Биография с маршака для начальных классов: Краткая биография Маршака для детей – интересное о писателе Самуиле Яковлевиче

Маршак биография краткая для детей начальной школы, творчество

Детство и переезды Маршака

Родители Самуила Маршака переехали в Воронеж из Белоруссии. В еврейских местечках под Минском и Витебском семью знали издавна, однако “Маршак” — это не настоящая фамилия, но это и не псевдоним. Так зовут тех, кто является потомком одного довольно известного еще в семнадцатом столетии раввина. Яков Маршак, отец писателя, по образованию был химиком. В Воронеже он трудился на мыловарне. Мать вела хозяйство и занималась детьми, а их было шестеро. Одно время Маршаки жили в легендарном воронежском квартале Чижовка, где 3 ноября 1887 года (22 октября по старому) и родился Самуил.

Рис. 1. Поэт Самуил Маршак

Важно! Неподалеку от Воронежа, в уездном городке Острогожске, жил брат матери, он работал в местной гимназии зубным врачом. И именно он сыграл в судьбе будущего поэта огромную роль. Самуила приняли учиться в Острогожске, жил он у дяди, и даже когда родители перебрались в Петербург, некоторое время еще оставался у родственников.

Обучение Маршака в гимназиях

Самуил с ранних лет увлекался словесностью. Как он писал в своей автобиографии, сочинять стихи он научился еще до того, как впервые взял в руки перо. Какие стихотворение было первым — знала только его мать. Самуила считали чудо-ребенком – настолько легко и быстро он рифмовал слова и сочинял разные интересные истории. Репутация вундеркинда закрепилась за ним и в гимназии, где он начал серьезно изучать словесность. Когда отец сумел устроиться на работу на одном из заводов у Невской заставы в Петербурге, он перевез в столицу почти всю семью, в Острогожске остались лишь гимназисты — Самуил и один из его младших братьев. В столичные гимназии еврейских детей брали строго по квотам. Но помог случай. Как-то раз Самуил приехал к родителям на каникулы. Стихи его тогда уже ходили в списках, и один рукописный сборничек оказался у Владимира Стасова, человека очень известного и влиятельного. Так у талантливого провинциала появилась возможность закончить курс средней школы, да к тому же, к его услугам оказалась одна из крупнейших общедоступных библиотек страны.

Рис. 2. Самуил Маршак в детстве

Стасова ценили в интеллигентских кругах, а в доме у него, куда был приглашен и Маршак, бывали известные литераторы. Там Самуил встретил Максима Горького, результатом этого знакомства стал год в Ялте, где жила семья писателя до своего отъезда за границу.

Первые публикации Маршака

Читателям Маршак известен главным образом как автор многочисленных книг, адресованных детям. Взрослые его стихи известны гораздо меньше, а ведь первый опубликованный сборник 1907 года был предназначен взрослым, он посвящался таинственной исторической родине и назывался “Сиониды”. К этому времени относятся и первые переводы с иврита.

Первое путешествие за границу

С детства Маршак хотел попасть на родину своих предков. У него это получилось в 1911 году, когда с компанией еврейской молодежи он морем отправился в Палестину. Он отправился в плавание из Одессы как корреспондент “Всеобщей газеты”. Об этой поездке он написал целый цикл стихов “Палестина”. Она оказалась важна и для его личной жизни — на корабле он познакомился с Софьей Миловидской. Вернувшись с Ближнего Востока, молодые люди поженились.

Рис. 3. Самуил Маршак в юности

Жизнь в Лондоне

В российской столице молодожены пробыли недолго. Почти сразу после свадьбы они снова отправились за границу, на сей раз на Британские острова. Самуил намеревался продолжить образование и блестяще осуществил свое намерение. Он учился сначала в Ист Лондон Колледже, затем в университете. Тогда же он познакомился с английской поэзией и английскими народными песнями, узнал некоторые факты из жизни обитателей Британии, которые потом ему очень помогли в переводческой деятельности. Уже тогда он решил донести до русских читателей некоторые произведения английских поэтов, но занялся этим позднее.

Новые странствия Маршака

Вернувшись в Россию, Маршак зарабатывал на жизнь в основном журналистикой. Супруги по-прежнему катались по всей стране. В 1915 году трагически погибла их дочка 1914 года рождения. Во время революционных событий семья оказалась в Петрозаводске. У них уже был сын Иммануэль. Сведений об этом периоде в краткой автобиографии указывал немного – глава семейства преподавал, организовывал школы и даже был депутатом, однако, советская власть молодому журналисту не нравилась.

