1 сентября для первоклассников в классе: Проведение первого урока в 1-м классе 1 сентября, посвященного Дню знаний

Проведение первого урока в 1-м классе 1 сентября, посвященного Дню знаний

Цель: создание условий для быстрой и безболезненной адаптации детей в
школе и классном коллективе.

Задачи:

• создать условия для первичного знакомства детей с учителем и друг
  другом.
• познакомить детей со школьными правилами и основными требованиями
  учителя в игровой обстановке.
• создание эмоционального настроя, повышение интереса к школе, учебе,
  классу, учителю.

Оборудование

• у учителя

: музыкальное оформление, «Азбука», детские разноцветные
носочки на тесёмочке, в которых листочки с загадками; оформленная доска.
(см. Приложение 1, Приложение 2)

: на партах буквари, по одному цветному
магниту, цветные карандаши, фломастеры, альбомный лист; на стульях
на спинке стула на длинной ленте привязаны шары, надутые гелем; под стулом
на скотче приклеен подарок.

Ход праздника

Есть в году различные праздники

И сегодня праздник у нас:

В первый раз идут первоклассники

В свой приветливый школьный класс.

А в сторонке стоят родители

И с волненьем глядят на них,

Будто все впервые увидели

Повзрослевших детей своих.

Красивые мои первоклассники! Дорогие мамы и папы! Уважаемые бабушки и
дедушки! Счастливые братики и сестрички!

По всей стране сегодня звенит, разливается неугомонный звонок. Зовёт ребят в
школу. С какой завистью провожали вас сегодня младшие, дошколята. Они сразу
почувствовали, как вы удивительно повзрослели! Как у взрослых, у вас теперь
появились свои серьёзные обязанности, своя работа. Она и радостная и трудная. И
очень важная. Ведь вы учитесь читать, писать, считать, без чего никакую другую
науку не одолеешь. Вот и выходит, что 1 класс – самый главный в школе. А самая
главная книга в школе – азбука, или букварь.

Всех нас – учителей и рабочих, академиков и поэтов, артистов и учёных, мэров
и губернаторов, и даже… президента – учил букварь. И в этом году он будет учить
… (цифру взять из газет или из сводки новостей) миллионов первоклассников. И
каждого на его родном языке. Я хочу, чтобы вы, прежде всего, научились уважать
эту великую книгу. Уважать и беречь.

Букварь будет теперь для вас началом, первой ступенькой вашего учения. Я
хочу, чтобы вы научились любить и беречь нашу красивую гимназию, любить наш
северный край. Я очень хочу, чтобы вы хорошо учились. На радость себе, своим
родным, своей стране. Постарайтесь, пожалуйста!

А вот, чтобы стать первоклассником и настоящим учеником 1 «В» класса, нужно
пройти ряд испытаний. Кто уже готов и не боится трудностей, сигнализируйте мне
об этом поднятой рукой?

Итак, все готовы. Тогда приступаем к испытаниям.

– Сосчитаем, сколько их будет. (Верно, пять).

Испытание №1.

Перед вами лежат цветные карандаши, фломастеры, альбомный лист. Вот на нём-то
вы и будете сейчас работать. Напишите на нём цифры, буквы, а, может быть, даже
слова, которые вы знаете, или нарисуйте то, что умеете. Выполнять это задание вы
будете, пока звучит красивая музыка. Но как только музыка замолкает, вы сразу же
прекращаете свою работу. Задание понятно? (Звучит музыка.) Учитель
проходит и подписывает работы детей.

Физкультминутка: «Делай так – не делай так».

Первое испытание вы прошли, чтобы это не забыть, я обведу цифру 1, а мы
двигаемся по стрелочке дальше.

Испытание №2.

В рифму дай, дружок, ответ

Словом «да» иль словом «нет».

Но, смотри, не торопись,

На крючок не попадись!

