Глеб Никитин выступил на парламентских слушаниях

  • Реклама

  • 21 мая 2009 года в Государственной Думе Федерального Собрания РФ прошли слушания проекта концепции "Наша новая школа", организованные Комитетом Государственной Думы по Образованию.
    Студент Санкт-Петербургского государственного университета, представитель России на Саммите J8-2007, Глеб Никитин представил собравшимся предложения участников проекта "Юношеская восьмерка".

    Полный текст выступления Глеба Никитина:

    Глубокоуважаемые дамы и господа!

    Благодарю Комитет по Образованию Государственной Думы Российской Федерации за возможность выступить на данных слушаниях от имени участников и победителей конкурсов Мир глазами молодых и членов российских делегаций на встречах Юношеской восьмерки!

    В 2006 году по инициативе Российской Федерации в рамках первого председательства России в Группе восьми и параллельно с Саммитом Большой восьмерки в городе Пушкин состоялась первая встреча Юношеской восьмерки, на которой собрались представители молодого поколения из всех стран-участниц Большой восьмерки, чтобы обсудить основные мировые проблемы. Свою точку зрения на решение этих проблем ребята выразили в коммюнике, которое и было передано главам государств Группы восьми.

    Теперь Юношеский саммит каждый год собирает талантливых и активных ребят со всего мира. Однако благодаря ему и внутри России сформировалось целое молодежное сообщество, так как ежегодный отбор российской делегации на саммит путем конкурса Мир глазами молодых выявляет талантливых ребят со всей страны, которым не безразлично будущее России и которые четко осознают свою ответственность за него. Именно поэтому мы решили создать молодежную организацию Юношеская восьмерка. И поскольку тема образования для нас особенно близка и актуальна (так как мы совсем недавно закончили школу, а многие из нас – еще старшеклассники), то первым нашим проектом стала анализ проекта Национальной образовательной инициативы Наша новая школа.

    Проанализировав проект и сопоставив его с нашим видением потребностей развития российской школы мы выражаем поддержку как идеологии документа, так и его основным положениям. При этом считаем необходимым выделить наиболее важные с нашей точки зрения позиции инициативы и предложить ряд конкретных направлений их реализации, которые в большинстве своем требуют внесения изменений или принятия новых законодательных и нормативных актов.

    Первый ключевой блок задач – это создание современных комфортных условий, стимулирующих интерес к учебе и предоставляющих каждому ученику возможности индивидуального развития.

    Выполнение этих задач возможно в первую очередь за счет существенного перераспределения учебных нагрузок и высвобождение времени на внеклассные программы в соответствии с индивидуальными наклонностями каждого. Это подразумевает введение 5-дневной учебной недели для освоения собственно учебных программ и развитие системы учреждений дополнительного образования. Учебные программы должны быть едиными в начальной и средней школе. В старших классах должна получить дальнейшее развитие профилизация по группам дисциплин.

    Индивидуальное развитие в рамках внеклассных программ должно обеспечиваться за счет качественных и доступных образовательных услуг. Необходимо дальнейшее внедрение очно-заочной и заочной форм дополнительного обучения.

    Считаем важным создание системы материальных и нематериальных стимулов для успешных в любом виде деятельности учеников. Необходимо восстановление системы поиска и отбора школьников, проявляющих незаурядные индивидуальные способности в соответствующих видах деятельности, и создание условий для их дальнейшего развития (спецшколы-интернаты при ведущих вузах, спортивные школы и т.п.).

    Для расширения кругозора и воспитания толерантности следует поддерживать и развивать практику школьных обменов в федеральных округах, во всей Российской Федерации и с зарубежными школами. Важным инструментом воспитания гражданской позиции и грамотности школьников является система поддержки инициатив школьников и школьного самоуправления, когда каждый заинтересованный ученик может влиять ход вещей в своей школе.

    Развитие интеллектуального, творческого, спортивного и социального капитала учеников может быть достигнуто за счет расширения числа конкурсов, конференций, состязаний и олимпиад, информация о проведении которых должна оперативно доводиться до всех учащихся.

    Следует обратить особое внимание на разработку правовых основ и программ защиты учеников от неуважительного и предвзятого отношения со стороны педагогов. В качестве возможных инструментов мы предлагаем:
    - пропаганду имиджа уважительного и потому уважаемого педагога.
    - создание в школах морально-этических кодексов не только для учеников, но и для учителей.
    - ежегодное анонимное анкетирование учащихся.