Рис. 4. Самуил Маршак и его жена Софья

Пробыл он в карельской столице недолго, вскоре отправился в Екатеринодар, где печатался в местных газетах и придумал себе новое имя – Доктор Фрикен. Писал главным образом едкие сатирические заметки против большевиков. В 1919 году его фельетоны сложились в сборник “Сатиры и эпиграммы”. В 1920 году родился еще один сын, которого в честь деда назвали Яковом. Он прожил всего двадцать лет и умер от туберкулеза, который тогда еще не умели эффективно лечить.

Начало педагогической деятельности Маршака

В Екатеринодаре семейство жило довольно долго. Маршак активно занялся педагогикой — устраивал кружки и студии для малышей и детишек постарше. Там появился даже свой театр, в котором ставились сказки и детские пьесы. Параллельно преподавал. Затем — снова Петроград в 1923 году. И примерно тогда же вышли отдельными изданиями его первые книги, уже адресованные детям – его собственные “Детки в клетке” и “Сказка о глупом мышонке”, а также переводы. Он же организовал и что-то вроде литературного объединения для начинающих детских писателей и литературный кружок, где занимался со школьниками. Под его руководством выходил журнал “Воробей”, куда охотно отдавали свои стихи и рассказы Виталий Бианки и Борис Житков.

Рис. 5. Самуил Маршак и его сын Иммануэль

Время репрессий

Тридцатые годы были не самым благополучным периодом в истории СССР. Репрессии коснулись и издательств, которые занимались выпуском книг для школьников и воспитанников детских садов. Маршак сумел избежать тюрьмы, но неприятности начались и у него. Закрылось издательство, в лагеря попали друзья и сподвижники, в том числе те, кто писал для учащихся начальной школы. Маршак уцелел. У него даже появилась возможность перебраться в столицу.

Маршак — военный сатирик

В начале 40-х писатель снова превратился в военного корреспондента. Кроме того, на фронтах солдаты читали его сатирические стишки в газетах и на плакатах. Иллюстрации к стишкам рисовали Кукрыниксы — очень популярные в те годы карикатуристы. Сколько карикатур с его подписями вышло в те годы — не знают даже исследователи. За военные сатирические стихи Маршак получил свою первую Сталинскую премию.

Рис. 6. Самуил Маршак и Максим Горький

Годы после войны

Военные впечатления отразились и в детских стихах Маршака. В частности, в 1946 году он написал сборник “Почта военная”, который практически сразу вышел в печати. Но появлялись и мирные стихи, очень веселые, благодаря которым воспитанники детских садов легко осваивали окружающий мир.

Важно! Многие его книги, старые и новые, выходили в издательстве “Малыш”, ориентированном на детей дошкольного и младшего школьного возраста. Например, большим успехом пользовалась его стихотворная иллюстрированная энциклопедия “От А до Я”.

Особое внимание Маршак в это время уделял театральным постановкам. Его сказки “Кошкин дом” и “Двенадцать месяцев” (за которую он получил вторую Сталинскую премию) шли во многих профессиональных и любительских театрах страны.

Рис. 7. Самуил Маршак с семьей

Последние годы жизни С. Я. Маршака

В 50-е годы Маршаку снова удалось побывать в Англии. Эта поездка вдохновила его на перевод сонетов Шекспира. Он полностью сделал этот цикл, и его варианты стали классикой русской литературы. Но интересы его не ограничивались творчеством великого драматурга. Самуил Яковлевич познакомил русских читателей и с творчеством других английских и шотландских поэтов.

Важно! Шелли и Байрона много переводили и до него, а вот Бернса на русском языке было крайне мало. Именно за эту работу его избрали Почетным президентом Бернсовского общества.

Переводил он не только “взрослых” поэтов, но и детских, и не с одного английского. Советские дети познакомились с итальянскими сказками, стихами украинских, белорусских, армянских поэтов. Дата выхода последнего сборника лирических стихов — 1963 год. В начале 60-х вышла и его повесть “В начале жизни”, автобиография по содержанию. Собрал он вместе также свои мысли о том, какой должна быть литература для детей.

Рис. 8. Самуил Маршак за работой

Скончался Самуил Яковлевич в Москве в 1964 году, похоронен был на Новодевичьем кладбище. Полное собрание сочинений вышло после его смерти. В него вошли стихи, сказки, пьесы, рассказы для читателей самого разного возраста.

Интересные факты

• Самуил Маршак был не единственным талантливым литератором в семье. Его сестра Лия тоже стала детской писательницей и стала известна как Елена Ильина, а младший брат, печатавший свои книги под именем М.Ильин, фактически основал в Советском Союзе жанр научно-популярной литературы.
• Благодаря Маршаку получил возможность печататься Солженицын.
• Во время суда над Иосифом Бродским Маршак заступился за опального поэта.

