Содержание
Редакция девизі: БІЗ ҰСТАЗДАР ҮШІН ҚЫЗМЕТ ЕТЕМІЗ ! — E-mail: [email protected] — Тел: 8 777 087 6843
Жаңа сабақтар
Редакция
Сілтеме: https://cloud.mail.ru/public/spge/b13zUTv7T
СОЛТАНОВА ҒАЛИЯ АМАНДЫКОВНА
СУЛЕЙМЕНОВА НУРЖАМАЛ КОЛДАРБЕКОВНА
АЛЖАНБАЕВА САРА САДЫКОВНА
ТЛЕУБАЕВА МАРЖАН КУАНЫШОВНА
САПАРОВА ГУЛЬСИМ ЗАКИРОВНА
ШАГАТАЕВА ЖАЗИРА КОШЕРБАЕВНА
ОТАРБАЕВА ГАУХАР ОРЫНБЕКОВНА
КОНКАБАЕВА ЖАМАЛ МЫРЗАБЕКОВНА
СЕЙТҚОЖАЕВА ГАУҺАР АСҚАРҚЫЗЫ
ТӘСТЕЕВА НАЗИРА СӘБЕТБЕКҚЫЗЫ
orleutv-2022-36Скачать
Понравилось это:
Нравится Загрузка…
Оставьте комментарий
Жаңалықтар
Редакция
Қазақстандағы Қырғыз Республикасы күндері аясында Радиоэлектроника және байланыс әскери-инженерлік институтының кітапханасында кітап көрмесі ұйымдастырылды.
Шара институттың жеке құрамын қырғыз халқының әдебиеті, мәдениеті және салт-дәстүрімен таныстыруға бағытталған. Көрмеге екі ел арасындағы тарихи қарым-қатынастар туралы деректер мен қырғыз жазушыларының шығармалары қойылды.
Қырғызстандық курсанттар мәдени бағдарлама ұйымдастырды, өлең оқып, екі тілде ән шырқады.
- Екі елдің түбі бір, тарихымыз бен мәдениетіміз де ортақ. Отанымыздан шет жүрсек те, Қазақ елінде ешкім бізді сырт тепкен жоқ, қайта жылы қабылдап, бауырларына тартып келеді, — деді 5 курс курсанты Алханбек Болкоев.
Қазақстан мен Қырғызстан – тарихы мен мәдиениеті ортақ Орта Азия елдері. Екі мемлекетте де екі ұлттың өкілдері тамыр жайған.
Ұжымдық қауіпсіздік келісімі ұйымының бағдарламасы бойынша әскери институтқа Қырғызстан мемлекетінің өкілдері де қабылданады. Бүгінге дейін 18 қырғызстандық курсант оқып бітірсе, 8 курсант институт қабырғасында білімдерін шыңдауда.
РЭжБӘИИ баспасөз қызметі
Понравилось это:
Нравится Загрузка.
..
Оставьте комментарий
Жаңалықтар
Редакция
В библиотеке Военно-инженерного института радиоэлектроники и связи организована книжная выставка в период проведения Дней культуры Кыргызской Республики в Казахстане.
Выставка направлена на ознакомление личного состава института с литературой, традициями, обычаями и культурой кыргызского народа. В ней представлены исторические материалы о взаимоотношениях двух стран и литературные произведения кыргызских авторов.
Участниками были подготовлены культурная программа с номерами художественной самодеятельности, где курсанты братской страны наизусть прочитали стихи, спели песни на двух языках.
- Нас связывает очень многое, у нас общая история и культура. Хотя мы находимся вдали от нашей Родины, мы не чувствуем себя чужими в Казахстане. Нас приняли тепло и дружелюбно, — отметил курсант 5 курса Алханбек Болкоев.
Казахстан и Кыргызстан – это две Центрально-азиатские страны, имеющие общие исторические и культурные корни, где в каждой республике проживают этнические представители обеих стран.
Необходимо отметить, что по программе совместной подготовки военных кадров Организации Договора о коллективной безопасности в военном институте проходят обучение курсанты из Кыргызской Республики. С начала действия программы подготовки военных кадров иностранных государств 18 курсантов окончили вуз, еще 8 продолжают обучение.
