Автором данного исследовательского проекта выступил доктор Надин Гааб (Nadine Gaab), член Лаборатории когнитивной неврологии при Детской больнице в Бостоне, США. По словам специалиста, результаты данного исследования со временем приведут к тому, что клинический диагноз дислекции можно будет предсказать еще до проявления трудностей с чтением у ребенка. Кроме того, будет разработан высокоэффективный метод терапии данного заболевания.
Известно, что дети, страдающие от дислексии, путают буквы и слоги, а также не способны их объединять в полноценную законченную текстовую форму. Идея того, что данное расстройство вызвано отсутствием функции мозга по корректной обработке звуков была выдвинута еще в 70-х годах доктором Паулой Таллал (Paula Tallal) из Университета Рутгерса (Rutgers University). Однако лишь недавно данное предположение получило подтверждение благодаря использованию метода функционального магнитного резонанса в процессе изучения мозговой деятельности у детей, страдающих от дислексии.
В исследовании приняли участие больные дети в возрасте от 9 до 12 лет, а также здоровые люди без нарушения способностей к чтению. Доктор Гааб первой провела анализ того, как дети воспринимают два типа звуков - с быстрой сменой (подобные обычной человеческой речи), и с медленной. Согласно результатам исследования, быстроизменяющиеся звуки приводят в активное состояние 11 областей человеческого мозга. Доктор Гааб придала данному процессу определение "нормальный". Однако у детей, страдающих от дислексии, активность данных участков мозга при воздействии быстроизменяющихся звуков, не проявлялась. В то же время больные дети способны обрабатывать медленный ряд звуков на том же уровне, на котором здоровый человека воспринимает быстрые звуки. Таким образом, дети с данными нарушениями с раннего детства не могут точно знать, как правильно звучат те или иные звуки, а значит не могут читать тексты, отмечают исследователи. Если ребенок не воспринимает человеческую речь, значит, его звуковая карта нарушена.
В ходе исследования было установлено, что специальные упражнения с помощью компьютерных технологий, направленные на восстановление функции мозга реагировать на быстро изменяющиеся звуки, помогут ликвидировать симптомы заболевания дислекцией. Дальнейшее усовершенствование предложенной технологии позволит выработать устойчивую терапевтическую систему для борьбы с дислекцией у детей, отмечают специалисты.