Еще больше поможет вам понять личность С. Я. Маршака предложенный ниже видео-обзор, с которым рекомендуем вам ознакомиться.

краткая биография С. Я Маршака | Презентация к уроку по чтению (3 класс) на тему:

Слайд 1

Учитель. Герасимова И.А О жизни и творчестве С. Я. Маршака для учащихся начальной школы

Слайд 2

Самуил Яковлевич Маршак (1887-1964) русский поэт; переводчик; драматург; литературный критик.

Слайд 3

Самуил Яковлевич Маршак родился3.11.1887 в Воронежской губернии в семье заводского техника, талантливого изобретателя.

Слайд 4

Первый раз произведения Самуила Яковлевича Маршака напечатали в 1907 году. Это были лирические стихи и переводы. Самуил Яковлевич по праву считается, мастером художественного перевода, замечательным драматургом и одним из создателей детской литературы.

Слайд 5

А началось всё, когда Маршаку было всего 4 года, уже тогда он пытался сочинять стихотворные строчки. В 12 лет Самуил Яковлевич писал целые поэмы.

Слайд 6

Самуил Яковлевич Маршак всю жизнь был добрым другом детей. В своих произведениях он учил ребят радоваться красоте поэтического слова. Показывал, что стихами можно рассказывать занимательные и поучительные истории и сказки.

Слайд 7

Первая детская книга Самуила Яковлевича Маршака называлась — «Детки в клетке» и была выпущена в 1923 году. Его произведения для детей — это краткие рассказы в стихах. Вряд ли сегодня найдётся ребёнок, незнакомый с творчеством Самуила Яковлевича Маршака.

Слайд 8

Первые детские стихи поэт написал о самых маленьких и для самых маленьких. Герои многих произведений Самуила Яковлевича Маршака – животные. Рассказывая о них, писатель подразумевает поступки людей и взаимоотношения между ними.

Слайд 9

На творческих встречах Самуил Яковлевич Маршак любил читать детям свои стихи. Его популярность может поспорить разве что со славой Корнея Ивановича Чуковского.

Слайд 10

С.Маршак Санкт — Петербург 1909 Из фотоальбома семьи Самуила Яковлевича Маршака

Слайд 11

С.Я. Маршак (слева в верхнем ряду) в кругу родных и друзей 1906

Слайд 12

Яков Миронович Маршак отец Евгения Борисовна Маршак мать

Слайд 13

С.Я. Маршак (слева) — ученик Острогожской гимназии с товарищем 1900

Слайд 14

С.Я. Маршак (справа) со старшим братом Моисеем Яковлевичем Маршаком Лето 1905

Слайд 15

С.Я. Маршак (слева впереди) — ученик Ялтинской мужской гимназии — среди товарищей 1906

Слайд 16

С.Я. Маршак с отцом и братьями. Стоят (слева направо): Самуил Яковлевич и Илья Яковлевич. Сидят: Яков Миронович и Моисей Яковлевич 1910

Слайд 17

София Михайловна Маршак жена

Слайд 18

Слева направо: сестра С.Я. Маршака Сусанна, дочь Натанель, жена София, С.Я. Маршак Финляндия 1915

Слайд 19

Иммануэль Самойлович Маршак сын

Слайд 20

Пушкин не обидится! Как-то Самуил Яковлевич Маршак в шутку спросил своего пятилетнего сына: «Чьи сказки тебе больше нравятся — мои или Александра Сергеевича Пушкина?» Мальчик сначала ничего не ответил. Тогда Самуил Яковлевич сказал: «Ты может свободно высказать свое мнение, так как «Пушкин не обидится». Мальчик, видимо, понял шутку, еще немного подумал и сказал: «Тогда обидишься ты». Из воспоминаний Самуила Яковлевича Маршака

Слайд 21

Дом на Чкаловской Большая часть жизнь Самуила Яковлевича связана с Москвой. Об этом напоминает памятная доска, установленная на доме № 14/16 по улице Чкалова, где он жил и работал.