Пресс-служба ВИИРЭС
Понравилось это:
Нравится Загрузка…
Оставьте комментарий
Жаңа сабақтар
Редакция
ЕСМАГАМБЕТОВА ЗАЙТУНА ТУРАЛИЕВНА
ТУГАНБАЕВА АМАНГУЛЬ МУРАТОВНА
ЕРКИМБЕКОВА МОЛДИР АГИБАЕВНА
УТЕПБЕРГЕНКЫЗЫ КУРАЛАЙ
МАЦЮТА ОКСАНА ВЛАДИМИРОВНА
ТУЛЕГЕНОВА ЖАЗИРА УРАЗБЕКОВНА
НУРГЕЛОВА АЙНУР
КУЗЕКОВА РЫСКУЛЬ КАЖТАЕВНА
КАШАГАНОВА ЛЯЙЛЯ САГИНГАЛИЕВНА
СЕМЕЙБАЕВ НҰРЛАН СЕРИККАЛИЕВИЧ
adisteme-26.
10.2022Скачать
Понравилось это:
Нравится Загрузка…
Оставьте комментарий
Жаңа сабақтар
Редакция
Сілтеме: https://cloud.mail.ru/public/uXiS/Z6X7xjqoy
АМИРОВА ГУЛЬНАРА ДЮСЕНТАЕВНА
ОШАКБАЕВА ИНДИРА АНУАРБЕКОВНА
КУЛМАГАМБЕТОВА АЛИЯ СЕРИКОВНА
КАНЖИГИТОВА ГҮЛНАЗ БАКЫТЖАНОВНА
ДОЛАЕВА АЙНУР ЖЕТПИСБЕКОВНА
orleutv-2022-35Скачать
Понравилось это:
Нравится Загрузка…
Оставьте комментарий
Жаңалықтар
Редакция
Бүгін Алматы облысының аспанында Қазақстан Республикасы күніне арналған «Ашық аспан» науқаны өтті. Науқан аясында, әлемдік рекорд орнатқан кәсіби парашютист Қазақстан Республикасының ең үлкен мемлекеттік туымен секірді.
Продолжить чтение «Алматы аспанында ең үлкен байрақ»
Понравилось это:
Нравится Загрузка.
..
Оставьте комментарий
Жаңа сабақтар
Редакция
Сілтеме: https://cloud.mail.ru/public/Wr3W/HwzePR73E
АБДЫХАЛЫКОВА АРДАК ХАНАЯТОВНА
АЛТАЕВА ГУЛЬЗЕЙНЕП АБДУГАПАРОВНА
САРБАЛИНА АЙҚАНЫМ ЖЕТПІСБАЙҚЫЗЫ
ЖОЛАЕВА ГУЛЬЗИРА АСАНОВНА
ҚҰРМАНТАЙ ДАУЛЕТБЕК ӨМІРБЕКҰЛЫ
БОЛГАНБАЕВА ГАЛИЯ СЕРИКОВНА
2022-24Скачать
Понравилось это:
Нравится Загрузка…
Оставьте комментарий
Жаңалықтар
Редакция
Балалар жылы аясында Радиоэлектроника және байланыс әскери-инженерлік институты алматылық оқушылар үшін ашық есік күнін өткізді.
Продолжить чтение «Aшық есік күні»
Понравилось это:
Нравится Загрузка…
Оставьте комментарий
Жаңалықтар
Редакция
В рамках Года детей Военно-инженерный институт радиоэлектроники и связи организовал День открытых дверей для алматинских школьников. Около 300 учащиеся из 37 общеобразовательных школ ознакомились с историей и жизнедеятельностью военного института.
Продолжить чтение «День открытых дверей»
Понравилось это:
Нравится Загрузка…
Оставьте комментарий
Жаңа сабақтар
Редакция
АБЫЛГАЗОВА ЛЯЗЗАТ АСАНОВНА
Педагог-психолог
Абай облысы білім басқармасы
Үржар аудандық білім бөлімінің
«Найманбай атындағы орта мектебі» КММ
Соңғы жылдары адамдардың өз-өзіне қол салу фактілерінің жиілеп бара жатқаны байқалуда. Әсіресе көпшілікті алаңдатып отырған «Суицид» деп аталатын осы дерттің мектеп оқушыларын да жағалауы дабыл қағарлық жағдай.
Суицидтік мінез — құлық – кең мағыналы түсінік, суицидтен басқа, суицидтік қастандық, суицидке талпыныс пен көріністерді қамтитын ұғым.