Первоклашкам 10 лет? (Нет)

С мягкой спинкой табурет? (Нет)

Пишет музыку поэт? (Нет)

Форма круга у монет? (Да)
Пишет повар вам портрет? (Нет)

Борщ – полезная еда? (Да)
После завтрака обед? (Да)

Волк живёт на дне пруда? (Нет)

Есть колёса у ракет? (Нет)

Над трамваем провода? (Да)
На луне есть города? (Нет)

В море айсберг изо льда? (Да)

Кинешь камнем кошке в след? (Нет)

Будет вечером рассвет? (Нет)

Спать ложатся на буфет? (Нет)

В небе мчаться поезда? (Нет)

После пятницы среда? (Нет)

Нужен вечером нам свет? (Да)

Мы веселые всегда? (Да)

И второе испытание вы прошли, теперь, я обведу цифру 2, а мы двигаемся по
стрелочке дальше.

Испытание №3.

Вам нужно догадаться, что нужно брать с собой в школу, а что нет.

Поднимите, пожалуйста, руки, кто бегло читает?

Из разноцветных носочков, которые висят на верёвочке, дети достают загадки,
читают их вслух.

Если ей работу дашь, Зря трудился карандаш. (Резинка)	Если ты его отточишь, Нарисуешь все, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж… Что же это?.. (Карандаш)	В снежном поле по дороге Мчится конь мой одноногий. И на много-много лет Оставляет синий цвет. (Ручка)
То я в клетку, То в линейку. Написать по ним сумей-ка! Можешь и нарисовать… Что такое я?.. (тетрадь)	До чего же скучно, братцы, На чужой спине кататься! Дал бы кто мне пару ног, Чтобы сам я бегать мог, Я б такой исполнил танец!. . Да нельзя, я – школьный… (ранец)	Новый дом несут в руке, Дверцы дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. (Портфель и учебники)
Знай, мой друг, что прямота – Главная моя черта. Угадать меня сумей-ка, Кто я? Школьная… (линейка)	Разноцветные страницы заскучали без водицы. Дядя длинный и худой носит воду бородой. (Краски и кисть)	Поле белое, Овцы чёрные. (Бумага, буквы)

– Так что же из названного нельзя брать в школу?

– А что ещё необходимо в школе? (Дневник, альбом, пластилин…)
И третье испытание вы успешно прошли, теперь, я обведу цифру 3, а мы
двигаемся по стрелочке дальше.

Физкультминутка

Давайте отдохнём. Встаньте в круг. Поменяйтесь местами те,

– у кого серёжки в ушах;

– кто сегодня пришёл в школу с букетом цветов;

– у кого в одежде есть красный цвет;

– кто сегодня с радостью шёл в школу;

– кто обожает мороженое;

– у кого есть пуговицы на одежде;

– у кого дома есть домашнее животное;

– у кого в имени или фамилии есть буква «А»;

– кто теперь будет учиться в 1 «А» классе;

– кто теперь будет учиться в 1 «В» классе!

Испытание №4.

У каждого из вас на столе лежат магнитики-огонёчки. Вам нужно будет их
«зажечь». Объясню, что для этого нужно сделать. За моей спиной на доске написаны
ваши имена. Найдите глазками своё имя. По моему сигналу вам нужно будет зажечь
магнитик-огонёк, прикрепив его у своего имени справа. (Сначала девочки, потом
мальчики, называя вслух своё имя).

– Посмотрите, все ли огоньки горят? Никого не потеряли?

И четвёртое испытание вы прошли, теперь, я обведу цифру 4, а мы двигаемся к
последнему пятому заданию.

Испытание №5.

Отправлялись мы с вами в школьное путешествие от слова (дети, умеющие читать,
произносят вслух) дошкольник. Прошли (хором) первое, второе, третье,
четвёртое, испытания и опять пришли к слову дошкольник. Как же так? Разве
мы сейчас дошкольники? Нет, а кто? (Школьники.) Как же дошкольника
превратить в школьника: это и есть пятое задание. Может быть, кто-нибудь
догадался? (Убрать буквы д, о). Молодцы! Теперь мы (хором) ШКОЛЬНИКИ!