Слайд 22

Памятник на могиле С.Я. Маршака С. Я. Маршак скончался 4 июля 1964 года в Москве

Слайд 23

Источники информации: http://moikompas.ru/compas/Marshak — биография и фотоальбом С. Я. Маршака http://moikompas.ru/img/compas/2008-10-18/marshak/64234286_orig.jpg памятник на могиле Маршака http://russia.rin.ru/pictures/5680.jpg — фото С. Я. Маршак http://lib.gmsib.ru/pic/pages/52_421.jpg — фото С. Я. Маршака http://www.lenagold.ru/fon/clipart/v/vflo/flovin123.jpg — жена С. Я. Маршака С. М. Маршак http://s-marshak.ru/photo/family/family.htm — фотоархив семьи С. Я. Маршака Ожегов С. И. Словарь русского языка: 70 000 слов/ Под ред. Н. Ю. Шведовой. — 22-е изд., стер.- М., Рус. яз., 1990 http://www.lenagold.ru/fon/clipart/k/knig/kniga02.jpg — картинки уголки http://www.lenagold.ru/fon/clipart/f/fonr/fonar01.jpg — картинки уголки http://moikompas.ru/img/compas/2008-10-18/marshak/95642654_orig.jpg — фото С. Я. Маршака http://moikompas.ru/img/compas/2008-10-18/marshak/52380345_orig.jpg — рисунок «Папа с сыном» http://s-marshak.ru/photo/leningrad/leningrad05.jpg — С. Я. Маршак, 1927 http://s-marshak.ru/photo/molodost/molodost16.jpg — фото с отцом и братьями http://s-marshak.ru/photo/detstvo/detstvo02.jpg — С.Я. Маршак. Острогожск, 1899 г. http://s-marshak.ru/photo/detstvo/detstvo23.jpg — С.Я. Маршак в кругу родных и друзей. 1906 http://s-marshak.ru/photo/detstvo/detstvo01.jpg — С.Я. Маршак. 1889 http://s-marshak.ru/photo/detstvo/detstvo05.jpg — С.Я. Маршак ученик Острогожской гимназии с товарищем. http://s-marshak.ru/photo/detstvo/detstvo20.jpg — С.Я. Маршак со старшим братом Моисеем Яковлевичем http://s-marshak.ru/photo/detstvo/detstvo21.jpg — С.Я. Маршак ученик Ялтинской мужской гимназии — среди товарищей.

Преподавание биографий учащимся начальных классов (1-5 классы) в 2022 г. — классная комната без помех ресурсы и мероприятия, это просто! Этот пост предоставит вам все это и многое другое! Вы почувствуете себя готовым (и, возможно, даже взволнованным) к преподаванию биографий (особенно если вы используете этот проект по биографии и эти задания по биографии)!

Преимущества чтения биографий студентами

Преподавание биографий и автобиографий дает так много преимуществ! Читатели переносятся в жизнь этого человека. Они узнают все о достижениях, борьбе, культуре, жизненных уроках и личности человека. Биографии также могут рассказать нам о мире глазами субъекта, позволяя читателю установить с ним связь. Большинство студентов могут найти биографии, которые им нравятся, когда они находят людей, которые читают о том, что в довершение всего связано с их симпатиями и антипатиями.

Как познакомить учащихся с жанром биографий

Самый простой способ представить и преподавать биографии — это собрать как можно больше биографий и автобиографий из школьной, школьной или публичной библиотеки. Убедитесь, что все книги, которые вы собираете, соответствуют уровню чтения вашего ученика. Эта идея работает для любой темы.

Затем разложите собранные книги на столах каждого ученика и попросите их исследовать. Попросите их записать то, что они заметили. Что объединяет все книги? Предложите учащимся записать свои выводы на диаграммной бумаге.

Затем попросите каждую таблицу поделиться с классом тем, что они заметили. Они должны придумать такие идеи, как: 

• Они все о людях.
• Человек совершил что-то большое.
• Все они включают основные даты или график жизни человека.
• Они включали реальные фотографии или иллюстрации человека.
• Все книги содержат фактическую информацию, и в них нет выдуманных историй.

Наконец, скажите учащимся, что книги с такими характеристиками называются биографиями или автобиографиями. Обязательно объясните учащимся разницу между биографиями и автобиографиями. Создайте якорную диаграмму, чтобы студенты могли ссылаться на нее в разделе биографии!

4 Идеи для мини-уроков по биографии

После ознакомления с биографиями попробуйте один из этих мини-уроков по изучению биографий!

1. Предложите учащимся выбрать человека, о котором им интересно узнать больше. Затем попросите их найти книги об этом человеке и выполнить исследовательский проект об этом человеке, чтобы представить его классу. Вы даже можете пойти еще дальше и попросить студентов поделиться тем, что они узнали в костюмах, как человек, которого они исследовали в музее восковых фигур!
2. Предложите учащимся создать в социальной сети страницу человека, о котором они узнали из своей биографии.
3. Предложите учащимся прочитать об интересующем лице, а затем сделать записи в дневнике от имени этого человека.
4. Вы можете сделать его сезонным! Осенью попросите учеников нарисовать тыкву, как человек, о котором они читали, и рассказать о важных событиях или достижениях, когда они делятся своей тыквой. Весной учащиеся могли составить биографические цветы, где в центре была фотография человека, а лепестки – важные события и достижения.

