1 сентября для 1 класс: Урок-знакомство «Первый раз в первый класс»

Сценарий 1 сентября в 1 классе | Классный час (1 класс) по теме:

МБОУ гимназия № 9 г. Невинномысск

                                                           Учитель: Григорьева Т.В.

                                    Цели и задачи:

1. пробудить у детей интерес к школе, знаниям;
2. вызвать у детей и их родителей радостные эмоциональные переживания;
3. развивать в детях стремление узнавать что-то новое;

        Оборудование:   проектор, заготовка плаката, ватман, фломастеры.

Учитель: Здравствуйте, мои дорогие девчонки и мальчишки. Вот и наступил долгожданный день – 1 сентября. Поздравляю вас! Посмотрите вокруг – это наш класс. Ваши родители сделали его чистым, светлым, красивым. Будем стараться, чтобы он оставался таким целый год.

Вот осень на дворе.

Птицы к югу полетели.

Значит, время детворе

Книжки складывать в портфели.

В первый раз заходят в класс

Первоклашки- новосёлы.

Оторвать не могут глаз

От просторной светлой школы.

Все за парты. Вот тетрадь.

Взяли в руки ручки смело…

Хватит бегать и играть,

Мы займёмся взрослым делом!

Пусть нас спросят у доски —

Всем мы с гордостью ответим:

Мы теперь ученики,

А не маленькие дети!

Сегодня вы первый раз пришли в 1 класс. Я попробую отгадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, то вы хлопните в ладоши. Вы рады, потому что у вас есть красивый портфель, в нем много новых школьных принадлежностей; вы сегодня очень нарядные и красивые; в первый раз пришли в школу; вы стали школьниками; вы встретились со своей первой учительницей. Мы будем учиться вместе, и я всегда буду рада вам помочь.

Расскажу вам обо всем:

Отчего бывает гром,

И про север, и про юг,

И про все, что есть вокруг,

Про медведя, про лису

И про ягоды в лесу.

У меня есть замечательный воздушный шарик. Он поможет нам познакомиться.

Дети по очереди передают шарик друг другу и говорят свои имена.

Давайте теперь поиграем. Я буду называть имена. Если вы услышите свое имя, то выбегаете к доске.

Учитель называет имена до тех пор, пока все дети не выбегут к доске.

С сегодняшнего дня вы не просто мальчики и девочки, вы носите почетное звание — ученик. Посмотрите еще раз друг на друга. Все вы — одноклассники. Мы будем с вами 4 зимы, 4 весны, 4 осени, 816 дней, проведем 32 тысячи уроков. Это наш классный коллектив, в котором будут учиться 15 человек.

Сегодня утром в школу принесли письмо от Королевы Знаний. Хотите узнать, что она вам написала?

Учитель читает письмо.

Дорогие ребята! Поздравляю вас с Днём Знаний.

Эта волшебная комната, в которой вы сейчас находитесь, называется классом. Здесь вы каждый день будете получать подарки. Но это не конфеты, не игрушки, это – знания! А сегодня, в ваш первый учебный день я приглашаю вас в путешествие по Стране Знаний.  

Учитель. Ну что, ребята, хотите отправиться в Страну Знаний? А как вы думаете, на чём мы сегодня совершим путешествие? (на поезде)

Но чтобы поезд смог отправиться, вам нужно сначала раскрасить ваши вагончики. (Составление поезда на доске)

Поезд готов? Можем отправляться в путешествие. Как едет поезд?

Первая станция Загадочная.

А как вы думаете, на какую тему будут загадки?(на школьную)

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (Портфель)

Я всех знаю, всех учу.

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (Книга).

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей — ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я? (Тетрадь)

Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год

Он сердечко отдаёт.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)

Я люблю прямоту,

Я самая прямая,

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. (Кисточка)

У меня чумазенькая спинка.

Но совесть у меня чиста —

Помарку стерла я с листа. (Резинка)

Я нужна вам для порядка

Зря страницы не листай.

Там, где я лежу, читай. (Закладка)

Что за палочка в руке

Быстро чертит на листке?

Всё, что нужно, написал?

Положи ее в пенал! (Ручка)

Молодцы! Все загадки отгадали! Можем отправляться дальше. (Чух-чух-чух)

Следующая станция Сказочная.