Продолжить чтение «Жасөспірімдердің өз өзіне қол жұмсауының алдын алу»
Понравилось это:
Нравится Загрузка…
Оставьте комментарий
Жаңалықтар
Редакция
ӘМІРБЕК ҒАЗИЗА МАРАТҚЫЗЫ
«Тұран» университеті журналистика факультетінің
2 курс студенті. Алматы қаласы
Еліміз тәуелсіздік алғалы латын әліпбиіне көшу мәселесінің маңыздылығы артып келеді. Жұртшылық пен зиялы қауымның тарапынан қызу талқылауға түсуі қоғамдық дұрыс көзқарастың қалыптасуына ықпал етуде. Құнды ойлар мен ұтымды ұсыныстар – болашақ үшін жасалып жатқан игі іс бастамасы.
Продолжить чтение «ЛАТЫН ӘЛІПБИІ — РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ МЕН ҰЛТ ТҰТАСТЫҒ Ы НЕГІЗІ»
Понравилось это:
Нравится Загрузка.
..
Оставьте комментарий
Жаңа сабақтар
Редакция
Сілтеме: https://cloud.mail.ru/public/F7iN/WkCQfApHT
АЙТКОЖИНА ШОЛПАН КАИРКЕШЕВНА
ЭЗДЖАНОВА КАТИРА ОТУЗБАЕВНА
ОРУНХАНОВА ГУЛШАТ ДЖУМАХАНОВНА
СУЛЕЙМЕНОВА УРЗАДА ЕЛЖАНҚЫЗЫ
АБДЫХАЛЫКОВА АРДАК ХАНАЯТОВНА
orleutv-2022-34Скачать
Понравилось это:
Нравится Загрузка…
Оставьте комментарий
Жаңалықтар
Редакция
Алматыда әскери міндеттілердің жиыны өтті. Радиоэлектроника және байланыс әскери-инженерлік институты оқу орталығының базасында запастағы офицерлер үздіксіз және тұрақты басқаруды қамтамасыз ету мамандықтары бойынша оқу-тәжірибеге қатысты.
Продолжить чтение «Запастағы офицерлер оқу-жаттығудан өтті»
Понравилось это:
Нравится Загрузка.
..
Оставьте комментарий
Материал іздеу
Найти:
Youtube
«Республикалық 45minut.kz» газеті
Республикалық “Білім жолы Нұрлы жол” журналы
[instagram-feed]
Мои твиты
«КҮНТІЗБЕ ЖОСПАРЫ — 2015-2016»
РЕДАКЦИЯ ТӨСБЕЛГІЛЕРІ
Рубрики
- «45minut — Vox populi»
- «45minut.kz — Электронды нұсқа»
- «45minut.org — Конкурстар»
- «Арманы асқақ оқушы» байқауы
- «Жаңа білім — Жаңа ғасыр» Республикалық конкурс
- «Интернет сұхбат»
- «КҮНТІЗБЕ ЖОСПАРЫ — 2015-2016»
- «МЕКТЕПТЕГІ БІР МЕЗЕТ»
- «Мастер класс»
- «Мектептегі бір мезет» бәйгесі
- «Отряды правопорядка»
- «Топтамалар»
- «Ekiбастұз қаласы. Семинар материалдары»
- Жаңалықтар
- 2017-2018
- «БОЛАШАҚТЫ БІРГЕ ЖАСАЙМЫЗ» КОНКУРСЫ
- BAQ-SEMINAR
- DISTANCE
- БАСТАУЫШ БІЛІМ БЕРУ ДЕҢГЕЙІНІҢ ОҚУ ПӘНДЕРІ БОЙЫНША ҮЛГІЛІК ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЛАРЫ (1-4 СЫНЫПТАР)
- БАҚ ӨКІЛІ
- БАҚ өкілі-Тілшілер
- Бастауыш сынып
- Баяндамалар
- Биология
- Бәйге — Конкурс
- География
- Жаратылыстану
- Жаңа сабақтар
- Жаңалықтар
- Интернет сұхбат
- КОНКУРС
- Мектептен тыс үйірмелер
- Оқушылар шығармашылығы
- Педагогика
- Реферат
- Русский язык и литература КТП
- Сертификаттар
- Технология
- Түсінік хат
- Физиология
- Филология
- Хабарландыру
- Химия
- Экономика
- EEAS. EUROPA.EU
- English
- face=»Times New Roman
- konkurs
- konkurs032018
- konkurs042018
- konkurs052018
- lang=»en-US»>
- metodist.kz
- NIS
- Ғылыми жобалар
- ҚР БҒМ — МОН РК
- ҚР БҒМ БАСПАСӨЗ
- Қазақ тілі
- Қазақ әдебиеті
- Құқықтану
- Өзін-өзі тану пәні
- Ұстаздар
- SDU
- TULEKTER MEDIA
- ULAGATTY USTAZ
- USTAZ UNIVERSITY
EUROPA.EUРеспубликалық 45minut.kz басылымы туралы ақпарат
МББ аты: «Республикалық 45minut.kz» газеті
Куәлік: № 12341-Г 19.03.2012 ж
БАҚ қайта тіркеу: № KZ48VPY00013618. Дата: 08.08.2019 жыл
Тарату аумағы: Қазақстан Республикасы
МББ тілі: қазақша, орысша, ағылшынша
Негізгі тақырыптық бағыты: білім беретін, ғылыми, танымдық, жарнамалық
Редактор: Нағиев ІЗГІЛІК Байдрахманұлы
«Бұқаралық ақпарат құралдары туралы» ҚР Заңы
45minut.