Стратегии использования текстов наставников для моделирования чтения биографий

Обучение биографиям становится простым, когда вы используете эти стратегии!

Сначала выберите любой текст биографии или автобиографии наставника и прочитайте его вслух. Хорошо, может быть, не ЛЮБОЙ. Обязательно выберите тот, который будет интересен вашим ученикам. Подумайте о вещах, которые им нравятся, и отталкивайтесь от них. Я люблю книжки с картинками, потому что ученики обычно могут прочитать их за одно занятие. (Убедитесь, что вы предварительно просмотрели текст и отметили его стикерами, чтобы не забыть остановиться и обсудить во время чтения вслух!)

Остановитесь на важных датах, достижениях, жизненных уроках или значимых жизненных событиях для обсуждения. Я даже останавливаюсь, чтобы обсудить какие-либо фигуративные языковые или текстовые особенности. Это поможет учащимся как в чтении, так и в письме! У студентов, как правило, есть МНОЖЕСТВО связей, которыми они делятся во время чтения биографии вслух, что приводит к интересным разговорам.

Как научить студентов писать биографические отчеты

Один из способов помочь учащимся научиться писать биографии — написать свою первую биографию о себе! Студенты могут провести мозговой штурм, что должно быть включено в их биографию, создав временную шкалу, которая включает важные события в их жизни. Затем они используют временную шкалу, чтобы написать свою биографию в хронологическом порядке. Вы можете смоделировать это с помощью биографии о себе на якорной диаграмме, чтобы учащиеся могли использовать ее, если им нужна помощь. Это также отличный способ познакомиться друг с другом в начале года!

Когда дело доходит до написания биографий о других людях, учащиеся должны прочитать несколько биографий, чтобы получить представление о том, как авторы организуют этот тип письма. Когда будете читать вслух, обязательно отметьте, что авторы биографий обычно пишут историю жизни человека от начала до конца. Таким образом, учащиеся должны быть знакомы с организацией текста в последовательном/хронологическом порядке. Попросите учащихся заполнить временную шкалу, когда вы моделируете во время чтения вслух. Укажите, что биографии обычно сосредоточены на той части жизни человека, которая преподала ему жизненный урок. Этот биографический проект и биографии являются отличными ресурсами для обучения биографиям.

Ресурсы для преподавания биографии

Вот некоторые ресурсы для преподавания биографии:

1. Биографический проект для учащихся начальной школы

Вы хотите начать использовать биографический проект? Возможно, вы просто ищете что-то лучше, чем уже используете. Если да, то это ресурс, который вам нужен! Это отличный ресурс для обучения младших школьников биографиям.

Это отличный проект, дополняющий жанровое исследование биографий, авторское исследование, концепции социальных исследований и многое другое. Недавно я обновил весь продукт, так что теперь он включает в себя возможность создания Музея живых биографий, в котором семьи приходят в школу, а ученики «выступают» в роли персонажей, ИЛИ вместо этого их можно использовать просто как независимый исследовательский проект в классе или как домашнее задание.

Изюминка заключается в том, что вместо того, чтобы заставлять учеников одеваться в костюмы (что может быть хлопотно для родителей, так как большинство детей не могут собрать свой собственный костюм), они делают костюм на доске для плакатов с местом для головы. .

А-ДОР-АБ!!!

В прошлом я делала живой музей и просила студентов подготовить короткую речь, которую они могли бы произнести от имени персонажа. В этом году я решил отправить его домой в качестве домашнего задания и вместо этого сфотографировал их на доске для плакатов и покажу вместе с письменным отчетом.

Эта загрузка теперь включает ОБЕ оригинальную версию, а также мою новую и улучшенную обновленную версию. Если у вас есть учащиеся с высокой успеваемостью, которые нуждаются в обогащении, это идеальное занятие для них, чтобы они могли выполнять их самостоятельно, или вы можете использовать его со всем классом. Идеально подходит для 2-5 классов.

Этот биографический проект содержит все необходимое для того, чтобы ваши ученики выполнили собственный проект для презентации в классе или в Музее живых биографий.

Что входит в этот биографический проект?