Всё бывает в первый раз:

Первый зуб и первый класс,

Первая пятёрка,

Как начало первых драк

Первый схваченный синяк,

Первая касторка.

День за днём, за годом год

Человек живёт, растёт,

Облик свой меняет

И, под старость, он подчас

То, что было в первый раз

С грустью вспоминает.
(С.Я. Маршак)

– Дети, а что у вас сегодня первое? (Первое сентября, 1 «В» класс,
прогимназия №1, первая учительница, первый раз в школу пришли, форму одели,
увиделись все вместе и т. д.)

– А для чего, мои милые детки, вы принесли сегодня свои красивые и новые
портфели?

– Ну и поскольку вы превратились теперь из дошкольников в настоящих учеников
1 «В» класса, то школа приготовила для вас учебники, по которым вы будете
учиться целый год.

– Ну, а кто догадался, что с ними надо сделать дома? (Вымытыми руками
можно их посмотреть, полистать, обернуть, подписать, вклеить закладочку).
Учитель говорит и показывает на своих учебниках.

– Ведь по ним ещё после вас будут учиться другие первоклассники.

Отшумела летняя пора…

Со звоном заливистым, весёлым

Шумною ватагой детвора

Снова поутру заполнит школу.

Будет мел крошиться в тишине,

Ранцы расстегнутся, как обычно,

Лучик-зайчик прыгнет по стене…

В путь, друзья, оценок вам отличных!

– В память о сегодняшнем дне – дне Знаний, о дне нашего с вами знакомства вам
в подарок значок, флажок, шарик. А от родителей маленький подарочек, который
спрятан у вас под сидением стульчика.

Фотографирование на память.

1 сентября в 1 классе

Вот и настал этот момент — ваш ребенок идет «первый раз в 1 класс». Кто-то из нас не может дождаться, когда же это произойдет, а кто-то, наоборот, удивляется, когда малыш успел так быстро вырасти. Но в любом случае поступление в школу — это важный шаг в жизни ребенка, и мы, родители, обязаны сделать всё для скорейшей адаптации своего маленького школьника. Для этого давайте вспомним, как проходит праздник 1 сентября для первоклассников.

«Линейка»

Торжественная часть 1 сентября — традиционная «линейка». Заранее расскажите ребенку о том, что будет происходить в это время. Как правило, на школьном дворе малыши разделяются по классам и становятся рядом со своим будущим учителем, в то время как родители будут стоять отдельно. Хорошо, если ваш ребенок уже знаком с учителем и доверяет ему, однако в любом случае постарайтесь не терять малыша из виду.

Первый звонок — важный и интересный момент праздника. Обычно еще в августе, во время подготовки к 1 сентября, учитель решает, кто из детей будет участвовать в этом мероприятии. Если ваш ребенок оказался тем самым счастливчиком, который будет на руках у будущего выпускника звонить в колокольчик, то утром по дороге в школу подбодрите его и скажите, что будете смотреть на него издали.

Кроме того, в зависимости от школьных традиций старшеклассники могут дарить деткам символические подарки (канцтовары, буквари и т. п.). А малыши дарят принесенные букеты своему первому учителю или учительнице. О приобретении букета лучше позаботиться заранее: он должен быть не слишком тяжелым, чтобы ребенок не устал держать его на протяжении всей «линейки».

По окончании торжественной части директор обычно поздравляет первоклассников и предоставляет им право первыми зайти в помещение школы. Малыши во главе с учителем поднимаются по ступенькам школы и проходят в свой класс, который будет их вторым домом на протяжении всего обучения в начальной школе.

Первое собрание первоклассников

В классе дети сразу рассаживаются за парты. Им предстоит выслушать вступительную речь учителя об их будущей учебе, о том, что такое праздник 1 сентября и т. п. В некоторых школах на первом собрании разрешено присутствие родителей, в других — нет. Но если у вас есть какие-либо организационные вопросы, вы всегда можете подойти и задать их.