    Мы понимаем, что формирование комфортных и стимулирующих условий для учеников невозможно без восстановления и поддержания высокого профессионального уровня педагогов.

    Помимо очевидной необходимости повышения зарплаты учителей привлекательность профессии может быть повышена
    - через возможность получения стимулирующего социального пакета (различающегося в зависимости от возрастной группы учителя);
    - через разработку и внедрение системы материальных стимулов для педагогов, заключающуюся в возможности повышения заработка за счет соответствия четким и понятным критериям, включая результаты ежегодного анонимного анкетирования учеников.

    Эффективность работы учителя напрямую связана с выполнением учебной и учебно-методической работы. Необходимо существенно уменьшить административно-бюрократическую нагрузку на педагогов и школьную администрацию.
    - Необходимо снизить число обязательных для оформления педагогом документов.
    - Необходимо пересмотреть и резко сократить надшкольную систему управления образованием.
    - Необходимо организовать систему адресной подготовки и повышения квалификации администраторов школьного образования.
    - Необходимо формирование действенной системы обратной связи, т.е. включение педагогических коллективов, родительских комитетов и органов школьного самоуправления в систему оценки качества и эффективности работы органов и конкретных лиц из управлений образованием на муниципальном и региональном уровнях.

    Еще одним важным условием обеспечения комфортной и стимулирующей школьной среды является само школьное пространство и его наполнение. Безусловно необходимо принять адресную целевую программу реконструкции существующих школьных здании и постройки принципиально новых школ. Развитие и поддержание материально-технической базы учебных заведений возможно как с помощью увеличения объемов бюджетного финансирования, так и за счет привлечения спонсорских средств. Для этой цели важно шире распространять опыт передовых школ по созданию попечительских советов, которые одновременно способствуют большей открытости и финансовой прозрачности деятельности школ.

    Детальные предложения были представлены нами Министру образования и науки А.А. Фурсенко, председатель Комитета по образованию Государственной Думы Г.А. Балыхину и помощнику Президента России А.В. Дворковичу.

    Хотелось бы также отметить, что совсем недавно мы запустили новый проект Оценка эффективности Национального Приоритетного Проекта Образование. Данное исследование направлено на получение достоверной информации о том, каким образом реализуется данный проект в разных регионах России, каковы его достоинства и недостатки. Нам кажется, что полную картину событий можно сформировать только при принятии во внимание мнений и учеников, и преподавательского состава, и сотрудников администрации школ. Сейчас мы находимся на стадии их интервьюирования, сбора и обработки информации. На данный момент нам удалось задействовать школы Северо-Западного, Центрального, Уральского и Южного Федеральных округов Российской Федерации. Нам кажется, что подобный мониторинг и анализ ситуации может помочь скорректировать направления и методы реализации проекта, для повышения его эффективности.

Видео

Новости

02.05.2014
Сегодня суши едят практически во всем мире, за счет чего многие родители хотят дать своему ребенку попробовать любимое блюдо. Однако, такое желание вызывает закономерный ряд вопросов. В первую...
25.04.2014
Немногим ранее в Новотроицке прошли городские соревнования по стрельбе, состоявшиеся на территории тира двадцать второй школы. В мероприятии, посвященном Дню Победы, участие принимали студенты и...
24.04.2014
Городская администрация Владимира утвердила окончательную дату проведения фестиваля детской литературы с очень интересным названием «Бу!Фест». Примечательно, что подобная акция проводится уже третий...
23.04.2014
Сегодня, покупая детские книги, мы хотели бы знать – а что читают и любят другие родители и их дети? Есть ли некоторый рейтинг среди современных книг, составленный по каким-либо параметрам. Это было...
16.04.2014
Конечно же, многие дети скажут, что любимая их книга – о Гарри Поттере. Это действительно одно из самых лучших современных произведений. Джоан Роулинг представляет в своих книгах юным читателям...
16.04.2014
Восьмая специализированная международная выставка детских услуг и товаров официально подвела итоги. По статистически данным, Toys...

Статьи

25.08.2014
Когда ребенок начинает взрослеть, ему становится скучно вместе со своими родителями. И даже тогда,...
21.08.2014
Дети нуждаются в нашей помощи и постоянной поддержке, чтобы вырасти хорошими людьми В воспитании...
16.08.2014
Любовные переживания родного чада мы, родители, воспринимаем с ноткой иронией, особенно, если "...