Превратите преподавание биографий в увлекательное занятие, включив этот проект биографии, который включает в себя следующее:

• Контрольный список критериев и критериев оценивания
• Направления
• Графический органайзер для планирования написания
• Графический органайзер для записи источников
• Страницы для записей учащихся
• Наглядные указания на доске для плакатов 

5 причин, почему учителям это нравится

Ниже приведены 5 причин, по которым учителям нравится использовать этот ресурс для преподавания биографий.

1. Этот всеобъемлющий биографический проект включает в себя дифференцированные материалы, так что вы сможете удовлетворить все потребности ваших студентов, и они будут чувствовать себя успешными.
2. Проект делает сложную концепцию доступной для учащихся начальной школы.
3. Этот ресурс способствует увлекательному практическому обучению, которое дает учащимся возможность практиковать важные навыки, даже не подозревая об этом.
4. Этот ресурс для распечатки и использования сэкономит вам много времени на планирование и подготовку.
5. Он соответствует Common Core Standards, поэтому вы будете спокойны, зная, что ваши учащиеся отрабатывают важные навыки на уровне своего класса.

Как реализовать проект в классе

Вы можете либо создать музей живой биографии, когда в школу приходят семьи, а учащиеся выступают в роли персонажей, либо вместо этого его можно использовать просто как независимый исследовательский проект в классе или как домашнее задание.

Как я использовал материалы в своем классе для преподавания биографии

Нам было очень весело делать эти плакаты с биографией.

В качестве бонуса дети многому научились.

Я начал с того, что предложил им выполнить кучу мероприятий из моего пакета биографических мероприятий, который познакомил их с целым рядом известных людей.

Затем я поручил им работать в группах над исследованием Бенджамина Франклина. Они обсуждали, почему он знаменит. Говорили о его достижениях. Наконец, каждый из них написал о нем от 1-го лица и произнес монолог, как если бы они были Беном.

Чтобы было о-го-го-много-веселее, я дал каждому по плакату для использования в качестве «костюма».

Теперь каждый из них выбирает свою собственную историческую фигуру, чтобы повторить процесс как независимый проект дома.

Мне очень понравился этот проект. Дети тоже.

Им нравилось ходить с плакатами и петь: «Кто запустил воздушного змея в бурю и вошел в историю… Квадратные штаны Бена Франклина».

Им также нравилось «разговаривать» друг с другом, надевая плакат.

Ребенок 1: Эй, Бен

Ребенок 2: Йо Бен

Я: **Внимательно слушаю, как пойдет разговор.**

Ребенок 1: Бен, мне очень понравилось, как ты доказал, что молния — это электричество.

Малыш 2: Спасибо, Бен. Ты знаешь, что ты классный, да? Я имею в виду, вы подписали Декларацию независимости и все такое.

Малыш 1: Я знаю, чувак, да? Я полностью рок!

А еще был мальчик, который проделал блестящую работу со своей презентацией… и закончил ее криком: «Спасибо, Филадельфия. Бен Франклин покинул здание.

Меня забавляют третьеклассники.

2. Биографические задания для учащихся начальной школы

Эти биографические задания являются отличным подспорьем для обучения биографии учащихся начальной школы. Он предоставляет учителям не требующие подготовки биографические задания, которые можно использовать снова и снова при изучении любого человека.

Этот модуль был разработан для улучшения изучения людей. Упражнения можно использовать как часть изучения жанра или в рамках содержательных областей. Я также использовал их с авторскими исследованиями, и дети заполняли их как автобиографии о себе.

Что входит в этот ресурс?

Этот ресурс биографии включает в себя 7 видов деятельности. Узнайте о них ниже!

1. Плакат с биографией

Учащиеся собирают информацию о любом человеке и используют свои исследования для создания плаката размером 8,5 x 11 дюймов. На плакате есть места для записи имени человека, даты рождения, места рождения, интересных фактов, важных причин и черт характера. Затем они рисуют портрет своего человека.

2. Моя жизнь в картинках: биографический альбом для вырезок

Чтобы завершить эту биографию, учащийся возьмет на себя роль человека, которого он изучает. Учащийся может либо рисовать иллюстрации, либо распечатывать и прикреплять фотографии, освещающие важные моменты жизни человека. Затем ученик пишет подписи. Этот биографический отчет намного веселее, чем написание эссе, и в качестве дополнения можно добавить больше страниц.

3. Top-Down Topic Web

Этот графический органайзер показывает связь между основной идеей и деталями. Они представляют основные идеи в иерархии. Эти инструменты, основанные на исследованиях, помогают учащимся понять прочитанное, потому что они организуют идеи в систематизированной визуальной диаграмме.