Дети с родителями расходятся по домам, но на этом торжество не должно закончиться. Чтобы у ребенка остались хорошие воспоминания об этом дне, можете подарить своему новоиспеченному первокласснику какой-нибудь подарок, сводить его в зоопарк либо на аттракционы. Малыш должен понять, что 1 сентября в 1 классе — его праздник, который означает, что сегодня он стал настоящим школьником. Всё это направлено на то, чтобы сформировать у ребенка позитивное отношение к школе и к учебе.

Первый урок в 1 классе

На следующий день после 1 сентября начинаются обычные занятия. Их расписание следует также узнать заранее. Вы наверняка уже приобрели все необходимые принадлежности: школьный дневник, тетради и альбомы, карандаши и ручки. Накануне первого дня в школе помогите ребенку собрать ранец, чтобы он знал, где и что следует искать.

Первые уроки для первоклассников — это обычно чтение, математика и письмо. В сентябре у ребят бывает по 2-3 урока в день. Они учатся читать, писать и считать, слушать учителя, работать коллективно, выполнять различные задания. В конце учебного дня обязательно поинтересуйтесь у ребенка, как прошел его день, чему он научился, какие были трудности. Пусть такие разговоры войдут в привычку: это поможет вам находить с ребенком общий язык и вовремя предупреждать возможные проблемы с учебой.

Write the Room Центры грамотности и математики для первых классов — снова в школу август — сентябрь

Write the Room Занятия по математике и грамоте — отличный способ поднять и подвигать учащихся в учебное время. Эти центры для первоклассников помогут учащимся заниматься математикой и навыками английского языка.

Эти центры математики для первоклассников и центры грамотности для первоклассников являются сезонными и проводят веселые тематические мероприятия по возвращению в школу.

Вытащите свои планшеты, чтобы учащиеся могли использовать их при ходьбе по комнате. Первоклассникам понравятся эти центры для записи комнат!

АВГУСТ И СЕНТЯБРЬ – Снова в школу

Грамотность Напиши класс Занятия в центре для первого класса

• Разноцветное визуальное слово  – это редактируемое задание. Добавьте свои собственные слова зрения! Есть 2 листа ответов для легкой дифференциации! Учащиеся будут писать слова-виды или обводить слова-виды, которые встречаются в классе.
• Beanbag Blends  – Учащиеся читают слово и слушают начальный звук бленда. Учащиеся раскрашивают смесь и пишут слово на листе ответов.
• Звуки движения автобуса  – Учащиеся читают слово с картинками и слушают начальный, средний и конечный звуки. Учащиеся заштриховывают нужные буквы и пишут слово.
• Карандаш в звуках  – Учащиеся читают слово и определяют начальный звук. Учащиеся записывают слово в лист ответов.
• Стихи на бумаге  – Учащиеся читают картинку и раскрашивают слово, которое рифмуется.
• Школьные приговоры –  Учащиеся читают предложение и записывают его в лист ответов.

Математика Написать в класс Занятия в центре для первоклассников

• Числа до 120 – Учащиеся смотрят на карточку и вписывают пропущенные числа в лист для ответов.
• Размещение Расширить!  – Учащиеся считают десятки и единицы и пишут уравнение для их сложения.
• Добавить или вычесть?  – Учащиеся читают задачу и добавляют правильный символ, чтобы числовое предложение стало верным.
• Бросьте и вычтите  – Учащиеся бросают кубик, а затем решают задачу на листе ответов.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ ЗАНЯТИЯ ЦЕНТРА

Эти письменные задания целенаправленно предсказуемы, поэтому вам не нужно обучать новым занятиям каждый месяц. Таким образом, студенты могут работать самостоятельно в своем центре, а вы можете работать с группой без перерывов.

Каждое занятие центра сопровождается бланком ответов, который учащиеся должны заполнить. Учащиеся ходят по классу и находят карточки, которые вы разложили повсюду. Это занятие в центре — интересный способ попрактиковаться в математических навыках и навыках грамотности!

