь от возможности обрести собственный голос?
Неверсинк
Вдоль полярного круга находится небольшой остров Неверсинк, где обитает колония странных морских птиц, называемых гагарками, в том числе Локли Дж. Тупик. Из-за их видов на океан и изобилия рыбы у гагарок мало забот — мало, за исключением двух лучших друзей Локли, Эгберта и Руби, моржа-всезнайки и колибри с острым языком.
Но все это вот-вот изменится. Розбелл, только что коронованный король Совиного парламента, уже давно не спускает глаз с маленькой колонии на севере. Теперь независимость Neversink висит на волоске. Восстание сов неизбежно уничтожит жизнь в том виде, в каком ее знают гагарки, если только Локли не сможет что-то с этим сделать.
Скат
Банни Старч, самый опасный учитель биологии, пропал без вести. Она исчезла после школьной экскурсии на Болото Черной Лозы. И, честно говоря, дети в ее классе испытали облегчение.
Но когда директор пытается сказать учащимся, что миссис Старч вызвана по «семейным обстоятельствам», Ник и Марта просто не верят. Нет, они считают, что к ее исчезновению как-то причастен школьный хулиган Смоук.
Так и есть! Но не так, как они думают. В Black Vine Swamp происходит гораздо больше, чем может увидеть любой игрок в этой запутанной истории. Это все вот-вот ударит по вентилятору, и когда это произойдет, плохим парням лучше уйти.
Спасение на озере Уайлд
Всем известно, что двенадцатилетней Мэдисон «Мади» Льюис больше нельзя приносить домой животных. После того, как она спасла безволосых мышей, двух птиц, кролика и бездомного кота, которые в итоге разрушили крыльцо, родители Мади решают, что если они найдут в доме еще одно бездомное животное, ей не разрешат встретиться с Джейн Гудолл. на предстоящем торжественном мероприятии.
Но когда Мади и два ее лучших друга, Аарон и Джек, спасают бобрят, чья мать была убита, они оказываются в центре местного заговора, который подвергает опасности бобров и их среду обитания. Пока Мади и ее друзья мчатся, чтобы раскрыть угрозу, нависшую над бобрами, Мади должна испытать свои навыки заклинателя животных, поднимая осиротевших детенышей бобра и достаточно долго держались подальше от неприятностей.
Как говорить, дельфин
Лили любит своего сводного брата Адама, но его аутизм завладел ее жизнью. Лили не может заводить друзей или гулять после школы — забота об Адаме вынудила Лили стать не только сестрой, но и матерью. Все, чего Лили хочет, — это чтобы ее отчим Дон признал, что у Адама есть реальная проблема, и нашел какую-то программу, которая могла бы ему помочь. Тогда, возможно, она сможет жить своей жизнью. Адам всегда любил дельфинов, поэтому, когда Дон, онколог, узнает о маленьком дельфине, больном раком, он предлагает помощь. Он приводит с собой Лили и Адама, и Адам и дельфин Нори мгновенно сближаются. Дон уверен, что это решение их проблем. Хотя Лили видит, как сильно Адам любит Нори, в глубине души она также знает, что дельфин не должен провести остаток своей жизни в неволе, вдали от собственной семьи. Сможет ли Адам найти реальную помощь где-то еще? И сможет ли Лили помочь Нори вернуть себе свободу, не предавая свою семью? Это глубоко трогательная история о любви, свободе и отпускании.
Вот они: 27 лучших книг среднего класса об окружающей среде или экологической активности! Буду рад услышать ваши рекомендации и узнать, какие из этих книг вам понравились! Если вы хотите распечатать этот список, просто введите свой адрес электронной почты в поле ниже! Если вы подписаны на мой информационный бюллетень, вы все равно получите печатный вариант вместе со своим информационным бюллетенем в эту пятницу.