4. Биографическое задание «Важная книга»

«Важная книга» — отличная книга для обучения студентов приемам письма. Это упражнение было смоделировано по образцу этой книги и было разработано, чтобы побудить учащихся идентифицировать ключевые и важные факты о человеке, которого они изучают. Это делает большой дисплей доски объявлений.

5. Биография тела

Проект «Биография тела» представляет собой сочетание искусства и письма. Пакет включает в себя плакат, который можно использовать в качестве инструкций или отображать вместе с завершенными биографическими проектами учащихся. Они заполняют такие разделы, как речевой пузырь с цитатой человека, мысленный пузырь, чтобы показать, о чем он думал, обувь, помеченную местами, где человек был, сердце, наполненное чертами характера. Затем они рисуют в руках предметы, которые относятся к человеку, и создают фон, который больше рассказывает зрителю об исторической личности.

6. Хронология биографического отчета

В отличие от длинного письменного отчета, это творческий способ продемонстрировать важные события в жизни человека. Учащиеся выделяют ключевые моменты и рассказывают о них словами и картинками. Они добавляются в складной буклет-аккордеон в последовательном порядке.

7. Поэма Я ЕСМЬ

Поэма Я ЕСМЬ обычно завершается как автобиография. Я также предлагаю своим ученикам сделать один о себе, чтобы узнать о них больше. Формат также отлично подходит для демонстрации того, что они знают о человеке, о котором они узнали. Студенты берут на себя роль этого человека, чтобы написать стихотворение от первого лица.

5 причин, почему учителям это нравится

Ниже приведены 5 причин, по которым учителям нравится использовать этот ресурс для обучения биографиям.

1. Эти биографии представляют большой интерес для учащихся, поэтому они будут мотивированы учиться посредством чтения и исследований.
2. Этот всеобъемлющий ресурс включает в себя дифференцированные материалы, поэтому вы сможете удовлетворить все потребности своих учеников, и они будут чувствовать себя успешными.
3. Этот ресурс для распечатки и использования сэкономит вам много времени на планирование и подготовку.
4. Ваш директор, коллеги и школьный библиотекарь будут впечатлены творческими методами обмена полученной информацией и интегрированным обучением.
5. Ресурсы можно использовать при изучении биографии и использовать снова и снова.

Как реализовать это в классе

Это часть нашей учебной программы по общественным наукам, и технически это изучение биографий штата Массачусетс, но мы начали изучать этот жанр с мини-исследования Мартина Лютера Кинга-младшего

Я прочитал несколько книжек с картинками, а приятель-студент прочел бесплатную печатную книгу от А до Я.

Затем я прочитал «Важная книга» Маргарет Уайз Браун, и студенты выполнили упражнение, которое я создал для моего пакета биографии, вдохновленного этой книгой. Они использовали тот же формат, что и книга Брауна, чтобы составить свою собственную версию: «В Мартине Лютере Кинге-младшем важно то, что…»

Наконец, каждый из моих друзей сделал портрет MLK, используя указания TLC. Они вышли безумно милыми. Я повесил каждую из них, хотя, вероятно, скоро их сниму и отправлю домой. Они были слишком очаровательны, чтобы их не показывать.

Сегодня мы выполнили еще одно задание (Поэма «Я есть») из пакета заданий по биографии и рукоделие в дополнение к нему. Я действительно чувствую, что благодаря таким проектам я могу узнать своих учеников на совершенно другом уровне. Они действительно открываются и делятся такими милыми идеями и пониманием того, кто они.

3. Биографические книжки с картинками

Belo — это 6 высококачественных детских биографических книг для учащихся начальной школы.

1. Снежинка Bentley Жаклин Бриггс Мартин

Snowflake Bentley рассказывает историю реального человека, Вилли Бентли. С самого детства Вилли Бентли был очарован снежинками. Зимой он ловил снежинки и изучал их. Когда он подрос, родители купили ему камеру-микроскоп, чтобы он мог фотографировать снежинки. Вилли хотел поделиться красотой и уникальностью снежинок с другими. Сфотографировать снежинки было непросто, и люди в городе Вилли считали его глупым.

Вилли Бентли посвятил свою жизнь изучению снежинок. В конце концов, он опубликовал книгу со всеми своими фотографиями, и ученые всего мира заинтересовались его работами. Когда он скончался, дети в его сообществе посвятили его работе памятник и музей.

Мне так понравилась эта книга, что я добавила ее в свою коллекцию «Начнем с истории»! Возьмите эти задания Snowflake Bentley, чтобы обеспечить увлекательное и целеустремленное интерактивное чтение вслух!