1. Кто прислал такую телеграмму: «Cпасите! Помогите! Нас съел Серый волк!» Как называется эта сказка? (Козлята, «Волк и семеро Козлят»)
2. Позовите Сивку-Бурку словами из сказки. Как звали хозяина этой лошади? («Сивка-Бурка,  вещая каурка, Встань передо мной, как лист перед травой!»,  Иванушка-Дурачок)
3. Какие слова приговаривала девочка медведю? Из какой она сказки? («Маша и медведь», «Не садись на пенек, не ешь пирожок…»)
4. Какое домашнее животное помогало девочке выполнять задания мачехи? Как называется сказка? Что выросло из костей этого дерева? (корова. «Крошечка-Хаврошечка», яблоня)
5. Из какой сказки эти слова? Кто ее автор? «Вечно вы опаздываете, негодный мальчишка! Кто вас воспитывал?» («Приключения Буратино», А. Толстой)
6. Вставить в текст нужное слово. «Жили-были дед да баба и грустили иногда. Только курочка, что … утешеньем им была» (Курочка Ряба)

   Учитель. Молодцы! Вы очень хорошо знаете сказочных героев!

А мы отправляемся дальше. (Чух-чух-чух)

А чтобы нам интереснее было ехать, мы в дороге поиграем. Вы все уже ученики и у каждого из вас есть портфель. Сейчас мы узнаем, что же вы возьмёте с собой в школу.

Если положите этот предмет в свой портфель, дружно говорите «да», а если не согласны «нет».

На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)

Ну вот, так незаметно мы приехали на следующую станцию Книжную.

Здесь вы все получите свои первые учебники.(Выдаются учебники)

А кто знает, как нужно обращаться с учебниками?

Учитель. Итак, отправляемся дальше. (Чух-чух-чух)

Следующая Станция Поздравительная. 

Думаю, вы догадаетесь, кто хочет вас поздравить с Днём Знаний.            

1 Я    желаю от души

Вам здоровья малыши!

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор …(Айболит).

2. Я желаю вам в подарок получить

Огромный торт,

Шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше,

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)

3. Я хочу вам пожелать

Лишь пятёрки получать,

Книжки добрые любить,

С математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины

Ваш дружище… (Буратино)

-И ещё одно пожелание. Странное какое-то, недоброе. Ну-ка, ребята, определите, кто вас так поздравил?

4. Пусть вам учебный год

Только гадости несёт!

Получайте только двойки,

Очень редко можно – тройки,

Бейте окна и витрины,

Не  ходите в магазины,

Проводите больше драк,

Привет, Старуха … (Шапокляк)

Учитель: Конечно же, друзья, вы не будите выполнять пожелания старухи Шапокляк?

— А теперь закройте глазки, приложите ухо к парте и послушайте её советы:

 Советы парты:

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

Форму сам погладь, проверь,

Ты большой уже теперь.

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей.

Вот и все мои советы,

Их мудрей и проще нету!

Учитель. Дети, какие же советы вы запомнили? А кто запомнил, как вас теперь будут называть окружающие люди? Вы теперь не просто дети, а …Правильно, ученики!

Но это не только ваш праздник, но и праздник всей семьи. Сегодня волнуются и бабушки, и мамы, и папы.

Учитель.На этом наше путешествие заканчивается. Пора возвращаться в класс. (Чух-чух-чух)

Что вам понравилось в нашем путешествии больше всего?(делятся впечатлениями)

Учитель: Ты в этот чудесный сентябрьский денёк

Впервые шагнул через школьный порог…

Как много тебя интересного ждёт!

Ведь радость открытий учёба несёт.

Пусть будет твой путь, первоклассник, успешным!

Для этого надо стараться, конечно:

Дружить с букварём, с интересом учиться,

Стремиться вперёд, никогда не лениться!

И школьные годы, звонки, перемены

С улыбкой ты вспомнишь потом непременно!

— Еще раз поздравляю всех: и моих учеников, и родителей, бабушек  и дедушек, всех гостей с первым школьным праздником!