РЕДАКТИРОВАНИЕ ЦЕНТРА ДЕЙСТВИЙ

Каждый месяц появляется редактируемый центр слов! Просто добавьте слова, над которыми вы работаете со своими первоклассниками, распечатайте карточки и развесьте их по всему классу. Существует 2 версии листа ответов, поэтому вы можете легко различать их для первоклассников.

❤️ Скидка более 30% на комплект!

Write the Room Пакет центров математики и грамотности для 9-го класса первого класса0016

Включено в каждый месяц центров первого класса: 

• Минимум 4 центра математики для первого класса
• Минимум 4 начальных класса грамотности напишите центры комнаты
• Листы для записи занятий
• Карточки «Я могу», чтобы помочь учащимся стать независимыми

Что говорят учителя…

⭐⭐⭐⭐⭐ «У меня уже было три-четыре разных комплекта комнат для записи от других продавцов, но они мне не нравились. Решила попробовать и мне ЭТО ПОНРАВИЛОСЬ! Так легко подготовиться, нравится, что я могу отредактировать первое слово, нравится, что не только дети пишут слова. Им нужно немного потрудиться, чтобы правильно завершить станцию. Люблю все в этом!!” – Алиса Р.

⭐⭐⭐⭐⭐ «Мои ученики ОБОЖАЮТ использовать этот ресурс для написания комнаты. В нем участвуют ВСЕ учащиеся, и даже мои ученики с особыми потребностями хорошо проводят время в поисках букв и слов CVC. Его можно адаптировать ко всем формам обучения. Настоятельно рекомендую!!» – Тереза ​​Л.

⭐⭐⭐⭐⭐ «Мои ученики ОБОЖАЮТ письменные задания! Это было таким замечательным дополнением к нашим ежедневным центрам. Мне нравится, что листы для записи выровнены. Я могу бросить вызов своим старшим ученикам и предложить поддержку своим борющимся ученикам, используя ту же деятельность. “ – Джессика Л.

821 — Прием детей; требуемый возраст

15-821 — Прием детей; требуемый возраст

15-821. Прием детей; требуемый возраст

A. Если иное не предусмотрено статьей 1.1 настоящей главы или любым другим законом, все школы должны принимать детей в возрасте от шести до двадцати одного года, проживающих в школьном округе и отвечающих требованиям для зачисления в школьный округ. один из классов или программ, предлагаемых в школе. Школа может отказать в приеме ребенку, окончившему среднюю школу с признанным дипломом.

B. Если дошкольная программа для детей с ограниченными возможностями сохраняется, ребенок имеет право на прием в соответствии с разделом 15-771.

C. Если программа детского сада сохраняется, ребенок имеет право на прием в детский сад, если ему исполнилось пять лет. Ребенок считается пятилетним, если он достигает пятилетнего возраста до 1 сентября текущего учебного года. Ребенок имеет право быть принятым в первый класс, если ему исполнилось шесть лет. Ребенок считается шестилетним, если он достигает шестилетнего возраста до 1 сентября текущего учебного года. Правление может принять детей, не достигших требуемого возраста, как это предусмотрено в настоящем подразделе, если будет установлено, что это отвечает наилучшим интересам детей. Для детей, поступающих в первый класс, такое решение должно основываться на одной или нескольких консультациях с родителем, родителями, опекуном или опекунами, детьми, учителем и директором школы. Такие дети должны достичь требуемого возраста пяти лет для поступления в детский сад и шести лет для поступления в первый класс к 1 января текущего учебного года.

D. Независимо от любого другого закона, ребенок, который проживает с членом семьи, кроме родителя ребенка, в ожидании результатов судебного разбирательства по делу об опеке или опекунстве, считается проживающим в школьном округе, где проживает этот член семьи, если член семьи предоставляет письменное документальное подтверждение одного из следующего:

1. Член семьи пытается получить юридическую опеку над ребенком в рамках неразрешенного и неоспоримого судебного разбирательства по делу об опеке, начатого вышестоящим судом. Член семьи должен предоставить школьному округу документацию в течение тридцати дней после зачисления, что член семьи пытается получить законную опеку над ребенком.