2. «Скрытые фигуры» Марго Ли Шеттерли и Уинифред Конклинг

«Скрытые фигуры» работали людьми-компьютерами в НАСА. Решая сложные уравнения, их работа помогла НАСА победить Россию в космической гонке. Хотя их невероятные математические способности сделали их очень важным активом, они не получили должного признания и были отделены от белых людей, работавших в НАСА. Эти четыре женщины имели дело как с расизмом, так и с сексизмом, и они смогли раздвинуть границы и войти в историю.

Мне так понравилась эта книга, что я добавлю ее в свою коллекцию «Начнем с истории»!

3. «Большие слова Мартина» Дорин Раппапорт

«Большие слова Мартина » Дорин Раппапорт — научно-популярная книга с картинками, рассказывающая детям о жизни и мечтах доктора Мартина Лютера Кинга-младшего. Учащиеся узнают, какой была жизнь Мартина Лютера Кинга-младшего. взросление и как он стал лидером в борьбе за равные права.

На протяжении всей книги автор включает настоящие цитаты из Мартина Лютера Кинга-младшего. В этой книге объясняется, как Мартин Лютер Кинг-младший призывал людей использовать свои слова, чтобы добиться перемен, и то влияние, которое он оказал на страну. Эта история следует за Мартином с детства до конца его жизни.

Мне так понравилась эта книга, что я добавил ее в свою коллекцию «Начнем с истории»! Возьмите эти задания Мартина «Большие слова», чтобы обеспечить увлекательное и целеустремленное интерактивное чтение вслух!

4. История Руби Бриджес, Роберт Коулз -белая, сегрегированная школа как черная девочка.

Родители всех остальных учеников забрали своих детей из школы из-за нее, и поэтому она была вынуждена ходить на занятия одна. Каждое утро ее сопровождали маршалы США, так как ей приходилось выслушивать насмешки и оскорбления в свой адрес, когда она входила в школу.

Несмотря на эти трудности, мужество Руби в ненасильственных действиях так много сделало для движения за гражданские права, и позже в том же году два белых мальчика начали ходить с ней в школу. Эта вдохновляющая реальная история учит детей тому, что независимо от вашего возраста любой может стать первопроходцем перемен.

Мне так понравилась эта книга, что я добавлю ее в свою коллекцию «Начнем с истории»!

5. Девушка, которая думала в картинках: История Темпл Грандин Джулии Финли Моска

История Девушка, которая думала в картинках рассказывает о жизни Темпл Грандин. История начинается с рождения Темпл, и врачи думают, что ее нужно отослать, потому что она другая. Темпл любила смотреть, как все вращается, не любила громкие звуки или толпы, все, что вызывало зуд, или крепкие сжимающие объятия. Она также не разговаривала, пока ей не исполнилось три года. У Темпл диагностировали аутизм. Ее мама сказала, что Темпл была «другой, не меньше».

Когда Темпл пойдёт в школу, дети будут безжалостно дразнить её. Однажды мама Темпл думает, что было бы лучше, если бы Темпл осталась на ранчо своей тети. Там Темпл, наконец, чувствует себя комфортно и исследует способы помощи животным. Темпл учится в колледже и получает три степени! Теперь она путешествует по миру, произнося речи и сея надежду. Она распространяет информацию о том, что миру нужны мозги всех видов.

Мне так понравилась эта книга, что я добавила ее в свою коллекцию «Начнем с истории»! Возьмите эти задания «Девушка, которая думала в картинках», чтобы провести увлекательное и целеустремленное интерактивное чтение вслух!

6. Planting Stories: The Life of Librarian and Storyteller Pura Belpre by Anika Denise

. Это биографическая книга с картинками о Пуре Белпре, первом пуэрториканском библиотекаре в Нью-Йорке. Когда она начала работать в библиотеке, то поняла, что в Пуэрто-Рико нет ни одной истории и народных сказок, с которыми она была знакома. Она решает поделиться своими историями во время часа рассказов и через кукольные представления и в конце концов издает книгу.

Пура путешествует по стране и из класса в класс, сея семена своей истории и рассказывая о своей родине. Когда она возвращается в библиотеку, она видит, что семена ее историй проросли, и все рассказывают ей истории. Студентам понравится узнавать о Пуре и о том, как она делилась своими историями с детьми во всем мире.

Мне так понравилась эта книга, что я добавила ее в свою коллекцию «Начнем с истории»! Возьмите эти задания «Истории о посадках», чтобы обеспечить увлекательное и целеустремленное интерактивное чтение вслух!

Программы обучения учителей – Управление педагогического образования