kz басылымы. Министрліктен берілген куәлік туралы
СЕРТИФИКАТ, АЛҒЫС ХАТ, ТОПТАМА ҚҰЖАТТАРЫНЫҢ ЗАҢДЫЛЫҚТАРЫ ТУРАЛЫ
Редакция мекен-жайы
11 микрорайон, дом 115, Актобе 030000, Казахстан
8-777-087-6843
Часы работы: понедельник — суббота
10:00 — 17:00
«ҰСТАЗДАР ӘНІ»
Педагогтің ғылыми-әдістемелік қызметі туралы куәландыратын құжаттар:
Ғылыми-практикалық конференцияларға, шығармашылық конкурстарға, семинарларға, дөңгелек үстелдерге, әртүрлі деңгейдегі педагогикалық оқуларға қатысу; мерзімді басылымдардағы, бұқаралық ақпарат құралдарындағы ғылыми-әдістемелік материалдар жарияланымдарының көшірмелері;
Документы, свидетельствующие о научно-методической деятельности педагога:
участие в научно-практических конференциях, творческих конкурсах, семинарах, круглых столах, педагогических чтениях различного уровня; копии публикаций научно-методических материалов в периодической печати, средствах массовой информации;
Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерінің ақпараттық-құқықтық жүйесі: http://adilet.
zan.kz/kaz/docs/V1300008678
Презентациялар
45minut.kz Редакцияның семинардағы презентациясы. 2012-2013 жұмыс нәтижесі. Презентация және 2014 жыл жұмыс жоспары, Интернетте жұмыс істеудің ережелері Презентациялары жарияланды. Қарап танысыңыздар.
Хабарландыру
English
Ағылшын тілі
Бастауыш сынып
Баяндамалар
Биология
География
Жаңа сабақтар
Жаңа сабақтар
Информатика
История
Математика
Мектепке дейінгі ұйым
Мероприятия
Начальные класссы
Новости
Психология
Русский язык и литература
Сызу және бейнелеу пәні
Тарих пәні
Технология
Тәрбие сағаттары
Физика
Филология
Филология (тілдер)
Хабарландыру
Химия
диля
сер
Ғылыми жобалар
Өзін-өзі тану пәні
Yandex.Metrika informer
Конспект урока по окружающему миру «Тела, вещества, частицы», 3 класс | План-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему:
Беспалова Светлана Борисовна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №10
г. Мончегорска Мурманской области
3 класс.
Конспект урока по окружающему миру.
УМК «Школа России»
Тема: «Тела, вещества, частицы».
Цель: формирование представления о теле, веществе, частицах.
Задачи:
- познакомить обучающихся с многообразием тел, веществ;
- создавать условия для формирования навыка исследовательского поведения (познавательной активности учащихся)
- развивать умение аргументировано защищать свою точку зрения, работать в паре; отрабатывать умение внимательно слушать и слышать собеседника.
Оборудование: карточки со словами (демонстрационные и для работы в парах), колбы с водой, пипетка, гуашь, разведённая в воде, кусковой сахар, апельсин, деревянный кубик.
Ход урока.
- Организационный момент.
Долгожданный дан звонок.
Начинается урок.
Любознательные дети
Знать хотят про все на свете.
- Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
Сегодня мы с вами продолжим открывать тайны в интересном предмете: «Окружающий мир».
Вспомним, какими способами мы можем воспользоваться, чтобы получить новые знания:
— спросить у взрослого,
— прочитать,
— понаблюдать,
— провести опыт.
- Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии.
Мы закончили изучение раздела «Как устроен мир». Говорили о природе и человеке, об окружающей среде и экологических связях. Но все ли мы уже знаем об устройстве мира?
Перед вами два объекта. Сравним их. Что значит сравнить? Назовем сходства и различия. Каким способом получения знаний воспользуемся? (наблюдение) По какому признаку?