Классные часы 1 сентября — 1 Сентября

Егорова Елена 5.0

Отзыв о товаре ША PRO Анализ техники чтения по классам
и четвертям

Хочу выразить большую благодарность от лица педагогов начальных классов гимназии
«Пущино» программистам, создавшим эту замечательную программу! То, что раньше мы
делали «врукопашную», теперь можно оформить в таблицу и получить анализ по каждому
ученику и отчёт по классу. Великолепно, восторг! Преимущества мы оценили сразу. С
начала нового учебного года будем активно пользоваться. Поэтому никаких пожеланий у
нас пока нет, одни благодарности. Очень простая и понятная инструкция, что
немаловажно! Благодарю Вас и Ваших коллег за этот важный труд. Очень приятно, когда
коллеги понимают, как можно «упростить» работу учителя.

Наговицина Ольга Витальевна 5.0

учитель химии и биологии, СОШ с. Чапаевка, Новоорский район, Оренбургская область
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ
по ХИМИИ

Спасибо, аналитическая справка замечательная получается, ОГЭ химия и биология.
Очень облегчило аналитическую работу, выявляются узкие места в подготовке к
экзамену. Нагрузка у меня, как и у всех учителей большая. Ваш шаблон экономит
время, своим коллегам я Ваш шаблон показала, они так же его приобрели. Спасибо.

Чазова Александра 5.0

Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по
МАТЕМАТИКЕ

Очень хороший шаблон, удобен в использовании, анализ пробного тестирования
занял считанные минуты. Возникли проблемы с распечаткой отчёта, но надо ещё раз
разобраться. Большое спасибо за качественный анализатор.

Лосеева Татьяна Борисовна 5.0

учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, г. Красновишерск, Пермский край
Отзыв о товаре Изготовление сертификата или свидетельства конкурса

Большое спасибо за оперативное изготовление сертификатов! Все очень красиво.
Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио.
Обязательно продолжим с Вами сотрудничество!

Язенина Ольга Анатольевна 4.0

учитель начальных классов, ОГБОУ «Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска»
Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок:
инструменты и приемы

Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной
информацией. Всё очень чётко, без «воды». Всё, что сказано, показано, очень
пригодится в практике любого педагога. И я тоже обязательно воспользуюсь
полезными материалами вебинара. Спасибо большое лектору за то, что она
поделилась своим опытом!

Арапханова Ашат 5.0

ША Табель посещаемости + Сводная для ДОУ ОКУД

Хотела бы поблагодарить Вас за такую помощь. Разобралась сразу же, всё очень
аккуратно и оперативно. Нет ни одного недостатка. Я не пожалела, что доверилась и
приобрела у вас этот табель. Благодаря Вам сэкономила время, сейчас же
составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем!

Дамбаа Айсуу 5.0

Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ЕГЭ по
РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Спасибо огромное, очень много экономит времени, т.к. анализ уже готовый, и
особенно радует, что есть варианты с сочинением, без сочинения, только анализ
сочинения! Превосходно!

Раннее поступление в детский сад и в 1-й класс

Округ 45 следует закону штата Иллинойс, который определяет, что ребенку должно исполниться пять лет не позднее 1 сентября первого года обучения в детском саду или шесть лет не позднее 1 сентября первого класса, чтобы соответствовать возрасту, подходящему для зачисления (105 ILCS 5/10-20. 12). Округ 45 рассматривает раннее поступление в детский сад и 1-й класс в соответствии с Законом об ускоренном зачислении.

Вернуться на главную страницу учебных программ и инструкций

Вопросы для семьи

При рассмотрении вопроса о досрочном поступлении в детский сад или 1-й класс мы рекомендуем семьям задуматься об академической и социальной успеваемости своего ребенка на протяжении всей его академической карьеры и учитывать возраст своих детей в разные периоды их школьной жизни.

Запрос раннего зачисления

Семьи должны предоставить в офис домашней школы следующее:

• Свидетельство о рождении учащегося
• Подтверждение места жительства

После подачи необходимой документации семьи могут заполнить форму запроса непосредственно, или школьный офис может помочь семье с заполнением. Центральный офис будет контролировать формы запросов и составлять график оценок с директором службы поддержки студентов или другим психологом округа. После оценки группа, состоящая из администраторов округа, директора или заместителя директора школы, представителя воспитателя детского сада и родителей/опекунов ребенка, соберется для рассмотрения результатов.

