Как сообщили в думском комитете по образованию и науке, на сегодняшний день менее чем в 10% российских школ факультативно освещается экономическая дисциплина: В школе каждый получает знания по физике, но физиком не становится, а знаний об экономической среде, в которой ему придется жить, человек не получает,– посетовали в комитете, добавив, что для успешного ликбеза, по их мнению, необходимо начинать преподавание экономических дисциплин еще в средних классах.
Между тем, по мнению выступавших на круглом столе, начинать надо еще до того, как дети пойдут в школу. Так, в пример приводилась книжка для самых маленьких Приключения Муницыпленка, в которой повествуется о трудной жизни цыпленка по имени Муницыпленок и его друга – странное существо по имени Банковенок. Новым Известиям удалось ознакомиться с этим удивительным пособием, из предисловия к которому следует, что в книге мы можем узнать о том, что такое вклад и проценты, что такое банкомат и для чего нужна кобрэндинговая карта (вот-вот, и Муницыпленок не сразу смог выговорить это слово без запинки). Не обошлось здесь и без скрытой рекламы одного из российских банков, историю которого могут узнать детишки из этой книги.
Впрочем, как признался в ходе круглого стола представитель думского комитета по кредитным организациям и финансовым рынкам, его маленькая внучка послушала одну страничку и убежала.
Представители бизнеса уверены, что финансовое образование детей даст незамедлительный результат для всей страны. Так президент Ассоциации российских банков Гарегин Тосунян, отвечая на вопрос НИ о целесообразности этой программы в условиях финансовой безграмотности взрослого населения, заявил, что при отлаженной системе преподавания этих дисциплин в школе дети смогут учить финансовой грамотности своих родителей: Например, многие школьники знают компьютер лучше своих родителей и даже учителей, так и в случае с финансовыми дисциплинами, знания могут двигаться не только сверху вниз, но и снизу вверх, – пояснил г-н Тосунян.
Источник: Новые Известия