Сладкая вода
Пресная вода
— Я утверждаю, что эти объекты разные.
— Вызвать одного человека попробовать.
— Почему вода стала сладкой?
Сладкая вода
— Где же находится сахар? Что с ним произошло? Почему мы его не видим?
Ответим на эти вопросы в конце урока.
- Выявление места и причины затруднения.
Тема нашего урока «Тела. Вещества. Частицы». Можете ли вы сейчас определить где перед нами тело, где вещество, где частицы?
— Почему затруднились?
— Какие вопросы возникли?
— И у меня есть вопрос: Как они связаны между собой?
- Поиск решения проблемы
- Перед нами список объектов. Что мы можем сейчас с ним сделать? (Распределить по группам) Воспользуемся своими знаниями и опытом.
Молекула, соль, облако, стол, железо, кошка, атом, береза, луна, стекло, ваза, воздух, вода
тела | вещества | частицы |
Работа в парах.
Фронтально на доске сгруппировали.
— Варианты распределения разные. Какой верный? Будем разбираться.
- Прочитаем слова из первого столбика «Тела». Каким способом проверить правильность составленного списка?
— Я предлагаю обратиться к тексту учебника на стр.
36 и проверить свои предположения.
— Что такое тела? Любой предмет, любое живое существо.
— Если вас попросят изобразить тела на бумаге, легко ли вы справитесь с этим заданием? (Легко)
— Почему? Тело – это предмет, который можно представить, потому что он имеет форму, очертания
— Что еще узнали про тела из текста? Бывают искусственными и природными.
— Распределим.
— Можно ли еще распределить тела внутри групп? (Природные: живые и неживые)
- Что же такое ВЕЩЕСТВО?
— Прочитаем названия объектов из второго столбика. Эти объекты не имеют определенной формы, у них нет четких очертаний, но они тесно связаны с телами.
— Какая связь между ними и телами? (Вещество – это то, из чего состоит тело)
— Найдем связи.
— Веществ существует бесчисленное множество. Есть природные вещества: ,,,, Есть вещества, придуманные человеком: пластмасса, резина, стекло. И каждый год человек придумывает новые вещества.
— Из одного вещества можно сделать разные тела.
Возьмем целлюлозу (древесина), какие тела можно из нее сделать?
— Есть тела, которые образованы одним веществом: линейка, проволока, пластмассовый стаканчик
— Есть тела, которые образованы несколькими веществами: ножницы, карандаш.
— Есть тела, которые образованы многими веществами: растения (вода, сахар, соль, крахмал…), еще более сложный состав у животных.
- Все вещества по своему агрегатному состоянию делятся на 3 группы. Распределите на группы: газообразные, жидкие, твердые.
Ученым удалось в микроскоп рассмотреть вещества из этих групп. Они изобразили их строение в виде моделей.
— Что показали на моделях ученые? (Частички)
Еще в Древней Греции ученые предположили, что все вещества состоят из мельчайших, невидимых глазу, частиц, которые назвали АТОМ – неделимый. Некоторые атомы могут объединяться и образовывать более крупные частицы – МОЛЕКУЛЫ.
Как буквы алфавита соединяются в тысячи слов, так из одних и тех же атомов образуются молекулы и кристаллы самых разных веществ из которых состоит окружающий мир.
МОДЕЛИ
Одна молекула меньше небольшого яблока во столько раз, во сколько яблоко меньше земного шара. Молекулы принято изображать в виде шариков, связанных друг с другом. Шарики – это атомы, которые образуют разные молекулы.
— Что еще можем увидеть на моделях? (Между частицами – разные расстояния Частицы отличаются по размеру и форме.)
— Молекулы любого вещества находятся в постоянном движении.
— Как будут двигаться частицы в этих веществах?
молекулы колеблются относительно друг друга, не разрушая его форму, могут свободно перемещаться относительно друг друга, находятся на значительном расстоянии друг от друга (иногда расстояние между частицами больше их самих) и непрерывно и стремительно движутся.
— Догадайтесь, где показано жидкое, твердое, газообразное вещество? (Предположение)
- Первичное закрепление
Очистим апельсин. Почему апельсин почистили у доски, а приятный аромат распространился по всему классу?
— Молекулы газа, двигаются во всех направлениях, стремительно заполняют весь предоставленный им объём, классная ли комната, маленькая ли коробочка.
Воздух – это газообразное вещество.
Капнем краску в воду (жидкость). Что наблюдаем? Краска распространяется медленно. Частички, из которых состоит краска, проходят между частичками воды. Они могут свободно перемещаться относительно друг друга.