Заполнить форму запроса

Критерии раннего зачисления в детский сад

* Развитие моторики, понятий и языка оценивается через администрацию DIAL-4 командой по оценке округа 45.

** Самопомощь и социально-эмоциональное развитие оцениваются с помощью анкеты для родителей.

Критерии раннего поступления в 1-й класс

Обратите внимание, что учащиеся, которым не исполнится 6 лет к 1 сентября, но которые посещали частный детский сад, не переводятся автоматически в 1-й класс при зачислении в округ 45. Учащиеся должны пройти преподается сертифицированным учителем по их негосударственной дошкольной программе.

Дети, имеющие право на досрочное зачисление в первый класс, должны набрать не менее 130 баллов по совокупности достижений (чрезвычайно высокий) на Тест индивидуальных достижений Векслера, 4-е издание .

Сюда входят субтесты в следующих областях:

• Чтение слов
• Понимание прочитанного
• Правописание
• Свободное письмо с алфавитом
• Решение математических задач
• Числовые операции
• Аудирование
• Устное выражение
• Фонематический навык

Дети, для которых испанский язык является родным, будут оцениваться с помощью Batería IV Woodcock-Muñoz. Дети, имеющие право на досрочное зачисление в первый класс, должны набрать не менее 130 баллов по академическим навыкам и академическим приложениям (чрезвычайно высокий) на 9-м курсе.0089 Батерия IV Вальдшнеп-Муньос.

Сюда входят подтесты в следующих областях:

• Идентификация букв и слов/чтение слов
• Анализ стен/атака по слову
• Lectura устное/устное чтение
• Fluidez en lectura de frases/свободное чтение предложений
• Comprensión de textos/понимание прочитанного
• Rememoración de lectura/отзыв чтения
• Проблемные приложения/прикладная математика
• Калькулятор/математические расчеты
• Fluidez en datos matematicos/свободное владение математическими фактами
• Матрицы Numeros/числовые матрицы
• Expresión de lenguaje escrito/письменный язык
• Орфография/орфография
• Fluidez en escritura de frases/свободное написание предложений
• Батарея устной речи, включая понимание на слух и понимание устной речи

Эта оценка будет проводиться сотрудником округа 45 и проверяться группой оценки, включающей специалистов округа и школы.

Соответствующая политика Совета по образованию

6:135 Программа ускоренного зачисления

7:50 Прием в школу и перевод учащихся в школы, не относящиеся к округу, и обратно

7 Законы о государственном образовании, вступающие в силу 1 сентября

Из 6927 законопроектов, поданных в ходе 87-го ^-го Законодательного собрания Техаса, 1073 были приняты, а на 21 губернатор наложил вето. С такими цифрами трудно кому-то угнаться. 1 сентября вступили в силу несколько законопроектов об интересах попечителей школьного совета9.0003

SB 2081: Требования к размеру класса дошкольного образования

С 1 сентября и начиная с 2021–22 учебного года округ не может зачислять более 22 учащихся в класс дошкольного образования. Законопроект также требует, чтобы программы дошкольного образования, поддерживаемые частными поставщиками или частными организациями, которые заключают договор с округом, соответствовали требованиям к размеру класса дошкольного учреждения. Уставы кампусов или программ, а также чартерные школы с открытым набором не обязаны соответствовать требованиям к размеру классов дошкольных учреждений.

SB 2066: Появляющиеся двуязычные учащиеся

Законопроект Сената (SB) 2066 исключает ссылки на «учащихся с ограниченным знанием английского языка» в пользу термина «появляющиеся двуязычные учащиеся» во всем Кодексе образования Техаса. Законопроект направлен на укрепление образования учащихся путем изменения устаревших терминов, таких как «учащийся с ограниченным знанием английского языка» и «изучающий английский язык». в США

HB 4545: Ускоренное и дополнительное обучение

Этот законопроект отменяет то, что часто называют «тестированием с высокими ставками», отменяя требование для учащихся 5 и 8 классов сдавать государственные экзамены по чтению и математике перед переводом в следующий класс. уровень. Убирая аспект тестирования с высокими ставками, законопроект значительно меняет шаги, которые должен предпринять школьный округ, если учащийся не может удовлетворительно сдать экзамен штата в 3-8 классах.