Капаем воду на деревянный кубик. Что произошло с водой? Не может попасть внутрь кубика. Древесина – твердое вещество.
Молекулы крепко сцеплены, лишь немного колеблются относительно друг друга
РАСПРЕДЕЛИМ ВЕЩЕСТВА. ПРИВЕДЕМ ПРИМЕРЫ.
- Самостоятельная работа.
Можете ли вы сейчас определить где перед нами тело, где вещество, где частицы?
Сладкая вода
Где же находится сахар? Что с ним произошло? Почему мы его не видим?
Тело: кусок сахара. Состоит из вещества.
Вещество: сахар белого цвета, сладкое на вкус – твердое.
Состоит из частиц. Как показать?
В стакан налито вещество ВОДА – жидкое. Состоит из частиц. Как показать?
Что происходит с куском сахара? Помещаем в воду.
Что будет происходить с куском сахара в воде. Твердое вещество, из которого он состоит, начнет рассыпаться на частички, которые занимают место между частичками воды. Смешиваются. ИЗОБРАЗИТЕ НА ЛИСТОЧКАХ.
? |
КАКОЙ СДЕЛАЕМ ВЫВОД
Вывод: Изменилось тело – оно рассыпалось. А сахар не исчез после растворения и не перестал быть сахаром, потому что остался в воде. Вещество состоит из мельчайших частиц, невидимых глазу (молекул).
- Включение в систему знаний и повторение.
Что же мы узнали сегодня об устройстве мира?
– Что называется телом? Какие они бывают?
– Что такое вещество? Какими они бывают по агрегатному состоянию?
– Из чего состоят вещества?
– Что можете рассказать о частицах?
Согласны ли вы с утверждениями?
— Все тела созданы природой.
— Предметы, имеющие форму, очертания, которые можно представить точно — называются телами
— Вещества бывают жидкими, твердыми и газообразными
— Вещества состоят из более мелких частиц (молекул и атомов).
— Все тела состоят только из одного вещества.
- Рефлексивный экран.
Д.з. стр. 36 – 40, РТ с. , с какими веществами можно встретиться дома.
молекула — Дети | Britannica Kids
7-дневная бесплатная пробная версия
Поиск
Посмотреть статью для:
Дети
Ученики
Ученые
Связанные статьи
Мы были заняты, усердно работая над тем, чтобы предоставить вам новые функции и обновленный дизайн.
Мы надеемся, что вам и вашей семье понравится NEW Britannica Kids. Уделите минутку, чтобы проверить все улучшения!
- Один и тот же безопасный и надежный контент для исследователей всех возрастов.
- Доступно на всех современных устройствах: телефонах, планшетах и настольных компьютерах.
- Улучшенные ресурсы для домашних заданий, предназначенные для поддержки различных предметов и стандартов учебной программы.
- Новый, третий уровень контента, разработанный специально для удовлетворения продвинутых потребностей искушенного ученого.
- И многое другое!
Хотите увидеть его в действии?
Ознакомиться
Начать бесплатную пробную версию
Подпишитесь прямо сейчас!
Перевести эту страницу
Выберите язык в меню выше, чтобы просмотреть версию этой страницы с компьютерным переводом.
Обратите внимание: текст на изображениях не переводится, некоторые функции после перевода могут работать некорректно, а перевод может неточно передавать предполагаемое значение. Britannica не просматривает преобразованный текст.
После перевода статьи все инструменты, кроме увеличения/уменьшения шрифта, будут отключены. Чтобы повторно включить инструменты или преобразовать обратно в английский язык, нажмите «Просмотреть оригинал» на панели инструментов Google Translate.
Этот веб-сайт использует куки-файлы, чтобы помочь предоставлять и улучшать наши услуги и предоставлять вам гораздо больше возможностей во время вашего посещения. Чтобы узнать больше о файлах cookie и ваших возможностях выбора файлов cookie, нажмите здесь.
×
Атомы, молекулы и соединения | manoa.hawaii.edu/ExploringOurFluidEarth
Химические структуры
Свойства элементов и соединений определяются их структурой. Простейшей структурной единицей элемента является атом.
Атомы очень малы. Сто миллионов (100 000 000) атомов водорода, поставленных рядом, составляют всего один сантиметр!
Некоторые элементы являются одноатомными , что означает, что они состоят из одного ( одноатомного-) атома (-атомный ) в их молекулярной форме. Гелий (He, см. рис. 2.8) является примером одноатомного элемента. Другие элементы содержат два или более атомов в своей молекулярной форме (рис. 2.8). Водород (H 2 ), кислорода (O 2 ) и хлора (Cl 2 ), например, каждая содержит по два атома. Другая форма кислорода, озон (O 3 ), состоит из трех атомов, а сера (S 8 ) состоит из восьми атомов. Все элементарные молекулы состоят из атомов одного элемента.
Молекулы соединений содержат атомы двух или более различных элементов. Например, вода (H 2 O) имеет три атома, два атома водорода (H) и один атом кислорода (O). Метан (СН 4 ), распространенный парниковый газ, имеет пять атомов, один атом углерода (C) и четыре атома водорода (H, см.
рис. 2.9).
Электростатические силы
Электростатические силы удерживают атомы в молекулах. Электростатические силы, которые удерживают атомы вместе в молекулах, относятся к тому же типу сил, которые вызывают статическое электричество. Типичными примерами статического электричества являются случаи, когда кто-то получает удар током, когда тянется к дверной ручке, или когда волосы ребенка поднимаются дыбом при спуске с пластиковой горки (рис. 2.10).
Деятельность
Определить, как взаимодействует заряженная материя.
Части атомов
Частицы, из которых состоит атом, называются субатомными частицами ( sub — означает «меньший размер»). Эти частицы представляют собой
- протон (p + ), который заряжен положительно (+);
- электрон (е – ), который заряжен отрицательно (–); и
- нейтрон (n 0 ), который не имеет заряда, он нейтрален (0).
Протоны и нейтроны занимают ядро , или центр атома. Электроны существуют в областях, называемых оболочками вне ядра атома (рис. 2.11).
Электростатические силы удерживают атомы вместе в молекулах — подобно тому, как два атома водорода удерживаются вместе в газе h3. Электростатические силы также удерживают вместе электроны и протоны в атоме. Притяжение между отрицательно заряженными электронами и положительно заряженными протонами в атоме определяет структуру атома. сильная сила удерживает нейтроны и протоны вместе в ядре. Эта сила получила свое название потому, что она достаточно сильна, чтобы преодолеть силу отталкивания положительно заряженных протонов друг от друга. Количество электронов и протонов в атоме определяет его химические свойства. К химическим свойствам относятся особые способы взаимодействия атомов и молекул и энергия, которую они выделяют или используют в этих реакциях.
Размер субатомных частиц
Сто миллионов (100 000 000) атомов водорода, поставленных рядом, составляют около сантиметра. Протоны и нейтроны составляют примерно одну тысячную (1/1000) диаметра атома водорода. Это означает, что потребуется около ста миллиардов (100 000 000 000) протонов или нейтронов, положенных бок о бок, чтобы получился сантиметр. Электроны составляют примерно одну тысячную (1/1000) диаметра протона или нейтрона. Это означает, что потребуется сто триллионов (100 000 000 000 000) электронов, положенных бок о бок, чтобы получить сантиметр!
Нейтральные атомы
Элементарные частицы в атоме определяют свойства атома. Некоторые атомы существуют в природе как нейтральные или незаряженные атомы. Одиночный незаряженный атом имеет равное количество протонов (+) и электронов (–). Незаряженный атом электрически нейтрален, потому что электроны и протоны имеют противоположные заряды одинаковой величины. Когда количество протонов и электронов в атоме одинаково, заряды компенсируются или противодействуют друг другу.
Протоны и нейтроны
Каждый атом определенного элемента имеет одинаковое количество протонов. Атомный номер равен количеству протонов в элементе. В периодической таблице атомный номер обычно указывается как целое число над символом элемента (см. рис. 2.13). Например, водород (Н) имеет атомный номер один (1). Это означает, что атом водорода имеет один протон. Если атом водорода нейтрален, он также должен иметь один электрон. Атом кислорода (O) имеет атомный номер восемь (8). Это означает, что нейтральный атом кислорода имеет восемь протонов и восемь электронов. Элемент Actium (Ac) имеет атомный номер 89., поэтому в нейтральном атоме 89 протонов и 89 электронов. В таблице 2.2 показаны атомный номер, символ атома, атомная структура и количество протонов, нейтронов и электронов для первых трех элементов.
| Водород | Гелий | Литий | |
| Атомный номер | 1 | 2 | 3 |
| Атомный символ | Х | Он | Ли |
| Количество протонов | 1 | 2 | 3 |
| Количество электронов | 1 | 2 | 3 |
| Количество нейтронов | 0 | 2 | 4 |
| Атомная структура |
Нейтроны влияют на массу атома и играют роль в стабильности атомов. В отличие от протонов количество нейтронов в элементах различно. Например, у большинства атомов водорода нет нейтронов, но у некоторых есть один нейтрон, а у некоторых редких атомов водорода есть два нейтрона.