С 1 сентября ускоренное обучение, которое школьный округ предоставляет этим учащимся, должно проводиться в течение следующего летнего или учебного года. Округ должен разрешать учащемуся назначать классного руководителя, сертифицированного как ведущий, образцовый или признанный учитель в соответствии с местной факультативной системой назначения учителей, или должен предоставить учащемуся дополнительное обучение. При проведении ускоренного обучения округ не может отстранить учащегося от обучения по базовой и дополнительной программе обучения для текущего уровня обучения. Учащийся также не может быть отстранен от перемены или другой физической активности, доступной для других учащихся этого класса. Однако школьный округ может по-прежнему проводить обучение до или после обычных школьных занятий.

Округи, которые получают федеральные средства помощи в чрезвычайных ситуациях для начальных и средних школ (ESSER) II или III, должны предоставить дополнительное обучение с целевым обучением основным знаниям и навыкам Техаса (TEKS), предназначенным для помощи учащемуся в достижении удовлетворительной успеваемости в соответствующем классе. и предмет. Инструктаж должен проводиться лицом (в идеале одним постоянным лицом) под надзором округа, прошедшим обучение эффективным учебным материалам для дополнительного обучения. При отсутствии согласия родителей на большую группу обучение должно проводиться индивидуально или в группах не более трех учащихся, и оно должно быть дополнением к обучению, которое обычно проводится для учащихся на уровне класса, в общей сложности не менее 30 часов.

Если учащийся неудовлетворительно сдает экзамен по математике или чтению в третьем, пятом или восьмом классе, школьный округ должен создать комитет по ускоренному обучению, в состав которого входят:

• Директор школы или его представитель
• Родитель или опекун
• Преподаватель предмета применимого инструмента оценки

Не позднее начала следующего учебного года комитет должен разработать учебный план для учащегося, предусматривающий необходимое ускоренное обучение, чтобы к концу учебного года учащийся мог успевать на уровне своего класса. Родитель учащегося, который имеет право на участие в ускоренном плане обучения, должен иметь право запрашивать конкретного классного учителя.

Связанный: Узнайте больше о том, что произошло во время законодательной сессии 2021 года.

SB 13, SB 19: Проверка поставщиков в районных контрактах

Эти законопроекты устанавливают новые требования к контрактам, заключенным 1 сентября или после этой даты. Требования применяются к контрактам на товары и услуги с компанией, в которой работает 10 или более штатных сотрудников. стоимость которого составляет 100 000 долларов США или более и которая полностью или частично оплачивается из государственных средств. SB 13 требует, чтобы договор содержал письменное подтверждение от компании о том, что он:

• Не бойкотирует энергетические компании
• Не будет бойкотировать энергетические компании в течение срока действия контракта

Аналогично, SB 19 требует, чтобы контракт содержал письменное подтверждение того, что компания:

•  Не имеет практики, политики, руководств или директив, дискриминирующих огнестрельное оружие или торговую ассоциацию огнестрельного оружия
•  В течение срока действия контракта не будет дискриминации в отношении организации, занимающейся производством огнестрельного оружия, или ассоциации, занимающейся торговлей огнестрельным оружием

SB 741: Ношение и хранение пистолета школьными приставами

Этот законопроект разрешает школьным приставам носить скрытое ношение пистолета. Письменные местные правила должны предусматривать, что школьный маршал может носить спрятанный пистолет при себе школьном маршале или хранить пистолет на территории школы в запираемом и охраняемом сейфе или другом запираемом и охраняемом месте. Законопроект отменяет положение, требующее, чтобы огнестрельное оружие было заперто в надежном сейфе в пределах непосредственной досягаемости, если маршал имеет прямой и регулярный контакт со студентами. Если округ ранее рассматривал и отклонял назначение школьного маршала из-за ограничений на ношение маршалом пистолета, это изменение в законе дает возможность пересмотреть это решение.

HB 1927: Закон о ношении огнестрельного оружия

Независимо от того, называете ли вы это неразрешенным ношением или конституционным ношением, в этом законопроекте по существу говорится, что если лицо достигло совершеннолетия и ему не запрещено иным образом носить пистолет, оно может носить скрытый пистолет или пистолет в кобуре в общественные места без лицензии на огнестрельное оружие.