Большинство атомов гелия имеют два нейтрона, но некоторые имеют три нейтрона.
Периоды, группы и периодическая таблица
Периодическая таблица (рис. 2.12) — широко используемый метод организации элементов, который предоставляет полезную информацию об элементах и их поведении. На рис. 2.12 элементы синего цвета — это металлы, а элементы желтого цвета — неметаллы. На рис. 2.13 запись для водорода выделена размещением атомного номера, символа элемента, имени элемента и атомного веса.
Таблица Менделеева имеет три важные особенности. Во-первых, периодическая таблица выстроена в горизонтальные ряды, которые называются периодами . Есть семь периодов. В периоде 1 есть два элемента: водород (H) и гелий (He). Второй и третий периоды содержат по восемь элементов, четвертый и пятый периоды содержат по 18 элементов, а шестой и седьмой периоды содержат по 32 элемента.
Во-вторых, все элементы перечислены последовательно в соответствии с их атомными номерами.
Атомный номер соответствует количеству протонов и находится над символом элемента. Например, на рис. 2.13 атомный номер водорода равен 1, что соответствует H.9.0003
В-третьих, периодическая таблица состоит из столбцов элементов, которые реагируют одинаково. Эти столбцы называются группами . Номер группы находится в верхней части столбца. Группы 1–12 содержат только металлы, группы 13–16 содержат как металлы, так и неметаллы, а группы 17 и 18 содержат только неметаллы. Единственным исключением является водород. Хотя технически водород является неметаллом, он обладает свойствами как металлов, так и неметаллов и часто помещается в Группу 1. Два длинных ряда в нижней части периодической таблицы являются исключениями. Элементы в каждой из этих строк ведут себя одинаково, поэтому считаются группами. Эти две группы расположены в строках, а не в столбцах.
Металлы и неметаллы
Металлы — это элементы, проводящие тепло и электричество.
Металлы обычно ковкие , их можно сгибать или формовать без разрушения, и блестящие , или блестящие. Большинство металлов имеют серебристый цвет (рис. 2.14 A–C), хотя некоторые из них не имеют серебристого цвета, например медь (Cu, рис. 2.14 D). Большинство металлов находятся в твердом состоянии при комнатной температуре. Единственным исключением является ртуть (Hg), которая при комнатной температуре представляет собой жидкость (рис. 2.14 А). Элементы группы 1, включая литий (Li), натрий (Na, рис. 2.14 B), калий (K, рис. 2.14 C) и рубидий (Rb), все являются металлами. Эти металлические элементы группы 1 обладают схожими реактивными свойствами. На рис. 2.12 металлы показаны синим цветом.
Неметаллы плохо проводят тепло и электричество; они не блестят и существуют в природе в виде твердых тел, жидкостей или газов. В твердом состоянии неметаллы имеют тенденцию быть хрупкими, например, сера, которая отслаивается, а не изгибается, как металл (рис.
2.15 А). Элементы группы 17, включая фтор (F 2 ), хлор (Cl 2 , рис. 2.15 Б), бром (Br 2 , рис. 2.15 В) и йод (I 2 , рис. 2.15 D), все неметаллы. Все неметаллы 17-й группы являются двухатомными (два атома) в своей элементарной форме и обладают сходными реакционными свойствами. На рис. 2.12 неметаллы показаны желтым цветом.
См. сводку свойств металлов и неметаллов в Таблице 2.3.
| Металлы | Неметаллы | |
| Физические свойства | Хороший проводник тепла и электричества | Плохой проводник тепла и электричества |
| Ковкий — можно бить или деформировать без образования трещин; гибкий | Хрупкий | |
| Ковкий — можно превратить в проволоку | Непластичный | |
| Блестящий | Не блестящий, может быть непрозрачным или прозрачным | |
| Твердое вещество при комнатной температуре (кроме Hg и некоторых других металлов, находящихся в жидком состоянии при комнатной температуре или близкой к ней) | Твердое, жидкое или газообразное вещество при комнатной температуре | |
| Химические свойства | Обычно имеют 1-3 валентных электрона | Обычно имеют 4-8 валентных электронов |
| Склонен к потере валентных электронов | Тенденция к получению электронов |
Другие организационные особенности Периодической таблицы
Существуют и другие организационные особенности таблицы Менделеева.